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情感教育和认知教育相对应,是完整教育过程中必不可少的一部分内容。情感教育是指教师在课堂教学过程中要创造并建立有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,同时合理处理教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发学生的求知欲和探索精神,促使学生形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。情感教育既是一种教学方式,也是一种教学策略,在高中政治教学中,教师要把教学内容和情感教育有机结合起来,使学生在掌握知识的同时,也能形成良好的道德素养、情感意识、思想观念等。 相似文献
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情感是活跃语文教学气氛的重要因素。教学的情感性原则是指使学生在积极的情感状态中学习,并培养学生各种良好的情感品质。要上好语文课,就必须在语文教学整个过程中对学生进行情感教育。 相似文献
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情感教育是调动学生学习积极性的一种方法。在化学创新教学中,教师要高度重视情感教育,培养学生正确的学习态度和方法,调动学生的学习积极性,把被动学习变为主动学习。那么如何在实际教学中实施情感教学,创造良好的学习环境呢？ 相似文献
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在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。师生情感上的一致性,会唤起双方心理的＂共鸣＂和＂共振＂,在教育管理中起到巨大的相互调节作用。在物理教学中可以适时实施情感教育,有利于学生良好品德的形成。 相似文献
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运用情感教学心理学原理 激发学生学习英语的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
夏海萍 《成都教育学院学报》2006,20(6):47-48,53
运用情感教学心理学原理实行情感教育使情感贯穿于整个英语教学过程中,能够激发学生学习英语的动机和兴趣,收到良好的教学效果。 相似文献
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与教学内容直接相联系的教学活动,可以对学生的学习情感产生明显作用。因此,我们在数学教学过程中应该创设良好的教学情境,营造轻松和谐的教学氛围,在教学中实施和加强情感教育。 相似文献
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郭佑梅 《淮北职业技术学院学报》2009,8(3):140-141
教师在化学教学中应渗透情感教学。通过在教材中挖掘情感因素、在教学中培养化学审美、在课堂上加强情感渲染、在教育过程中培养成功感受,来提高学生学习兴趣,发展学生的综合素质。 相似文献
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一、情感教育的必要性情感教育是教学过程中的一部分,只是它注重学生的态度、信念、情绪,并在教育中培养他们良好的社会品质,提高他们自我调控的能力,促使他们健全人格的形成和身心的和谐发展。历史学科作为一门人文学科,在情感教育中具有独特的优势。通过历史情感教育,使学生养成积极主动的学习态 相似文献
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教学活动是教师与学生之间的双向交流活动。而清感是师生双向互动的前提，只有建立在情感交流基础之上的教学才能取得良好的效果。因此，情感教育贯穿于整个教育教学过程中，使学生在学校的生活，学习及各种活动中，能够切身感受到教师饱满的热情，最终收到良好的教育教学效果。 相似文献
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在高中物理教学中,情感教育是教育过程中重要的一环,本文就情感教育在教学中的作用作了详细解析,分别从情感教育有利于建立良好的师生关系、有利于提高学生的学习兴趣和提高成绩,有利于学生和谐的发展和学困生的转变、有利于培养学生务实的学习态度、有利提高教师的教学水平等方面作了阐述。 相似文献
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大学教学过程中应注意思想教育和知识教育并重,关注学生的学习心理,明确学生的学习动机,与学生进行情感上的沟通交流,激发其学习主动性,使教与学达到和谐统一,这样才能取得良好的教学效果。 相似文献
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在中学数学教育过程中,实施情感教育具有重要的价值.情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的个性品质和情感调控能力的培养.促使学生通过内化而产生积极的情感体验,促进学生全面发展.文章主要分析了情感教育与数学学习的关系.并初步探讨了实施情感教育的方法. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
初中英语教学不仅是一个语言教学的过程,同时也是一个情感交流的过程。若英语教师在教学过程中合理应用情感因素,那么,既可以激发学生的英语学习兴趣,又可以塑造学生良好的品行。这对教育教学质量的提高必定起到积极的推动作用。 相似文献
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刘小琴 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):134-135
情感教育是指教育者在把知识传授给学生的同时,还要教会学生如何学习、如何处事为人、如何控制自己的情绪。教育心理学认为,在教育的情景中,互动的情感关系是学生最终取得学业成功、教师最终实现教学成功的关键．情感教育是教育过程的一部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展其自我调控能力,促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个陛与人格特征,真正成为全面发展的人。 相似文献
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现代教育教学理论告诉我们：教学过程不仅是师生间信息的交流,而且也是师生间情感的交流.情感是教师与学生之间联系的纽带,在其中起着桥梁作用.学习的过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度,促进其价值观的形成,提高人的生理和心理活动的能量,从而提高教学的效率和质量.在中学物理教学中,无论使学生掌握科学知识、实验技能,还是进行思想教育和心理教育,都离不开情感的培养. 相似文献
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《学周刊C版》2016,(3)
在我国教育的整个过程中,情感教育贯穿其中,情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感,帮助学生形成较为完整的情感体验,让学生学会发现、欣赏生活中的美,并在生活和学习中善于创造美。我国拥有着丰富的历史文化传统,在小学语文教学过程中,也融入了大量的优秀文化素材,针对小学生的情感教育就是小学语文教师根据相应的教学要求,通过一定的教学方式,将这种情感教学的理念传输给小学生,采用适当的教学方式就能够完善小学生的情感素养,能够在未来的生活过程中,合理地控制自己的情绪。本文总结了我国小学语文教学过程中情感教学所呈现出来的问题,最终提出了笔者关于完善小学语文教学中情感教学的几点建议。 相似文献
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邵艳翠 《中国教育技术装备》2011,(7)
1加强情感教育
1.1用平等的师生关系沟通情感教育
良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程.教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对教师产生信任感、亲近感、亲切感. 相似文献
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高中语文的学习能够让学生了解中华民族博大的文化底蕴,还能让学生在语文学习过程中世界观人生观和价值观发生好的转变.语文教育的方式有很多种,其中情感教育是高中语文教学过程中一个重要的方面,高中语文教育进行情感教育能够让学生的审美兴趣得到有效的提升,进而铸造起学生美好的心灵感受,让学生的情感得到陶冶.基于此本文对高中语文教学中的情感教育进行分析和研究,希望能够促进学生的多向性学习,丰富学生的情感. 相似文献