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高校图书馆作为教学辅助机构主要是为高校师生，科研人员和教育管理人员服务．图书馆员必须树立符合时代精神和高校特殊要求的职生理念和职业意识。本文论述了高校图书馆员职业道德的内涵及图书馆员职业道德特征。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(19)
通过分析高校图书馆女性馆员心理健康问题的表现及不良影响,从完善入职考察程序;科学设岗,定期轮岗;拓展继续教育内容等3个层面对维护高校女性图书馆员的心理健康提出了建议。 相似文献
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在新教师的入职培训方面,我国还处在一个探索的阶段,各方面也存在着问题。本文通过介绍美国新教师入职教育,着眼于新教师的专业化发展,阐述了它对我国新教师教育的几点启示,以帮助我国新入职教师更好地适应教师岗位,促进自身专业的发展,提高教学水平,提高教育质量。 相似文献
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职教教师离不开职前师范教育、教师入职辅导和教师在职教育一体化的教师教育,而职前职后教育一体化运行机制是整个一体化体系能够顺利运行的重要保障。本文针对目前职教教师职前职后一体化运行机制中存在的实际问题,充分借鉴国内外已有的管理思想和方法,探索并积极实践建立一套系统、完整、科学、规范的职教师资职前职后一体化教育运行机制。 相似文献
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建立教师职前、入职和在职教育各个阶段相互衔接的、既各有侧重又有内在联系的教师教育一体化体系是决定教师素质的重要因素。此文提出了以下论点：教师自主专业化发展是教师教育一体化的核心所在及有效途径。同时,以外语教师自主专业化发展的个案实证研究来倡导更多教师进行自主专业化发展研究,最大程度地提高教师专业能力。 相似文献
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本文采取个案研究方法,以宝鸡文理学院与VSO合作的"导师制"新任教师入职培训活动为研究对象,围绕师徒制对其专业发展所产生的影响进行质性研究。根据相关调查表以及访谈内容等资料,作者分析了宝鸡文理学院"导师制"入职教育模式的实施流程,并在此基础上得出的"导师制"模式的局限与反思,提出了促进"导师制"发展的策略。 相似文献
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