共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
浅析网络自主学习的监控 总被引：7，自引：0，他引：7
基于网络的自主学习对学生来说,是一种新的学习方式,教师如何在网络教育平台中实施远程监控是网络教育的新问题。本文简要分析了网络自主学习的特点、实现网络自主学习监控的目的、途径及技术实现。 相似文献
2.
远程教育中自主学习方式的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
基于网络的自主学习是远程学生最主要的学习方式,关注和研究学习者及其自主学习重要性和必要性,探讨远程教学中促进学生自主学习能力的教学策略,探究教师如何在网络教育平台中实施远程监控等网络教育中的新问题,以促进我国远程教育事业健康、稳定、持续的发展。 相似文献
3.
琚超 《河北工业大学成人教育学院学报》2010,2(1)
网络学习已成为一种非常重要的教育模式,如何使网络学习高质、高效的发展成为网络教育面临的重要问题,解决这一问题的关键是施加必要的学习监控.通过分析网络学习监控的必要性,笔者认为对网络学习施加学习监控是一个从外部监控,到慢慢减少外部监控,再到完全自主监控这样一个循序渐进的过程.在具体实施学习监控的手段上,一方面提出应采取学业评价和电子学档等手段进行外部监控的支持,另一方面着重对网络学习自主监控的问题和策略进行了阐述. 相似文献
4.
网络学习行为自动监控系统的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教育与自主学习紧密相关．学生能够以充分自由的方式学习。网络学习中．教师如何获取更多关于学习者学习行为和教学效果等一些相关信息是非常值得研究的。通过对学生在网络学习进程中学习行为的分析，并依据档案袋评价的启示，设计并实现了一种切实可行的学习行为数据自动记录和结果统计展示的监控系统，借助该系统。可以保证网络学习者学习的有效性。促进网络学习的发展。 相似文献
5.
元学习能力是一种综合能力，自我监控能力是其中突出的因素。利用网络教育环境发展学习者的元学习能力是实现自主学习的关键。加强学习者元学习能力的培养，对网络教育改革、教学观念创新、学习化社会的形成和学习者个性的完善意义重大。 相似文献
6.
孙国明 《广东广播电视大学学报》2005,14(4):6-10
元学习能力是一种综合能力，自我监控能力是其中突出的因素。利用网络教育环境发展学习者的元学习能力是实现自主学习的关键；加强学习者元学习能力的培养，对网络教育改革、教学观念创新、学习化社会的形成和学习者个性的完善意义重大。 相似文献
7.
网络课程学习过程中监控策略和实施方法的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
教育质量是教育的生命线,网络教育的质量决定着网络教育的前景。克服网络教育的不足之处,保证网络教育的质量,在网络学习过程中实施有效的学习监控至关重要。本文根据网络教育和网络课程的特点,结合2009年江苏省初中新课程语文、数学、物理教师网络培训工作的体会,提出了一个较全面的学习过程监控策略和实施方法。 相似文献
8.
网络课程中基于电子学档的学习过程监控策略初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在网络教育中教师与学生在时空上分离的情况下,对学生学习过程的有效监控十分重要。试图把电子学档作为学习过程的外部监控手段,寻找提高网络学习质量的监控策略,具体涉及网络学习监控的基本思想以及必要性,并对实现方式进行阐述。 相似文献
9.
吉林广播电视大学蛟河分校 《吉林广播电视大学学报》2008,(3):5-7
县级电大是我国远程开放网络教育资源的基石与枢纽。因此,县级电大建设好自主学习网络显得尤为重要。本文从网络建设立足于以自主学习为主、注重加强交互学习功能、健全有效的监控功能等三个方面,阐明了县级电大做好自主学习网络的建设工作,便必定能从根本上提高学员自主学习能力,特别是创新能力,为振兴当地经济和社会发展做出更大的贡献。 相似文献
10.
随着网络教育的不断发展,网络教育的质量备受关注。影响网络教育质量的因素除了网络教育资源建设、师资和教育评价管理体制等,最为关键的因素是学生自主学习能力的高低。本文从分析网络学习者具备自主学习能力的必要性入手,提出几点培养网络学习者自主学习能力的途径。 相似文献
11.
以学生为中心 ,实现其自主学习是网络教育的学习模式。充分利用计算机互联网络和各类先进通信网络的信息技术 ,努力实现以学生为中心的自主学习模式 相似文献
12.
网络是信息社会的基础,网络技术应用已经渗透到教育教学之中。一种新的教育模式——网络教育得到了发展。网络教育的基本特征之一是强调以学生为中心——学生在教师的指导下进行自主学习。本文探讨了基于网络的自主学习模式的方法和策略,试图为网络教育环境下的自主学习模式建设提供一定的参考。 相似文献
13.
网络学习行为自动监控系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教育与自主学习紧密相关,学生能够以充分自由的方式学习。网络学习中,教师如何获取更多关于学习者学习行为和教学效果等一些相关信息是非常值得研究的。通过对学生在网络学习进程中学习行为的分析,并依据档案袋评价的启示,设计并实现了一种切实可行的学习行为数据自动记录和结果统计展示的监控系统,借助该系统,可以保证网络学习者学习的有效性,促进网络学习的发展。 相似文献
14.
成人网络教育需要进行有效的学习监控才能帮助学习者进行高质量的网络学习.文章首先阐述了成人网络教育的概念及特点,然后分析了成人网络教育学习监控的必要性,最后提出了成人网络教育学习监控的支持策略. 相似文献
15.
元学习能力是一种综合能力,自我监控能力是其中突出的因素.利用网络教育环境发展学习者的元学习能力是实现自主学习的关键.加强学习者元学习能力的培养,对网络教育改革、教学观念创新、学习化社会的形成和学习者个性的完善意义重大. 相似文献
16.
17.
谈网络教育中数字化学习资源的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
不论是学历教育还是非学历教育，网络课程的课件是学习者利用网络开展自主学习最基本的学习资源，是一种更适合网络教育的基于课程的课件，是我们在网络教育中必须着力发展的数字化学习资源。考虑到多媒体网络课件的质量在很大程度上受主讲教师水平的限制，其制作过程需要更多的专用设备和软件，更加复杂和专业化，制作成本也更高。 相似文献
18.
19.
网络教育，是教育信息化发展的必然趋势，是改革教学手段、优化学习环境，拓展学习视野、满足学习者自主学习的有效途径。针对网络教育的特殊性，本文从信息技术应用、自学能力培养、学习意识形成以及协作能力、心理素质、创新精神等几个方面论述了学习者在网络教育中必须具备的几种能力。目的旨在帮助学习者了解网络教育的特点，掌握网络的应用技术，培养自学能力、提高学习效果。 相似文献
20.
网络教育语境下外语自主学习是一种新的学习方式。网络自主学习的自主性、独立性、开放性、电子性特点要求学习者具有基于网络进行自主学习的能力素质。通过网络自主学习模式的创设与网络自主学习的指导,有效构建学习者的外语自主学习能力。 相似文献