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阐述酒店行业发展对高职生职业素质的要求，分析高职酒店管理专业学生职业素质现状，提出高职酒店管理专业学生职业素质的培养措施。 相似文献
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职业素质包括职业道德素质，专业文化素质，劳动技能素质和身体素质。职业道德素质是职业素质的核心，它同职业素质的关系最为直接、最为具体。浅析职业道德素质的特征，对于加强对学生的职业道德教育，培养学生良好的职业素质将会起到十分重要的作用。本文从四个方面阐述职业 相似文献
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本文在分析地方本科院校的人才培养特征和经管类大学生专业和就业特征的基础上，提出经管类大学生职业素质的构成要素。本文对九江学院在校本科大学生的职业素质现状进行了调查，发现在校大学生职业素质认知存在偏差、职业基础软素质有待提升、职业核心素质参差不齐、职业拓展素质有较大提升空间。本文从主观和客观两，个方面分析了大学生职业素质... 相似文献
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李国庆 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(1):87-89
师范生的素质是指未来教师在教育教学活动中表现出来的素质，它有别于一般大学生的素质。新时期高等师范院校对师范生的素质要求包括三个层次：即基础素质、专业素质和职业素质。其中基础素质又包括思想品德素质、智能素质、个性心理素质和身体素质；专业素质包括专业知识素质、专业能力素质和专业水平素质；职业素质包括职业道德、教育观念、教学能力等方面的素质。为了培养这些素质，师范院校必须进行教学内容和课程体系的改革。 相似文献
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高职教育专业素质新内涵及其教育体制改革 总被引：1，自引：0，他引：1
陈荣武 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(4):23-24
科技的发展和社会的进步，要求高职教育必须坚持“以学生为主体，以素质为宗旨，以能力为本位，以智能为核心，以专业为基础，以实践为重点，以技能为主线，提高学生的全面适应能力与自我发展能力，使学生学会学习，学会生存，学会发展”的原则。这其中也突出了专业的基础地位。要培养学生各方面的工作能力和综合职业能力，提高全面素质，培养学生的专业素质是一个很重要的方面。一、专业素质的构成专业素质是指专业知识、专业技能和专业能力等与职业直接相关的基础能力和综合素质，是职业活动得以进行的基本条件。如果高职毕业生在具备一般… 相似文献
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职业素质及其构成 总被引：12，自引：0，他引：12
许启贤 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,34(4):13-17
职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。职业素质主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、专业技术素质、身体心理素质。 相似文献
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一、职业指导课的具体目标与任务
1．根据问卷调查统计分析情况，对学生进行学校、专业的介绍。帮助学生了解职校不同阶段的学习情况和基本要求，了解所学专业在社会经济中的特殊地位和作用．认识本专业相对应的职业群及相关职业群的素质要求，从而使学生明确学习方向，端正学习态度，巩固专业思想，努力培养和提高自己的综合职业素质。[第一段] 相似文献
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关于高职涉农专业学生职业素质培养的实践——以观光农业专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生的职业素质培养是当前职业技术院校的首要任务.根据观光农业专业的特点,结合本校职业素质养成工作实际,对观光农业专业学生的职业素质培养过程中的职业理想、职业道德和职业技能养成等方面进行了一些探索,旨在为我国高职相关专业的学生职业素质培养提供一些新的思路和方法. 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(6):16-19
开发基于专业群基础上的素质培养与职业发展教材,要注意统筹考虑素质培养与职业发展教材的定位,要系统研究本专业群的学生素质培养目标和职业发展方向,要结合专业教学和就业创业课程进行开发,体现出专业特色。一部比较合理而又实用的基于专业群的素质培养与职业发展教材应该至少包括四个方面,即学业规划、职业规划、就业技能、专业创业。 相似文献
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投资理财行业知识含量高、更新快、高风险、高收益的特点决定了对于从业人员的素质要求较高.对此,高职投资与理财专业应构建基本职业素质能力、专业基础职业素质能力、专业知识职业素质能力和拓展知识职业素质能力课程体系,着力培养学生的综合素质,提升学生的可持续发展能力. 相似文献
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根据护士必备的职业素质即思想道德素质、人文素质、专业素质、心理素质、身体素质等,提出高职护理专业学生职业素质培养策略,并阐述实践效果及努力方向。 相似文献
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杨晓红 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
商务英语专业是一门语言与国际商务技能相结合的专业,高职商务英语专业课程开发的目的是为了提高学生的就业能力和职业素质,职业素质是人才综合素质不可或缺的组成部分。只有专业能力与职业素质发展均衡的商务英语专业毕业生才能顺利就业。本文重点对目前我国高职商务英语专业学生职业能力和素质进行分析,探寻商务英语专业人才职业素质和能力的培养途径。 相似文献
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任春梅 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(4):59-61
当前,高职IT类专业学生的职业素质现状难以适应IT行业需求。为提高高职IT类专业学生的职业素质,可以按高职教育的3个年级、4个模块、8种职业能力,来构建高职IT类专业学生的职业素质测评体系。 相似文献
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金良奎 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(1):22-24,88
航空服务专业学生未来就业岗位和工作性质要求他们具有较高的职业素养与综合素质。成都航院对航空服务专业学生实施了系统化职业素质培养、综合素质训练，这些培养、训练贯穿整个教学与育人过程中。为此学生的管理工作也应该从各方面加以有效配合。本文结合该专业素质发展要求及学生的基本特点，深入探讨了该专业班主任应如何做好学生管理工作，提出了一些可行的解决措施。 相似文献
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职业道德教育与职业素质形成 总被引：1，自引：0，他引：1
职业素质包括道德素质、专业文化素质、劳动技能素质和身体心理素质四个方面。职业道德是思想道德素质的重要内容,对职业素质的形成起促进作用。本文围绕职业道德教育与人生价值观教育、专业思想教育、形势教育、社会实践和专业实习的结合问题,对如何提高学生职业素质进行了论述 相似文献
18.
阐述职业素质的内涵及其在通信行业中的体现，论述高职通信专业学生职业素质培养体系的构建与实践，并探讨该体系的实践成效。 相似文献
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张翠 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):251-254
汽车运用与维修的中职教育者,应积极探索培养学生职业综合能力的方法与途径,要将学生的职业素质培养全方位地贯穿于整个教学过程中,既要注重培养汽修专业学生的职业特性素质(职业技术素质与职业行为素质的培养),又要注重对学生的职业共性素质的培养与提高(职业思想素质、职业身体素质和职业拓展素质的培养与提高),最终促进该专业学生的职业综合素质与能力的提高. 相似文献
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阐述职业素质的内涵及其在通信行业中的体现，论述高职通信专业学生职业素质培养体系的构建与实践，并探讨该体系的实践成效。 相似文献