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1.
目前,地理教学正处于低谷,地理教师转行,跳口,队伍极不稳定;地理教学观念陈旧,教法落后,地理知识的传授遇到了极大困难。如何发展我国的地理教育事业使地理教学从“应试教育”转向“素质教育”,值得深思。一、在由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,教师应... 相似文献
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任日月 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
一段时间以来,中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下,教学水平处在低谷状态。特别是初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意。可以说,初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。 相似文献
3.
刘丰贵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(6)
一、培养学生的环境意识是地理教学刻不容缓的任务 地理学是研究人类与地理环境关系的一门综合性学科。在过去的地理教学中,由于偏重于应试教育,只注重对地理基础知识的传授,而忽略了对学生素质的培养和提高。在从应试教育向素质教育转轨的今天,利用地理教学对学生进行素质教育显得尤为重要。特别是改革开放以来,我国经济飞速发展,但引发的环境问题也日益严 相似文献
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陈锦涛 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z3):174-177
众所周知,传统的地理应试教育已满足不了当今社会对教育和人才的需求,随着新一轮高中课程改革的出现,要求我们把地理应试教育机制转化为地理素质教育机制。近年来,高考地理试题日益灵活,要求我们以全新的态度和行动去实践新课改,把提高学生素质,培养学生的创新和实践能力,增强学生的自主学习的能力这些教学理念融入到地理教学中去,提高地理教学效率,这是应对高考地理既现实又特别重要的问题。 相似文献
5.
多年以来,初中地理教育教学在社会上急功近利思潮和应试教育思想的双重冲击下,学生地理学习水平处在低谷状态。特别是地理教学质量不令人满意。笔者就多年来的地理教学和近一年多来实施新的地理课程标准的教育教学实践的体会中,提出了一些在地理新课程标准下的地理课堂教育教学问题改革的初步设想和做法。 相似文献
6.
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(Z1)
一、地理学渗透心育理论与实验研究的意义在培养跨世纪人才的今天 ,我们地理教师面临着如何改革应试教育、全面实施素质教育的崭新课题。地理是中学学科课程系统中基础学科之一 ,然而现阶段的地理教学受长期习惯势力的束缚和应试教育的影响 ,存在着重知识轻应用 ,重文字轻图示 相似文献
7.
随着我国教育教学改革的全面推进,中学教育正快速由单纯应试教育向素质教育转轨,新课改中如何加强中学地理教学素质教育很有必要。为此,地理教学过程中一定要改变教学方法,变应试教育为素质教育,着力培养学生学习兴趣,提高学生地理方面的综合素质,促进学生全面发展,让学生学有所获、学有所用、终生受益。 相似文献
8.
从事了多年的中学地理教育教学工作．经历了从应试教育向素质教育转变的浪潮,我深刻地体会到在中学地理教育中课堂风格的转变,新时代中学地理课堂教学风格受课堂教学内容和时代要求的制约。素质教育替代应试教育,是新时代教育发展的必然趋势。新时代中学地理课堂教学风格．就是符合素质教育要求的地理教学内容与地理教学形式有机统一的课堂教学风格。课堂教学风格总是通过课堂教学形式的特点呈现出来的。人们对课堂教学风格的认识,首先是从课堂教学的形式、特点感受到的。 相似文献
9.
姜园园 《中国校外教育(理论)》2016,(4):25
地理是整个教育过程中的重要组成部分,与人们的生产、生活息息相关。而受我国应试教育的影响,地理教学在人们眼中的地位仍旧不高,在教学过程中仍然运用传统的教学方式和手段进行硬性教育,使地理课程略显生硬,缺乏活力,极容易导致学生丧失学习兴趣。现如今,回归生活的地理教学方式逐渐被人们所关注,主要对回归生活的地理教学进行探索,并就现代地理教学现状提出了将地理教学生活化的措施。 相似文献
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在当下的教育环境中,地理教学依旧被限制在应试教育的背景下,难以使学生对地理有一个全面深入认识,而仅仅停留在书本知识层面。本文通过对地理教学的全面了解,并基于对地理的系统认识,对高中阶段的地理教育提出返璞归真的理念,并以此为基础给出相应建议。 相似文献
11.
高三的教学,是一种应试教育,目的是帮助学生在高考中获得最理想的成绩,顺利通过考试,达到各种目标,当然这种"应试教育",并不是与新课程改革、与素质教育唱反调。"以能力立意,考查地理能力和地理素养"是高考的要求,那么这种"应试教育"也必须在此要求下进行。但是,在目前的江苏省高考"3+2"的模式下,选修科的教学课时不断被压缩,在学生心中的重要性也在不断下降,特别是对于笔者所在的三星级高中的 相似文献
12.
随着新课程理念的实施,传统的应试教育已不符合现代社会的发展。中学地理教育在响应新课程理念的同时,也加速了教学方式的改变。传统地理课堂主要采用满堂灌的教学方式,近些年来日益重视的是一种参与性和体验性的教学,即"探究教学"。2003年我国新颁布的《普通中学地理课程标准》中也倡导在教学中采用科学的探究式教学。 相似文献
13.
魏殿霞 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(11)
地理教学的困境与超越魏殿霞更新观念，率先转向素质教育地理暂不列入高考科目，难得学生与家长的青睐，地理教师也随之贬值。其根本原因在于，人们还束缚在应试教育的樊篱中，还没有真正体会到应试教育的偏颇与素质教育的甜头。如果我们培养的只是高分低能的有学历者；培... 相似文献
14.
<正>传统的地理教学以应试教育为主,主要是对学生进行地理知识的传授,没有任何的创新可言,学生的个性发展也受到了一定的阻碍。所以,打破传统的应试教育模式势在必行,只有这样,才能教好地理,推进素质教育。素质教育多少年来一直没有得到落实,就是因为应试教育带来的负面影响。在新一轮地理课程改革背景 相似文献
15.
莫国武 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0114-0114
在高考的应试教育下,地理图表题越来越成为关 注的重点,经过教育教学工作者的分析,学生在地理图表题的 得分率比较低,导致地理总得分受到了影响。高中地理教师针 对此问题,如何提高学生对地理图表的分析运用能力引起了重 视,将其作为教学中亟待解决的问题。本文从地理图表出发,探讨了地理图表在高考地理复习教学中的运用策略。 相似文献
16.
王洪建 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(9)
插叙在地理教学中的妙用□王洪建／山东招远市一中在目前会考制度流于形式、学生普遍厌学地理的情况下，如何激发学生学习地理的兴趣，调动学生学习地理的积极性，实现由应试教育向素质教育的转变是地理教师面临的一个严峻考验。我在平日的教学中，恰当地利用插叙，对于活... 相似文献
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崔红艳 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
在当前的初中地理教学中,还是以应试教育理念为核心,教师往往过于注重学生地理知识的教学,忽略了对学生学习方法、应用能力等核心素养的提升,导致核心素养的教学理念没有得到有效的实践。以初中地理为例,对初中地理的教学策略进行探究。 相似文献
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自从1993年全国高考取消地理考试后,中学地理教学便走入了低谷。新课程的实施和高考制度的改革无疑给处于低谷中的地理教学带来了一线生机。但是,在“应试教育”向“素质教育”转变的今天,中学地理教学仍面临着许多方面的问题。 相似文献
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随着新课程理念的实施,传统的应试教育已不符合现代社会的发展.中学地理教育在响应新课程理念的同时,也加速了教学方式的改变.传统地理课堂主要采用满堂灌的教学方式,近些年来日益重视的是一种参与性和体验性的教学,即“探究教学”.2003年我国新颁布的《普通中学地理课程标准》中也倡导在教学中采用科学的探究式教学. 相似文献