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温度计是初中物理教学中接触到的重要的实验仪器,在使用温度计测量物体的温度以及有关温度计的教学中,经常会遇到使用刻度不准的温度计测量物体温度的特殊问题,下面以一题为例简析解决这类问题的方法。 例.现有一支刻度均匀但不准的温度计,将它插入冰水混合物中,温度计的示数为4℃;把它插入标准大气压下的沸水中,温度计的示数为92℃;再把它插入温度未知的温水中,温度计的示数为26℃,那么,温水的实际温度是多少? 相似文献
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近年来,在初中物理竞赛、中专招生、初三毕业会考中,常出现有如下这类问题:〔题Ⅰ〕一支没有刻好刻度的温度计,玻璃管内径粗细均匀,插入冰水混合物中时,煤油柱的长度为4厘米,插入1标准大气压下的沸水中时,煤油柱的长度为29厘米,当把该温度计插入某液体里时,煤油柱长为24厘米,则此液体的温度是()。A.54℃B.80℃C.108℃D.64℃〔题Ⅱ〕一支温度计玻璃管内径粗细均匀,刻度均匀,但刻度不准,插入冰水混合物中时,温度计的示数为-5℃;插入1标准大气压下沸水中时,温度计示数为105℃,当把这支温度计插入某液体时,温度计的示数为50℃,则该液体实际的… 相似文献
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余建华 《初中生世界(初三物理版)》2002,(29)
一、温度计标度不准但刻度均匀例１有一支刻度均匀，实际测量值不准确的温度计，把它放在纯净的冰水混合物中时，示数是４℃，把它放在通常情况下的沸水中时，示数是９４℃，现将它挂在室内，示数是２２℃，则室内的实际温度是多少？分析与解：本题涉及两物理量，实际温度及对应的温度计示数，用表格把数据列出来。根据实际温度变化／示数变化＝定值，可列式：１００°C－０°C９４°C－４°C＝t－０°C２２°C－４°C，解得t＝２０℃。二、温度计未标刻度例２一支没有刻度的温度计插入纯净冰水中，水银柱长８厘米，插入一标准大气压下的… 相似文献
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本刊 2 0 0 0年第一期第 2 6页刊登了黄立雄老师对1 999年全国初中物理知识竞赛复赛试题第四大题的答题见解 .在此我想就原题和其解答作一探讨 ,以达共识 .〔原题〕小红做实验时发现一支温度计不准确 ,把它和标准温度计一同插入水中 ,发现当实际温度为2℃时 ,它的示数是 4℃ ,82℃时的示数是 80℃ .仔细观察 ,它的刻度是均匀的 .(1 )请以ｘ表示任意温度时这支温度计的示数 ,以ｙ表示这时的实际温度 ,导出用ｘ表示ｙ的公式 .(2 )这支温度计的示数为 2 6℃时 ,实际温度是多少 ?(3 )在什么温度时 ,这支温度计的示数等于实际温度 ?原题的第一问… 相似文献
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１９９９年全国初中物理知识竞赛复赛试题第四大题的原题内容如下： 小红做实验时发现一支温度计不准确．把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为２℃时，它的示数是 ４℃ ，８２℃时的示数是 ８０℃ ．仔细观察，它的刻度是均匀的． （１）请以ｘ表示任意温度时这支温度计的示数，以ｙ表示这时的实际温度，导出用ｘ表示ｙ的公式． （２）这支温度计的示数为２６℃时，实际温度是多少？ （３）在什么温度时，这支温度计的示数等于实际温度？ 由于，对该题的常量取值表示方法不同，它对计算结果产生了很大的影响．甚至在一定程度上… 相似文献
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例 有一支刻度均匀但不准确的温度计，当放入冰水混合液中时，示数是-2℃，在标准大气压下，插入沸水中，示数是88℃。（1）若温度计插入热水中示数是70℃，则水的实际温度是多少？（2）若此温度计插入30℃的水中，温度计的示数是多少？ 相似文献
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刘环兴 《数理化学习(初中版)》2008,(8)
问题1一只刻度均匀但标度不准的温度计,把它的玻璃泡浸没在纯净的冰水混合物中,温度计的示数为4℃,在把它放在一标准大气压下纯净的沸水中,他的示数是84℃.如果他在空气中的示数为24℃,则当时的实际气温是多少?若把它放在实际温度为-10℃的冰箱中,则温度计的示数为多少? 相似文献
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于宝祥 《中学课程辅导(初二版)》2003,(9):46-46
题:一只不准确的温度计在冰水混合物中示数为-2℃,在沸水中的示数为130℃,现在用它测室温,其示数为13℃,则室温的实际温度是多少?分析:由题知实际温度为0℃时,温度计示数为-2℃,实际温度为100℃时,温度计示数为 相似文献
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例有一支刻度均匀但不准确的温度计,当放人冰水混合液中时,示数是-2℃,在标准大气压下,插入沸水中,示数是88℃。(1)若温度计插入热水中示数是70℃,则水的实际温度是多少?(2)若此温度计插入30℃的水中,温度计的示数是多少?1讨论法此不准温度计“刻度均匀”是指刻度线间的间隔相等,“不准”是指每格不是1℃,但格数和温度间存在着定量的对应关系,通过定量的对应关系,可以求出某一示温对应的实际温度或某一实 相似文献
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张振兴 《数理天地(初中版)》2003,(9)
1.几何图形例1 一支温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入冰水混合物中,示数为5℃;将它放入沸水中,示数为95℃.现将它悬挂在一间教室中,示数为25℃,则这间教室的实际温度是多少? 相似文献
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题目有一支刻度均匀但示数不准的温度计，放在冰水混合物中示数是４℃，放在１标准大气压下沸水中的示数是９９℃．现用它测教室内的温度示数是２５℃，求教室内实际温度是多少？解法１根据刻度划分原理来解设ｔ１为冰水混合物中的示数，ｔ２为１标准大气压下沸水的示数，ｔ３表示测室内温度时示数．此温度计的刻度从ｔ１至ｔ２为实际温度的０℃至１００℃，其每一格相当的实际温度为１００℃／ｔ２－ｔ１，ｔ３所代表的实际温度ｔ＝ｔ３－ｔ１/ｔ２－ｔ１×１００℃，代值有ｔ＝２５－４／９９－４×１００℃≈２２.１℃即为所求．解法２函… 相似文献
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卢大宁 《数理化学习(初中版)》2002,(8)
题目一支温度计刻度均匀,但读数不准,放在冰水混合物中示数是6℃,放在沸水中示数是90℃,现在把该温度计悬挂在教室内墙上,其示数为27℃,教室内的实际气温是多少?(均在一个标准大气压下) 分析:设示数为27℃对应的实际温度为t.由摄氏温标的规定可知:示数为6℃的实际温 相似文献
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不准确温度计示数问题是初中热学中常见的典型问题.解答这类问题的关键是要知道,温度计液柱高度的变化即示数的变化与实际温度的变化成正比.下面举例来讨论解答这类问题的方法. 例1 有一支刻度均匀而读数不准确的温度计,用它测量冰水混合物的温度,示数为-2℃;用它测量标准大气压下沸水的温度,示数为103℃.用它测量某种液体的温度,示数为19℃.则该液体的实际温度是(). A. 16.2℃B. 18.1℃C. 19℃D. 20℃(2001年北京市昌平区中考题)分析:由摄氏温度的规定可知,示数为-2℃的实际温度为0℃;示数为103℃的… 相似文献
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在近年来各省市的中考试卷中,常见这样一类热学试题:已知在0℃及100℃时温度计中液柱的长度,求液柱的长度为另外某一值时所对应的温度;或已知在0℃及100℃时不准确温度计的示数,求它的示数为另外某一值时所对应的实际温度。 这类试题,需在深入理解常用温度计制作原理的基础上,利用温度计中液柱长度(或温 相似文献
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初中物理关于"温度"章节练习中有这样一道难题:有一支温度计,虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的,但刻度却不准确.它在冰水混合物中的示数是-1℃,在沸水中的示数是103℃,它的示数为-6℃时实际温度为多少?面对着这道难题,由于同学们不明确实际温度与温度计示数之间的关系,同学们的思路一时打不开,题目自然也不会做了.我认为同学们不能遇到这类难题光局限在物理的方法求解,放开思路从代数、几何角度分析、思考,我相信你会有"山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村"的感觉. 相似文献
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何家斌 《中学物理教学参考》1994,(6)
[例]一支读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时其读数为20℃;在测1个大气压下沸水的温度时其读数为80℃。问(1)示数为41℃时对应的实际温度为多少?(2)实际温度为60℃时温度计的示数为多少? [解法1] 讨论法。 无论是读数准确的温度计,还是不准确的温度计,其刻度都是均匀的。设温度计上每一个刻度表示1℃,则读数不准确的温度计上从20℃到80℃之间有60个刻度,而对应的实际温度变化为100℃-0℃=100℃, 相似文献
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初中物理关于“温度”章节练习中有这样一道难题：有一支温度计，虽然它的破璃管内径和刻度都是均匀的，但刻度却不准确。它在冰水混合物中的示数是-1℃，在沸水中的示数是103℃，它的示数为-6℃时实际温度为多少？面对着这道难题，由于同学们不明确实际温度与温度计示数之间的关系，同学们的思路一时打不开，题目自然也不会做了。我认为同学们不能遇到这类难题光局限在物理的方法求解，放开思路从代数、几何角度分析、思考，我相信你会有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。 相似文献
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一、填空题三．一个同学正确测得物理课本的长度是25．61厘米,从这个数据可知,测量时他所用刻度尺的最小刻度是2．量简做得细而高,不做成粗而矮的形状,这样做的主要原因是因为细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔,便于．3．一个温度计,刻度是均匀的,但有较大误差,实际温度为0℃时,它的示数为一20℃;实际温度为10o℃时,它的示数是12o℃．若用此温度计测量出的温度是60℃,则它所对应的实际温度应当是℃．4．人讲话时,声音经空气传入水中,被水中的潜水员听见,在此过程中,不变的是（选填“响度”、“音调”或“音色”）;若… 相似文献
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李东升 《数理天地(高中版)》2008,(5):40-41
接到电路中的电压表,在它稳定时对电路所起的作用,相当于在电路中接入一只定值电阻,其阻值等于它的内阻R_g.电压表的示数实际上就等于在它内阻上的电压降.因此,当通过它的电流为I_g时,其示数为U=I_gR_g. 相似文献