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对制订上海高教“九五”规划的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对制订上海高教“九五”规划的思考许宝元“八五”期间，上海高等教育在改革与发展的交响曲旋律中，基本实现了“八五”提出的战略目标。而今，上海高教界的同仁正在思考一个新的命题：构建新目标，迎接２１世纪。本文仅从这一角度对制订“九五”高教规划，谈点认识。一、... 相似文献
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现在,全市各系统都在酝酿和制定“八五”规划。“八五”期间的上海高等教育究竟应该怎么搞,怎样使上海高等教育稳步、协调、健康地发展? 研讨“八五”规划,不是搞一个经费、招生人数的分配方法,而是要在总结、回顾“七五”的基础上,考虑面向21世纪的上海高等教育怎样统筹规划,如何培养跨世纪的、能适应21世纪科技高度发展的社会主义一代新人。现结合上海高等教育的具体情况,笔者对制定“八五”规划提出一些初步的想法。第一:关于制定上海高教“八五”规划的指导思想国家教委在制定“八五”规划的通知中提出了五条,即:(1)要把坚定正确的政治方向放在首位;(2)树立社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务的观念;(3) 相似文献
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《中国教育技术装备》1998,(2)
一、深化改革所面临的形势和任务“八五”期间,特别是1992年以来我省高校产业得到迅速发展。1996年,我省高校企业近700家,实现销售收入22亿元,利税总额达2.7亿元,上交学校利润1.1亿元。高校产业正在成为江苏经济总体实力中一个 相似文献
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“科教兴市”是上海市委的战略部署，也为上海教育系统解答“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展“两个命题指明了方向。上海教育迈出了铿锵步伐贯彻市委八届四中全会精神．进一步明确上海高校在上海新一轮城市发展中的定位和任务。全面总结近年来高校在知识创新工作中所取得的成绩．寻找问题．制定高校知识创新工作的发展战略，规划新一轮高校知识创新体系建设，为建设一流的高等教育，实现“科教兴市”的发展战略作出应有的贡献。 相似文献
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今年一月中旬,国家教委直属高校1992年教育工作会议在南京召开。利用这个机会,本刊记者采访了国家教委党组书记、副主任何东昌同志,他就“八五”期间中等师范教育的建设和改革问题,回答了记者的提问。问:师范院校是教师的摇篮,是教育战线的嫡系部队,是教育事业发展的基础。请问,“八五”期间怎样使中等师范教育的建设和改革上一个新的台阶? 答:“七五”期间中师教育的建设和改革取得了显著成绩,有了一个好的势头。“八五”期间我们要踔厉风发,继续努力,更上一层楼。 相似文献
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一、“八五”回顾“八五”期间，粤北有韶关大学一所普通高校和韶关教育学院、广东广播电视大学韶关分校、韶关市职工大学三所成人高校，这些高校在省、市政府和上级主管部门的正确领导下，抓住时机，大胆探索，挖掘潜力，努力进取，各方面的工作均取得了可喜的成绩。1．发展了办学规模。“八五”期间，粤北高校的办学规模有了较大发展，普通高校全日制在校学生1995年达到5O99人，比199O年的2525人增加了IOI．9％；成人高校在校学生1995年达到6596人，比199O年的5629人增加17．2％；全日制学科专业增加了10个，增加33．3％；成人高等教育… 相似文献
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高等学校全面协调发展概论韩克敬（西安理工大学）“八五”现已过去，“九五”已经开始。高校在总结“八五”、规划“九五”时，如何处理好发展规模、优化结构、提高教育质量与办学效益几个方面的关系，是一个带有全局性的发展战略问题，很值得认真研究。一、关于规模与速... 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(7):23-23
上海高校“2＋2＋X”的布局是指形成南北“2”个以复旦大学、上海交通大学为核心的高校集聚地，杨浦大学城和闵行紫竹科学园区；形成东西“2”个以政府主导和社会参与建设相结合的松江大学园区和南汇科教园区；“X”是建设若干个与产业、社会文化联系密切、优势明显的特色高校。围绕“2＋2＋X”的高校布局调整，上海市委、市政府建立了由分管教育领导主持召开的高校布局结构调整联系会议制度，定期召集市各相关部门专题研究有关高校的具体问题。另外，按照“政府支持、市场运作”的思路，探索政府对教育投入的新途径，建立持续投入、滚动开发、良性循环的长效发展机制，积极拓展融资渠道，吸收社会多元投资，成立了上海申教投资公司，以统筹上海高校布局调整建设项目的投资。 相似文献
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研究方向:高等教育学答辩时间:1996年12月论文通过对湖北省省属14所高校和湖北地区40所高 校校办产业“八五”期间(?)情况调查分析后指出:筹措高等教育经费的主渠道应该是国家财政拨款,其次是受教育者个人,高校校办产业本身不可能成为筹措高等教育经费的重要渠道;高校校办产业无法担当起解放和发展社会生产力的重任;高校校办产业的无序发展给高校的教学、科研、管理等工作带来负面影响。同时,文章还通过借鉴外国高校以及国内少数高校尝试的经验,提出了当前高校发展校办产业的原 相似文献
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《上海教育》2004,(Z1):25-36
过去的2003年是“开局年”“布局年”。整整一年，上海教育系统围绕上海市委“科教兴市”战略部署，开展了“世博会与上海教育新一轮发展”大讨论，集中研究“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展”两个命题。上海教育系统已经达成思想共识：必须自破围墙，跳出封闭式发展的”象牙塔”和”内循环”，全面融入城市发展的“大循环”，使上海教育在服务城市发展战略中实现新的跨越。2004年是各项工作的“落实年”。上海将以实施教育综合改革试验为抓手，突出体制、机制、政策创新，强化教育内涵建设，加快布局结构调整，扩大优质教育资源，全面推进上海教育新一轮改革和发展。上海将打破“围墙”，构建起与现代化国际大都市城市定位相匹配的现代城市国民教育、现代城市终身教育、高校知识创新等三大教育体系，全面走向“大教育”的发展之路。在新年来临之际，上海市教育委员会部分处室向本刊发来新年专稿，畅谈2004年本部门的工作思路。 相似文献
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《思想理论教育导刊》1998,(2)
进一步推动山东高校人文社科研究工作的发展鲁教一、“八五”以来山东省高校人文社科研究基本情况“八五”以来,我省高校认真学习党和国家的路线、方针、政策,努力贯彻“双百”方针,省教委及各高校注意加强人文社会科学研究,使高校人文社科研究工作有了较大的发展,在... 相似文献
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朱勤皓 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(8)
根据上海要建成国际经济、金融、贸易中心之一的城市定位,在上海市人民政府提出的“两级政府、三级管理”的城市管理模式指导下,“八五”期间,上海的社区建设得到了迅速的发展。96年初,在上海市“九五”规划和2010年远景目标纲要的带动下,共青团上海市委根据整个形势的发展和社会的要求,规定了共青团组织在参与社区工作中,要将“社区服务、社区教育、社区文化”等活动作为主体工作,为上海高校共青团组织与社区志愿服务奠定了基础。根据上海城市形成的历史,上海的社区自然形成和人为划定相结合。社区不仅仅是指存在于地域性的社会群体,而且还存在着一些历 相似文献
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加入WTO，我国教育服务贸易正面临新的机遇和挑战，结合分析我国高等教育改革发展的实际以及上海新一轮城市建设等多方面的情况，我们认为可从建设国际教育中心城市的角度，积极探索上海国际教育服务贸易业的发展途径，进一步拓宽教育产业发展领域。具体而言，要建立以教育产业要素市场集聚地为主要特征的“上海国际教育服务贸易功能区”，面向国内外引进各类教育市场要素，引进教育方面的行业协会和中介组织，以适应我国教育服务贸易进一步发展的需要，为上海国际中心城市功能建设服务。一、“上海国际教育服务贸易功能区”的基本内涵“… 相似文献
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谢丽娟 《中国教育技术装备》1996,(2)
上海高校产业的发展要与上海建成“三个中心”城市地位相适应,除充分发挥高校第三功能作用外,还要努力起到对整个社会经济发展的示范作用。要在新的起点上,开好局、起好步。校办产业遇到前所未有的发展机遇,那么这个发展机遇背靠是什么呢?这就是《教育法》。多年来一直说教育要超前地发展,现在有了《教育法》,教育的发展就有了一个法律的保障。我们能否抓住机遇担当起这个责任来发展我们的教育事业呢?教育要面向现代化、面向世界、面向未来,那么如果说我们学生的实验手段都非常落后,包括高层次人才培养博士生、硕士生的 相似文献
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关于高校科技成果商品化的思考上海科技大学孙生官上海高校科技成果商品化的工作，建立在充分利用上海现有的各种有利条件，总结已有的成功经验的基础上，再审时度势，开拓新的思路，方能走出低谷，跃上新的台阶。对此，我的思考是：１．开拓高校科技参与国际产业和科技合... 相似文献
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《思想理论教育导刊》1996,(2)
江苏省高校社科科研管理研究会一九九五年年会暨研讨会综述江苏省高校社科科研管理研究会为进江苏省高校社会科学研究与管理工作的发展，总结和交流“八五”以来各校社会科学研究取得的成绩与管理经验，研究和探讨如何更好地编制“九五”社会科学研究规划，江苏省高教学会... 相似文献