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1.
人们常说“数理不分家”.物理学不仅能给我们提供数学问题,而且能帮助我们发现解决问题的方法,甚至预测问题的解.同时,随着高考“3+x”改革的不断深化,在题目设计上开始关注学科之间的交叉、融合与渗透,今年全国高考(理)第10题就是一道考察“数理综合能力”的优秀题目. 相似文献
2.
盛维林 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):94-95
通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对武汉市中学生提出问题的速度进行了调查.结论认为：初中生各个年级之间在提出问题的速度上无差异,在总分上存在差异. 相似文献
3.
石琼 《洛阳师范学院学报》2012,31(5):93-95
本文通过文献资料法、录像观察法、数理统计法等,对北京奥运会男排6场比赛进行分析,揭示中国男排与世界强队进攻组织之间的差异,为教练员培养高水平二传提供参考. 相似文献
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于志洪 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(1):77-79
本文介绍中学物理中的杠杆平衡原理在中学几何求线段比值中的应用,充分体现了数理相互渗透、数理巧妙结合、数理融汇贯通的精神,这种思维模式对于灵活运用数理知识解题显得尤为重要. 相似文献
5.
何浩 《四川教育学院学报》2012,28(11):60-64
通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对成都师范学院大学生体质测试的数据进行统计对比分析.旨在了解大学生体质情况现状,找出和发现成都师范学院学生体质与国家大学生体质测试标准之间的差距,并分析原因,提出对策.为进一步提高大学生体质提供参考. 相似文献
6.
《数理天地(初中版)》2008,(5):50-50
另:《数理天地》2004年合订本(初中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2005年合订本(初中版、高中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2006年合订本(初中版、高中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2007年合订本(初中版、高中版),邮购价每本80.00元.《数理天地》2007年初中版1～12期全年;高中版1～12期全年,邮购价每套70.00元.本社还有以下部分余刊: 相似文献
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张京杭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(1):139-141
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,从独生子女群体特性的视角出发,探讨他们在公共体育课选项中所折射出的现实问题,揭示大学生选项心理和选项制之间的内在关系,以及现象背后所蕴含的深层次社会问题.并在此基础上,进一步探讨高校公共体育课选项与学生身心和谐发展的运行机制. 相似文献
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翟秀军 《周口师范学院学报》2008,25(5)
选取359名幼儿及其幼儿的母亲为研究对象,经过数理统计分析.得出母亲的批评/表扬的类型,进而分析了母亲对幼儿的批评/表扬与幼儿的成就动机的关系.其主要结果为:1)幼儿受表扬倾向的成就动机显著高于批评倾向的成就动机;2)受到不同取向表扬的幼儿之间的成就动机不存在显著差异;3)受到不同取向批评的幼儿之间的成就动机随着年龄发展而存在差异. 相似文献
10.
刘晓丽 《洛阳师范学院学报》2007,26(4):181-183
在世界范围内的原始建筑中,以木棍作支架而覆以草泥的窝棚式建筑与垒石土作墙而覆以顶盖的建筑是广泛同时存在的.西方建筑理论体系在数理科学方面的高度完善与西方建筑流派的频繁更新,使这两个相悖的现象之间寻不到本质的解释. 相似文献
11.
班级管理的方法很多.教师可以时学生的个人成绩等数据,班级的学习成绩、思想道德、实践能力等方面进行量化处理,数理分析.从数理分析生成的图形中发现问题,进行有针对性的学生评价、班级管理. 相似文献
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发生认识论的创始人皮亚杰认为,像数概念一类的逻辑数理知识代表的是事物之间的某种关系,不是由外界传授获得的,而是由主体内部自己建构出来的。处于感知运动和前运算阶段的儿童,日常生活和游戏为他们积极、主动地理解种种关系提供了良好的机会,这是获得早期逻辑数理知识的理想途径。 相似文献
14.
朱家海 《数理化学习(初中版)》2004,(7)
物理运动学问题一般是研究路程、时间和速度三量之间的关系的.但在近些年来的数学竞赛中却出现了大量的运动学问题,当然同时也是物理竞赛中的热点问题.有很多相同或相似的问题,都同时出现在数学竞赛和物理竞赛中,可以说数理一家在运动学问题中体现得淋漓尽致. 相似文献
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王鹏 《数理天地(初中版)》2023,(20):96-98
数理融合是初中物理教学中的重要思想,对于学生的思维、逻辑、推理等能力有着重要启蒙作用,对夯实学生物理基础、构建理性科学知识等有着重要意义.在初中教育阶段中,物理和数学都属于基础知识,在物理教学工作开展时,教师需要引导学生在观察和实验的基础上,运用数学相关知识构建模型并解析知识,旨在通过数理融合来锻炼学生的数理能力,形成高阶思维.本文以初中物理课堂为载体,阐述物理融合教学的具体路径. 相似文献
16.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法,调查研究了中学体育与中学生个性发展之间的现状以及它们之间的关系.研究发现体育运动有助于中学生个性的培养与发展;中学生个性的发展可以提高学生对体育的兴趣与爱好,促进学生对体育的参与,个性发展与体育运动紧密相连,相互促进.学校应重视体育工作,努力发挥体育对学生个性发展的独特作用,并加强学生个性的培养,以间接督促学生参与体育,提高学生身心健康水平. 相似文献
17.
方政蕊 《洛阳师范学院学报》2014,(8):125-127
本文主要利用数理统计学中的显著性检验的方法,对我院2010级和2011级理科专业的《数理统计》课程期末考试成绩进行对比分析,检验应用"任务驱动,主体参与"教学法进行教学对学生学习成绩是否有显著影响.结果表明,这种教学法不仅能显著提高学生的成绩和及格率,还可以缩短学生成绩之间的差距,是一种行之有效的教学方法. 相似文献
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为使中考有利地推动和促进新课程改革的顺利进行．体现中考对初中教学的前瞻性和导向性作用，近几年各地中考题出现了一些学科之间互相交叉、互相渗透和互相整合的命题，以数理综合题居多，解答此类问题除数学知识之外．还需要具备一定的物理知识以及数理综合能力。 相似文献
19.
发生认识论的创始人皮亚杰认为：像数学概念一类的逻辑数理知识代表的是事物之间的某种关系,不是由外界传授而获得的,而是由主体内部自己建构出来的。 相似文献
20.
文章应用经济学和会计学相关理论,对高等教育成本构成要素,成本影响因素,成本合理性进行了分析,建立成本的数理分析模型,分析了高等教育成本与办学规模之间的逻辑关系。 相似文献