共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
学校教育中的美育，不仅仅是艺术学科的任务，美育在各门学科教学中都能实施，数学教学中把知识的传授同审美教育结合起来，对学生审美能力的培养能起到积极的作用。 相似文献
2.
在数学教学中要激发学生的学习兴趣,开发学生的潜能,培养学生的思维能力、想象能力、审美能力和创新精神等等,都可以以教材本身为出发点和思考点.目前,不论现行大纲教材还是新课程标准的内容,数学中都蕴含着艺术美的知识点.若让学生在数学教学中感受数学美,在美的情境中体验数学,不仅可以使学生得到美的享受,还可以获取数学知识和开发智力,陶冶美育情操,从中领悟到学数学的乐趣.下面对在课堂教学中如何欣赏数学美谈几点体会. 1 课堂教学也是实施美育的重要渠道 数学教育与美育两者之间的关系是相互促进的.美育离不开知识的传授,而且美育有助… 相似文献
3.
梁芳 《青岛大学师范学院学报》2002,19(2):70-71
美育作为一种教育活动 ,是一种在自觉与理性、形象与抽象、情感与认识、愉悦与功利中和谐地潜入人心灵的美感教育 ,它对矫正人的行为、建树健康的人格有着不可估量的作用 ,是素质教育一项不可或缺的组成部分。蔡元培先生指出 :“凡是学校所有课程 ,都没有与美育无关的。”斯宾塞也指出 :“没有美育 ,人生就失去一半的美好意义。”在中等职业学校 ,美育向教学领域的渗透 ,不但已成为实施素质教育的主要方式 ,而且也是未来教学的一种发展趋势。本文仅从在数学教学中实施美育渗透进行论述。一、揭示数学内涵美 ,激发学生学习兴趣“精彩的教学是… 相似文献
4.
在新课标理念下,教学目标从"关注学生的学习结果"转向了"关注学生数学能力的培养",在数学教学中渗透美育,既是《课程标准》的要求,也是实施素质教育、培养全面发展的人的要求。高中数学教师要充分利用课堂教学,培养学生的审美能力。 相似文献
5.
在小学数学教学中要渗透对学生的美育教育,这是小学数学新课程标准要求的重要方面。小学数学教师首先要正确认识对学生进行美育教育的重要意义,其次要充分利用教材特点,深挖教材中美育教育的因素,将对学生的美育教育融合到数学教学中,使学生做到智育、美育共同发展。 相似文献
6.
7.
李文 《新疆广播电视大学学报》2003,6(3):63-66
实施素质教育,要求在高校的教学过程中突出美育的地位和作用,进行美育渗透。数学美作为一种普遍存在的形式美,具体表现为和谐美、对称美、节律美、简单美、奇异美等。因此,高校的数学教学应注意挖掘教材中的美育素材,结合教学活动,渗透审美教育。 相似文献
8.
王映春 《基础教育研究与实践》2004,(1):146-146
美育对于学生的德、智、体全面发展有着不可估量的作用，特别是在实施新课程的今天更加显得重要。因此，在数学教学中，也要不失时机地对学生进行美育的熏陶。 相似文献
9.
徐菁 《漳州职业大学学报》2002,4(3):84-86
数学教育不仅具有智育价值，而且具有美育价值。数学美育的价值主要体现在陶冶情感、引发求知、体验乐趣、激励创造等功能的发挥上。实施数学美育的着眼点在于更新数学观念，加强课堂美育。 相似文献
10.
美育在小学数学教育中有着较为重要的地位,但目前理论与实践结合的研究成果较为薄弱,对小学数学教学实践中的美育现状也少有研究。在此,本文提出了美育在小学数学中如何进行渗透的几点建议,为一线的教育工作者提供一些参考! 相似文献
11.
新课标下数学教学中的审美活动 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育应使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展,其中美育可培养学生的审美能力和正确的审美观。审美教育是数学教学中不可忽视的一项工作,把教学过程组织成为发现、鉴赏、创造数学美的过程,是对数学教学的高层次要求。教师应充分利用数学中美育因素,引导学生欣赏数学。 相似文献
12.
13.
14.
姜海燕 《延边教育学院学报》2005,19(3):40-41,44
良好的教学过程在本质上也就是审美教育过程,数学教学也不例外,因此在数学教学中要善于挖掘数学中所固有的美的因素进行美育渗透,使学生不仅获得知识,而且还受到美的熏陶。 相似文献
15.
数学美学及数学美育的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
学科教育是实施素质教育的主渠道．本文在对美学、数学美学、数学美的概念进行了初步阐述的基础上，分析了数学与美学的关系，进而论述了数学美育的作用． 相似文献
16.
宋玉连 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(4):63-65
数学教学是一种特定的学科教学，本文从知识教育、素质教育、德育、美育、数学观念教育、数学教育评价等七个方面探讨了数学教学过程的本质。 相似文献
17.
王志勇 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0164-0164
在素质教育背景下,小学时期的教育中,不仅需关 注到学生综合能力的训练,同时还需着眼于对学生的美育教 育。在数学课程教学中,巧妙地渗透进美育教育,不仅能够帮 助学生养成良好的思维素养,同时也在课堂上营造出更好的教 学氛围,推动学生综合素质的发展。当前的小学数学教学活动 中,教师也需积极转变教学观念,善于发掘出数学学科中的美 育因素,让学生在欣赏数学中美的同时,强化自身审美情趣。本文简要分析小学数学课堂教学融入美育教育的方法。 相似文献
18.
为适应新课改的要求，必须贯彻以人为本的教育原则，在数学教学过程中牢固树立数学意识，培养数学应用能力；同时针对职教中学的特点实施分层教学，才能保证全体同学都能提高素质。 相似文献
19.
20.
美,无处不有,数学中也有美．一个数学教师不仅要具备丰富的数学知识而且要具备对现实中的美的感受、判断和评价能力,懂得美和审美的常识,善于发现数学中的美的事物,挖掘数学中美的因素,在教学中实施美育．这对于丰富教师的讲课艺术,激发学生学习数学知识,探索数学奥秘的兴趣大有神益．数学中的美主要体现在数学理论本身的美和数学实践中的美,在数学教学中实施美育,能提高教学效果．1数学理论中的美教学理论中的美主要体现在数学公式中的形式美、数学中的语言美和数学构思中的美．1．1数学公式中的形式美著名的欧拉（Euler）恒等… 相似文献