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祁欢 《初中生学习指导(初三版)》2014,(1):43-46
漫长的假期不知如何充实地度过？读书是最好的选择,抛开课业考分,读些课外书既能让自己放松又能开阔眼界。但市场上的书五花八门,如果你还在为怎样才能挑到一本有阅读价值的书而烦恼,那么我们向你推荐《论语》。 相似文献
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我们在多年的教育实践中发现,学生、家长、老师对课外阅读的价值有不同的理解。大多数中学生有课外阅读的欲望．期望能挤出时间多读书,从而开阔视野,提高认知水平,有利于自己的课业学习和未来发展。也有一部分学生只是把阅读课外书作为一个放松的途径,认为学习太紧张了,需要以此作为调剂。大多数的家长不太赞成孩子看课外书,认为如果要看就要看有关课业学习的参考书,而有些老师也把倡导课外阅读看作是可有可无的工作,所以学校若仅停留在推荐、建议、提倡这样的阶段,往往起不到切实的效果。 相似文献
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作为一名语文老师,我当然深知课外阅读的重要。所以,每天的家庭作业中,"读课外书"这一项是雷打不动,日复一日、年复一年,学生读了吗?读了些什么?读 相似文献
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在知识大爆炸的当今世界,光靠读教科书,是远远满足不了学生们的求知欲的。那么如何在学生阅读兴趣高涨时,正确引导学生读有益的课外书呢?一、把学生从教科书中解放出来复式班因地处偏僻,加之有些老师把一些课内没及时完成的任务,推给小助手,让其在课外督促完成,从而在时间上,将学生“泡”在教科书中。这样就闭塞了学生的眼界,影响了阅读课外书的兴趣。其实,阅读有益的课外书,不仅可以让学生打开眼界,而且可以从另一个渠道,复习巩固课本中所学知识。因此,复式班教师,要充分认识阅读课外书的重要性 相似文献
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学生读点课外书有何妨○李登元现实生活中经常看到有些教师、家长,反对学生看课外书,认为这是“不务正业”,影响学习。其实,孩子读点课外书,并不是坏事。恰恰相反,读点课外书对孩子的学习、写作是大有好处的。当然,所读的课外书应是健康、有益的,是能促使人奋进向... 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(4)
编辑叔叔阿姨:我有一个问题一直很困惑,老师和家长经常让我们多读些课外书,可我就是没有兴趣,这是为什么?该如何培养这方面的兴趣呢?湖北小读者/李东和书交朋友,多阅读一些课外书,对丰富儿童的课余生活、陶冶情操、增长知识、开发智力都是大有益处的。但有些小朋友对阅读课外书 相似文献
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“一本好书会影响一个人的一生。”目前图书市场上的图书种类繁多,家长和孩子往往眼花缭乱,无从选择。作为小学教师,我们一直在思考：我们的学生读的大多是教科书,被大量的作业挤占了读课外书的时间。如何让学生有时间阅读课外书？读什么书？在教学中,我们进行了多种探索：精选作业题,少布置作业,留出相当的时间让学生读书;此外,还向学生推荐了一些有利于身心健康的好书。 相似文献
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兰州市红古区青土坡小学是一所普通农村小学,学校现有12名教师和131名学生。青土坡小学几位六年级学生告诉记者,他们每天都看课外书,书包里就装有课外书。"我们最喜欢读童话故事、历史书。"事实上,并非农村小学生不读或不愿读课外书,而是有太多因素羁绊着他们的"悦读"之路。课外书从哪里来"要看自己喜欢的课外书,真的很难!"红古区某乡村完小一名叫亮亮的六年级学生这样感叹道。亮亮以前随父母在广州上学。"我喜欢读故事书 相似文献
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一、自主学习,任务要具体
参与式教学要求每个学生都要参与,所以教师在组织学生进行参与式学习时,就应该注重把每个学生的特点都考虑上,给每个学生一个具体的任务,让每个学生都有事做。例如让学生讨论问题时,有一个人可以记录,一个人可以进行发言,一个人可以读课文,这样让每个人都有事可做,每个人都可以发挥自己的潜力,展示自己的才能。在教学人教版第十二册第六课《向往奥运》一课时,我吸取上一学期的教训,让四个同学为一组自己学习课文, 相似文献
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在新课程改革的过程中,我们应当正确认识学生课业“负担”问题,让学生课业合理化.除了注意作业的方向性、层次性、兴趣性外,更要注意作业的多样性,要尽可能地优化设计,使作业丰富多彩,让学生在作业中获得满足、愉悦和成功的体验,对后续学习更有信心,从而实现我们的大语文观,提高学生的语文素养. 相似文献