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基于高职房地产估价学生学情分析,对基于翻转课堂的房地产估价课程教学模式进行设计,并论述课程教学过程的具体展开步骤。 相似文献
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袁伟伟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):37-38
房地产估价制度和房地产估价师执业资格考试制度的确立,极大的促进了房地产估价学科的发展,也使房地产估价课程成为房地产、物业管理等专业的重要课程。本文围绕房地产估价课程教学的特点,以及教学过程中存在的问题展开论述,重点就教学方法的运用进行了研究和剖析。 相似文献
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王波 《重庆第二师范学院学报》2014,(2):135-136
房地产估价服务领域的拓宽,对房地产估价技能也提出了更高的要求.通过对房地产估价技能培养现状的分析,阐述了基于岗位需求的房地产估价技能培养的意义,提出了基于岗位需求房地产估价技能培养的教学内容,以期学以致用,使学生成为岗位需要的技能型人才. 相似文献
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不动产估计课程具有较强的实用性,基于"项目导向、任务驱动"的教学方法,以实际的房地产估价项目为主体,将估价作业流程分解为具体任务,学生在自主完成估价任务的过程中完成教学内容。该种探究式教学方法在不动产估价课程改革中的运用,有利于培养学生独立分析问题、创新解决问题的能力。 相似文献
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针对高职《房地产估价》实训课程校企合作中出现的制约因素,本文从政府引导、高职院校、估价机构三方面入手探讨了实现高职《房地产估价》实训课程校企合作双赢的动力机制。 相似文献
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高职房地产经营与估价专业课程体系构建初探 总被引：1，自引：0，他引：1
刘永胜 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(2):54-57
随着高等职业教育的发展及示范性高职院校建设的深入,各高职院校已经认识到专业建设是高职人才培养模式的核心,其中课程建设是核心的核心,如何构建基于工作过程系统化的课程体系成为各专业急需解决的课题。我们在学习新的高职教育课程理论和市场调研基础上,结合房地产经营与估价专业“三双”工学结合人才培养模式的实际,构建了基于房地产策划、估价、经纪工作过程的专业课程体系。 相似文献
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戎晓红 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(1):23-25
房地产估价是房地产经营与估价专业的职业能力核心课,是一门实践性很强课程。如何提高学生的学习积极性和主动性,是值得认真思考的一个问题。本文借鉴成果为本的教学理念,从房地产估价员职业能力培养出发,为该课程设计可衡量、易评估的教学成果,并配套设计课程内容、考核方式及相应的教学方法,为提高房地产估价课程的教学质量提供参考。 相似文献
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高职房地产经营与估价专业课程体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉阳 《重庆第二师范学院学报》2012,25(3):105-107
房地产经营与估价是理论性和实践性并重的课程,如何使课程教学真正达到培养学生专业技能的目的,课程体系设计必须结合房地产经营与估价专业人才培养的目标,进行宽基础、多能力的理论课程体系设计、实践技能训练体系设计。本文围绕高职房地产经营与估价专业人才培养模式中的课程设置、实践教学以及实训实习基地建设等问题进行了探讨。 相似文献
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《房地产估价理论与实务》作为高职房地产经营与估价专业的核心课程,对整个专业的人才培养起着重要作用。本文总结了在全国高职示范性专业建设中对这门课程改革的探索之路。 相似文献
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现代高职教育提倡以工作过程来系统化课程体系,培养高端技能型人才。从房地产市场营销课程传统教学法存在的不足入手,以房地产经营与估价专业面向的岗位群为导向,房地产营销人员工作的流程为主线,应用行动导向教学,对房地产市场营销课程教学进行改革,以期对高职院校房地产经营与估价专业的课程教学发展做一些有益的探索。 相似文献
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宋良杰 《番禺职业技术学院学报》2010,9(3):17-21
房地产估价是高职院校房地产经营与估价专业的一门职业能力核心课程。国内学者对该课程的教学改革提出了不少好的建议和意见,但还缺乏全面、系统、可行的实践案例供参考。借鉴成果为本的教学理念,从房地产估价员职业能力培养出发,为该课程设计了12项可衡量、易评估的教学成果,并设计了配套的11种课程考核方式及6种教学方法,在实践中取得了显著的效果。 相似文献
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朱晓刚 《河南广播电视大学学报》2013,26(1):87-89
房地产估价课程教学中存在着教学目标欠明确、教学方法陈旧、教学环节设置脱离实际等问题。高等职业教育工学结合的人才培养模式下,在对房地产估价课程教学改革中建议：课程培养目标体现能力本位：教学内容的选取体现高素质技能人才的培养目标;引入任务驱动教学法;将教学内容进行有效组合并通过几组仿真估价项目将其有机串联,而后精心组织实施;重视生产实训;采用“244”课程考核方式。 相似文献
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王照雯 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):232
房地产经营与估价是理论性和实践性并重的课程,增加学生实践机会,提高学生的协作能力及学习的积极性。本文采用行动导向教学法,对高职院校房地产经营与估价专业课程的教学发展进行研究。 相似文献
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焦誉 《安徽科技学院学报》2008,22(1):51-54
房地产业作为我国经济发展的一大支柱产业,开始作为商品参与生产和流通的过程。文章提出了一种基于GMDH演化方法房地产估价模型,详细地阐述了GMDH算法的实现步骤。计算实例验证了该模型在房地产估价中有效性和科学性,为房地产估价提供了一种科学的方法。 相似文献
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舒菁英 《武汉工程职业技术学院学报》2019,(1)
高职院校的《房地产估价》是房地产经营与管理专业的重要课程,以往该门学科以理论讲授为主,估价参数由教师给定,因此主观要素在估价过程中起主导作用。针对这些不足,在混合式课堂的背景下,引入建筑信息模型(BIM)与地理信息系统(GIS)技术,实现建筑成本的智能化测算与区域信息的可视化,总结该门课程改革的探索之路。 相似文献
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随着房地产市场的发展,房地产交易频繁。由于房地产市场参与者对房地产信息掌握的不对称性,房地产交易对于房地产估价具有依赖性。而在价格估算的过程中,由于估价机构、估价人员以及国家政策因素、房地产市场的波动等的不确定性都会造成估价结果与真实价值的偏差,带来房地产估价的风险。 相似文献