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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,回顾和总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,是一篇马克思主义的纲领性文献。认真学习、深刻领会、贯彻《讲话》精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。为此 ,教育部于 2 0 0 1年 7月 2 6日下发了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》(以下简称《通知》) ,并把贯彻《讲话》精神 ,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生… 相似文献
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刘振清 《思想政治教育研究》2001,(4):38-39
《教育部关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》要求各高校组织教师认真学习、深刻体会、坚决贯彻讲话精神,特别是“三个代表”重要思想,积极推动“三个代表”进课堂、进教材、进学生头脑,这是当前和今后一个时期高校“两课”教育教学工作的重要任务。实现“三个代表”思想“三进”工作,要认真总结多年来高校“两课”教学中邓小平理论“三进”工作的成功经验,邓小平理论“三进”的成功经验是多方面的,但从工作步骤这方 相似文献
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前不久 ,教育部发出通知 ,指出认真学习贯彻江泽民同志“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。高校关心下一代工作委员会 ,是以老同志为主 ,协助学校对广大青年师生进行思想政治教育的组织。如何发挥老同志的优势 ,用“七一”讲话精神和“三个代表”的重要思想武装教育广大青年学生的头脑 ,是值得我们重视与研究的一个重要问题。一、用“三个代表”思想武装大学生头脑具有重大意义江泽民同志的“七一”讲话 ,以“三个代表”的思想为主线 ,全面总结了党的 80年光辉历程和基本经验 ,系统阐述了“三… 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话是具有伟大历史意义和重要现实意义的纲领性文件 ,对新时期高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育（以下简称“两课”教育）必将产生重大而深远的影响。高校“两课”教育是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地 ,它在全面贯彻党的教育方针 ,培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人方面起着不可替代的重要作用。这就要求高校“两课”教育必须认真贯彻江泽民同志的“七一”讲话精神 ,按照“三个代表”重要思想的要求 ,自觉承担起学习、研究、宣传和实践“三个代… 相似文献
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江泽民同志的“七一”讲话 ,全面总结了党的历史经验 ,系统地阐述了“三个代表”的重要思想 ,深刻回答了新形势下的重大理论和实践问题。《讲话》体现了马克思主义与时俱进的理论品质 ,是马克思主义纲领性文献。政治理论课教学是院校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地 ,贯彻《讲话》精神是当前加强政治理论课教学的重要任务。军校要根据军委张万年副主席 ,军队在学习实践“三个代表”重要思想方面 ,要走在全社会前列的要求 ,兴起深入学习贯彻《讲话》精神 ,实践“三个代表”重要思想的新高潮 ,加强和改进政治理论课教学 ,促进院… 相似文献
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认真学习、领会、贯彻江泽民“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前全国高校的一项重要的政治任务。马克思主义哲学是马克思理论的基础 ,也是江泽民“三个代表”重要思想的理论基础 ,《马克思主义哲学》课作为高校马克思主义理论课的一门主干课 ,理所当然地要做好“三个代表”的“三进”工作。笔者在认真学习江泽民“七一”讲话精神的基础上 ,结合教学实践 ,认为应在以下几个方面安排好内容 ,组织好教学。一、在绪论部分 ,着重把握好马克思主义理论品质及对待马克思主义科学态度的问题在绪论部分 ,涉及到“马克思主义哲学… 相似文献
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学习贯彻十六大精神推进高校"两课"教育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
中国政法大学"两课"教学指导委员会 《思想理论教育导刊》2003,(1):67-68
江泽民同志在十六大报告中强调坚持教育创新、深化教育改革，明确了我国教育事业发展的方向，向广大教育工作者提出了新的目标和要求。在高校“两课”教育教学中，深入贯彻“三个代表”重要思想，推进“两课”教育教学改革，是摆在我们面前的一项重要任务。大力推进“两课”教育教学改革和创新，是贯彻落实十六大精神的迫切需要，也是高校“两课”教师的职责所在。 一、坚持与时俱进，体现“两课”教育教学的时代底蕴 党的十六大报告通篇贯穿着马克思主义与时俱进的理论品格，渗透着中国共产党人开拓创新的时代精神。高校马克思主义理论与思… 相似文献
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深入学习《讲话》落实“三个代表” 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想教育研究》2001,(5):2-3
为了落实高校学习贯彻江泽民总书记“七一”讲话精神 ,教育部发出了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》 ,并于近日召开了推进“三个代表”思想进课堂座谈会。教育部在《通知》中指出 :江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,坚持党的解放思想、实事求是的思想路线 ,全面回顾和系统总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,深刻回答了新的历史条件下加… 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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