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邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、全面发展有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”作为人类文化的积极传播者一一教师，担负着培养适应要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律公民的艰巨任务，只有具备良好的教师职业道德修养，才能更好地为社会培养和输送合格的人才，才能使“科教兴国”的战略方针得以实施。 相似文献
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刘辉 《中国基础教育研究》2008,4(1):16-18
办好职业教育培养专门技术人才关键在于师资,合理的教师人力资源配置需要重视改革用人机制、合理引进人才、注重教师能力和专业培养、健全骨干教师和学科带头人队伍等多方面。合理的教师人力资源配置能为学校带来预期的教育经济效益,只有良好的师资才能塑造一代“应用型”技能人才。 相似文献
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职业教育质量监测的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
陈嵩 《宁波职业技术学院学报》2001,1(4):23-26
在我国当前发展阶段，独生子女一代将逐步成为我国人力资源的基本组成部分，如何才能通过教育尤其是与生产实际密切相关的职业教育培养出大批新一代具有创新意识和实践能力，特别是动手能力强的社会主义接班人和建设，对此，职业教育责无旁贷。本通过理论阐述和具体实践相结合，对职业教育引入国际ISO9000质量管理体系的思路和方法进行了实质性的探讨。同时对职业学校规范化管理的可行性和职业学校引入质量管理的可操作性进行了初步尝试。 相似文献
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于锐 《北京教育(高教版)》1994,(10)
面向２１世纪，积极做好青年教师的培养工作北京市第八十中学校长于锐江泽民总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出：“只有把教育搞上去，才能从根本上增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。只有培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律... 相似文献
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陈坚良 《衡阳师范学院学报》2003,24(4):33-36
晚年毛泽东在“文革”的特定时空中发动知识青年上山下乡运动以培养接班人，但是，实战证明这种培养策略出现了失误。新时期，邓小平扬弃了这种培养策略，提出通过正规学校教育、社会实战、细致的思想政治工作等途径培养接班人的策略，从而保证一代又一代社会主义事业接班人的健康发展。 相似文献
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萧志强 《中国科教创新导刊》2009,(12):223-224
中等职业学校肩负着培养一代又一代德能兼备的劳动者的重任,实行学校副科以上领导干部联系班联系工作制度是新形势下加强学生管理,育人为本的客观要求,也是科学育人新形势的需要。校、科领导联系班工作制度的实施与落实,是最终实现为社会培养21世纪有用人才,强化学生管理和实施德育教育的重要举措。 相似文献
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学生要想成才，首先要有能培养学生成才的高水平的教师。只有教师提高了，才能促进学生的提高。师生共同发展，教师的发展是前提。师生的发展，成就了学校的发展，只有这样，才能创造出品牌学校，形成自己独特的办学风格。 相似文献
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党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的宏伟目标．它像一盏明灯．为建设小康社会指明了前进方向。学校作为教育人、培养人的重要场所。同样也肩负着构建和谐社会的重任。具体来说，就要“和谐治校”。只有做到了和谐治校，学校才能实现与社会的共赢，才能实现可持续发展，才能培养出大批高素质的人才．得到社会及学生家长的赞誉及认可。 相似文献
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随着当前我国市场经济的迅速发展，相应的学校办学理念与形式也发生了改变。而职业学校的教学目的就是培养专门的应用型人才，为他们以后步入工作岗位提供一定的基础。这就是说，一个学校培养出的高质量劳动者的数量越多，那么这个学校在未来的发展空间就会更加广阔。班级是一个学校中的最小单位，是一个很微小的工作岗位，只有首先将班级管理好，才能进一步去实现当前学校教学的目标以及学校的办学理念。 相似文献
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沐浴着新世纪的曙光，呼和浩特市第二中学迎来了６０华诞。６０年的风雨兼程，６０年的艰苦奋斗，呼市二中逐渐发展壮大。她培养了数以万计的学生，为家乡、为国家的发展和进步作出了积极的贡献。近年来，学校以“依靠一流师资、实施一流管理、培养一流学生、办成一流学校”为奋斗目标，各项事业取得令人瞩目的成绩，成为我区基础教育领域为高一级学校培养优秀后备人才的重要基地之一。我们总结学校６０年的奋斗历程，深刻地领悟到：呼市二中的发展和业绩，取决于学校历届领导班子的团结奋进和正确决断、一代又一代教职工的共同努力，同时也… 相似文献
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随着高校招生规模的不断扩大，在新的教育形势下，结合学校实际做好师专学生的教育管理工作，首先应营造良好的学习环境、培养合格的学生干部和选拔配备优秀辅导员等，才能促进学校各项工作的顺利开展，为培养新时期的合格人才打下坚实基础。 相似文献
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张珍云 《成都教育学院学报》1999,(6)
江泽民总书记在全国教育工作会议上指出:“只有培养一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,才能保证我们国家的长治久安。”可见教育和培养好青少年是社会主义建设事业的奠基工程。现在和今后一,二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌。我们很快就要进入二十一世纪了,培养跨世纪合格人才的任务就历史地落在了学校这个重要教育阵地,也是摆在我们每个教育工作者面前的光荣任务。 相似文献
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学校文化是学校发展的源动力，它需要一代甚至几代人的努力才能形成。学校文化一旦形成，将会对校长办学行为和员工的教育教学行为产生影响、凝聚、约束作用。它是一种动力，更是一根纤绳，引领着全体师生和员工的发展。 相似文献
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学校行政后勤人员的思想品德修养，对学校建设和发展具有不可忽视的重要作用。随着社会经济和科学技术的不断发展，对学校行政后勤人员的知识结构、业务素质等都提出了更高的要求。但是，学校行政后勤人员无论知识多么渊博，才能多么超群，都应具备高度的政治觉悟和良好的思想品德。因此，只有造就一代具有共产主义远大理想，一心一意为学校事业献身，道德品质优良，业务能力较高的学校行政后勤队伍，才能使学校行政后勤机关适应当前教育改革和发展的需求，更出色地为教学科研提供优质服务。 相似文献
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高中学校的特殊性体现在“上接初中，下启大学”，高中学校的根本任务是培养社会所需人才，旨在通过教育教学实践活动而实现人的发展。在这个过程中，无论是对学校管理者还是对教师和学生的管理，从根本上说都是对人的管理。因此，高中学校管理要做到以人为本，正确认识并处理好管理中人与人的关系，这样才能促进学校管理效率的不断提升。 相似文献
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郭鑑 《兰州教育学院学报》1995,(1)
江泽民同志在一九九四年一月召开的全国宣传思想工作会议讲话中指出:“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,是建设社会主义精神文明的根本目标。”关于培养“四有”新人的问题,最早是由邓小平同志倡导的,他多次指出,培养“四有”新人是革命和建设的战略需要,只有有一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,才能保证我国的长治久安,才能保证社会主义事业后继有人。《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》中特别强调“学校党的建设要围绕学校的改革和发展,加强和改进德育工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人来进行。”因此,我们要把培养“四有”新人的问题,作为学校工作的根本目标和重点来抓,在整个教育教学中,重视和加强德育工作,为培养更多更好的合格的人民教师做不懈的努力。 相似文献
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学校管理要以人为本，开放式的学校管理要求校长要能“管”会“理”。只有充分发挥人的智慧和才能，启动学校各管理要素的合理运作，实行科学管理，管理工作才能抓住根本。 相似文献