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《中学语文(读写新空间)》2016,(14)
<正>十一岁时,我喜欢上了张韶涵。我发疯似的到处寻找她的录音带、海报,每天义无反顾地看啊听啊,忙得不亦乐乎。她的档案我都能倒背如流,有关她的消息也成了我的情绪"晴雨表"。我努力把自己的生活与她联系起来,墙上、床上、桌面上到处都是她靓丽的身影。随之而来的便是我的各科成绩都亮起了红灯,我也 相似文献
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<正>拜读了语文特级教师、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西的文章《名师是"打造"出来的吗》以后,我深深思考,久久不能平静。我是一位农村小学最普通的基层校长,多年来这个问题我一直在纠结,以致我几乎不鼓励老师参与名师评比。每次名师评比,从学校到学区,乃至聘请教育局的专家对参赛教师进行指导。一节早已完成的课,老师无数遍地重复作秀,学生无数遍地反感配合。事实上,如此翻来覆去,老师成了机器,学生成了试验品。 相似文献
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董梅 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
班里有一个女生,画画的天赋不错.每次作业,她总是第一个完成作品且画的像模像样.刚接这个班的时候,很容易就注意到她的作品.因为她会很兴奋地把作业举到我的面前,要求我表扬她.她知道她画的好,她只是想要老师在全班面前表扬和夸奖她,一遍又一遍. 相似文献
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梅宁尹 《语文世界(高中版)》2013,(6):24
慢慢地解下褪了色的头绳,垂在肩上的,是稀疏的白发,拿把梳子,从前头梳到后头。奶奶知道我要帮她梳头发,拿面镜子开心地坐在凳子上。她照着镜子说:"其实也没多少头发,都快成光头了。"我笑了笑,一丝苦涩藏在心里。记得小时候,她经常帮我梳洗头发。暖暖的天气,一把把温水浇在我的头发上,那时我还小,她抱着我,我横卧在她的腿上,一盆温水恰在我的头下。奶奶一遍又一遍用毛巾小心地擦洗我的头发,我则舒舒服服地睡了一个美美的觉。 相似文献
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张柏铷 《阅读与作文(高中版)》2010,(Z1)
16岁时,我喜欢上了张韶涵。我发疯似的到处寻找她的录音带、录像带、海报,每天义无反顾地看啊听啊,忙得不亦乐乎。她的小档案我能倒背如流,有关她的消息也成了我情绪的晴雨表。我努力地把自己的生活与她联系起来,墙上、床上、书面上到处可见她靓丽的身影。随之而 相似文献
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初读<方翠英和她的寻梦园网站>,心为之震撼,再读之后,不由得想对方老师说一句"读你千遍也不厌倦"!从她身上,我真真切切读出了一份熠熠闪光的使命感,读出了一个内心富贵的君子. 相似文献
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一我认识W的时候,人生正处在“水深火热”之中,数学考试连着不及格,让我成了办公室里罚站的常客.但是同桌W正是学霸型的好学生,她聪明到可以心算几秒便飞快地报出答案.我无数次被老师点名起来做题时,都忍不住想瞄一眼她的作业本,但是讨厌的W每次都不动声色地抬手遮住关键部分,让我干着急,于是我在心里无数遍地骂她小气鬼.
是不是天底下所有的同桌都这么讨厌? 相似文献
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王婧 《新语文学习(小学作文)》2008,(10)
小欣虽是个可爱的小女孩,可她到处都赔着小心。她每次只能双手背在身后,傻傻地看着其他小朋友玩。等待她的只有可恶的黑白键和五线谱。她在妈妈的叨唠下,很不情愿地拿起电子琴去上课,刚告别了妈妈,又会见到那板着脸的老师,她简直受不了啦!再来一遍不行别打瞌睡……小欣听了一点也不开心。 相似文献
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在新课标的阅读阶段目标中,各年级段都提到"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"。于是,在我们的语文教学中,老师们不同程度地意识到了朗读的重要性,琅琅的读书声也成了语文课的标志。但在我们语文课上的一遍遍朗读中,存在着一些误区,表现在:1.目标"窄化"。阅读教学要重视朗读,但不少老师把朗读的目标停留在引导学生注重语音、 相似文献