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相似文献
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1.
高三数学复习,第二轮复习担负着进一步规范学生解题思路与书写格式,进一步深化学生数学素质,提高数学能力的重任,在高三数学复习过程中承上启下,是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期。  相似文献   

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二轮复习是高三复习的关键时期,是学生数学能力提升的最重要时期.笔者对高三二轮复习的一些现状作了思考,提出教师的教育观、教学观和人生观是该阶段中影响复习质量的最重要的因素,并介绍了教师在该复习过程中如何建立完整复习观的着力点.  相似文献   

3.
正高三第二轮复习处于高三复习备考的后期,是整个高三复习备考的攻坚阶段,是提高成绩的关键阶段.第二轮复习工作的好坏,直接影响第三轮高考冲刺复习甚至高考结果.然而很多学生对第二轮复习的思路和方法缺乏认识和思考,有些甚至安于现状顺其自然,导致学习和复习效率低下.笔者结合自己高三物理第二轮复习备考的教学经验,对高三物理第二轮备考策略及复习教学方法谈一些看法,供大家借鉴和商讨.  相似文献   

4.
"以学定教"包含了先进的教学理念,以学生的学情为起点,制定相应的教学计划、教学策略,一切以学生为中心,以学生的发展为中心.数学高考的重中之重,是高考成败的关键,而二轮复习又是提高学生数学能力的关键阶段,在高三数学的二轮复习中运用"以学定教"的教学法,一定能获得最大的效益.而如何在高三数学二轮复习中实施"以学定教",要以校情、学情为基础.  相似文献   

5.
笔者根据自己多年来指导高三复习的经验,提出了高三第二轮复习的一些构想,让广大高中教师和高三学生对第二轮复习有一个更新、更全面的认识,以帮助广大考生在较短的时间内科学的安排复习计划,提高复习效率.  相似文献   

6.
高三数学的第二轮复习是第一轮复习的延续,它将整个高中的数学知识系统化和条理化。同时二轮复习对学生的素质和能力的发展起着至关重要的作用。本文主要结合自身教学实践经验,阐述教师和学生在二轮复习中各应注意的几点看法。  相似文献   

7.
浅谈高三第二轮复习的策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
林道敏 《教师》2008,(2):58-58
高三地理第二轮复习一般是在第一轮全面复习、巩固知识和构建体系的基础上,根据教材内容,打破高中必修、选修和初中教材的界限,从而把知识规律化、系统化和条理化,是从知识到能力的升华。因而,第二轮复习一般以专题式复习为主。时间一般为两个月左右(3月中旬到5月下旬)。下面我根据自己几年来在高三进行高考辅导的心得谈谈在第二轮复习时所采取的一些策略。  相似文献   

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教会学生学会独立思考、方法联想与选择、形成认知结构、有法可依、有章可循,这是我们高三教师二轮复习时追求的终极目标.为此,我们高三教师要明确高三数学二轮复习的价值追求,通过筛选和构建合适的教学内容,厘清二轮复习的基本思路,方可提高二轮复习的有效性.  相似文献   

9.
春节过后,第二学期开始,高三数学渐渐进人第二轮复习阶段,即高三数学后期复习阶段,此阶段的复习工作非常重要,结合平时教学,从以下几个方面谈谈我自己的体会。  相似文献   

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<正>目前的高三数学复习教学中,教师出于高考应试的要求,普遍实行"以教师教学为主"的课堂模式.笔者通过对这种教学模式的反思,结合诸多教学案例,对高三数学二轮复习的有效策略开展了深入研究,并总结出"以学为中心"的教学策略.本文将重点阐述"学为中心"的高三数学二轮复习的课堂构建策略和方法.一、问题的提出很多教师在高三数学复习课堂中,习惯性地采用以教师为主体讲授知识的课堂模式,这样的教学设计方式虽然有利于教师在  相似文献   

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数学第二轮复习核心提示: 高三数学第二轮复习.要以高中数学的重点内容暨高考的重点内容为主线.整合高中教学所学习过的知识方法技能,注重基础知识基本方法的理解和运用,注重基本能力的提高和发展.  相似文献   

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高三英语第二轮复习的首要任务是培养学生综合运用英语的能力。众所周知,第二轮复习是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。下面就如何进行高三英晤二轮复习谈谈我个人的一些建议与看法。  相似文献   

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如果说高三政治第一轮复习要夯实基础,在“细”上下功夫的话.那么第二轮复习就应该在“巧”上作文章。本文作者主要结合2008—2009年江苏高考政治试题的特点分析.以及自己的教学实践经验,就高三政治第二轮复习中的基础知识的归类、课本知识的迁移、生活观察及时政热点的理性思考、解题方法的疏导和新课程理念的渗透等方面在“巧”上做文章.以期为搞好高三政治第二轮复习提供一些可借鉴的经验。  相似文献   

14.
高三数学第二轮复习时间紧、任务重、要求严,是抓质量促发展的关键。下面笔者就如何在二轮复习中研究考纲,规范答题,知识点的拾漏补遗、纵横联系,培养分析能力与解题能力,进行心理调整等进行了研究。  相似文献   

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高三数学复习第一轮复习的特点是重基础、重系统、重规范;第二轮复习的特点是重联系、重规律、重思想.二轮复习是在学生一轮复习了解知识和掌握方法的基础上,能够实现知识的关联、迁移和内化,提升分析问题、解决问题和创新问题的能力.我校数学二轮复习可以用以下十二个字概括:夯实基础,专题突破,有效指导.  相似文献   

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《考试周刊》2020,(7):78-79
本文主要研究高中数学二轮微专题复习策略。首先分析了高三复习现状与微专题产生背景。其次分析了微专题复习是什么以及高三数学二轮微专题复习的重要意义。再次确定高三数学二轮微专题复习的目标,即高三数学二轮微专题复习做到激发学生学习兴趣与学习积极性,做到引导学生解决学习"短板",做到提升学生思维与整体解题能力。最后提出高中数学二轮微专题复习具体策略,即基于高考考点分解细化,开展具体的微专题复习;基于学生的易错易混内容,开展具体的微专题复习;基于学生学习的重点与难点,开展具体的微专题复习;基于具体知识的综合应用,开展具体的微专题复习。  相似文献   

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李传峰、庞传军在《高三数学第二轮复习中,试卷讲评的几点做法》一文中总结了高三数学试卷讲评的几点经验,这里摘录其中的3条.  相似文献   

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高三理综第二轮复习这是综合能力大踏步提高的黄金时期,也是中学教学向极值点冲刺的最佳时期。理综第二轮复习中应注意哪些问题,才能提高第二轮复习的效率和质量,全面提升学生应试能力,使学生的综合能力得到最大限度的提高,这是我们高三一线教师必须考虑的。本文结合多年的理综教学复习实践,谈一谈理综第二轮复习策略,供同行参考。  相似文献   

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传统的高三复习大多采用单线式,即第一轮复习基本知识、基本技能、基本方法,第二轮复习数学思想方法,第三轮做综合强化训练.但学生往往在第一轮复习中基础不下去,好高鹜远追求偏高偏难题目;而数学思想方法和数学能力又远非在短短的第二三轮复习中所能急促形成提高.因而造成各轮复习都不易达到预期目标.造成这种现象的原因是传统复习法的简单划分而造成的三基和数学思想方法和数学能力的脱节.基于此,我们课题组在高三复习中尝试使用了复线复习法,取得了一定成效.特整理出来以  相似文献   

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文章以高三数学第二轮复习中的试题讲评为切入口,阐述一题多解、多解一解、一题多变等,从而促进学生学会举一反三、触类旁通。  相似文献   

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