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3月5日
感受新疆学校、维族学生
上课已经一周了.我教的班是汉语专科20014班,这个班学生的汉语基础稍好些,学过些语法,但发音不准确.学生们很有礼貌.当我走进教室的时候,一双双渴求知识的眼睛,眼巴巴地看着你,很有礼貌地起立向你问好.此时教师那种本能的爱油然而生.我带着他们一遍遍地读书,他们拉长了声音跟着我读,嗓门大大的,声音怪怪的,脖子喊得粗粗的.北京城里十七八岁的学生学外语的时候,还真没有这般热情,这般执著. 相似文献
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“命运是靠自己改变的。”这是今夜我看着飘着墨香的《现代教育》杂志，从心中发出的一句感慨。虽不是名家名言，但却有着自己的深刻感受。读着“自学笔记”栏目里一篇篇自学者成功的奋斗事迹，我也忍不住有一种拿起笔来想写一点什么的冲动，在这皓月当空、万家灯火次第熄灭的时候，别人大多都已进入甜蜜的梦乡，而我的思绪又回到了从前。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(2)
我从小便喜欢看书。不管是什么书,只要有汉字我就兴奋;看着那些整齐有趣的方块字排列在一起构成一篇美妙绝伦的文章时,我的内心便会心潮澎湃。上小学的时候,我的作文便经常在班里被当做范文朗读了,这是一件很有脸的事儿。记得那时的作文课是固定在星期六的,一周两节,我总是翘首期盼它的到来。到了五年级,记得我便开始在作文本上写十多页的作文了,有趣的是,语文老师从来没给我的作文实质性的批语,仅是一行鼓励的话。 相似文献
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也许是当幼儿老师的缘故吧，我特别喜欢孩子，看着他们无邪的眸子，听着他们稚嫩的声音，总会有一种亲切感，有时还会送些小礼物给他们，让孩子们高兴。有一次，我却碰到了一件尴尬的事儿。 相似文献
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４年前,当我第一次翻开《河北教育》时,还是一名刚刚走上工作岗位的学生。虽说也算得上是科班出身,但是面对教育教学中出现的很多实际问题,还是感到有些力不从心。老教师们在对我进行热情帮助的同时,都极力向我推荐《河北教育》,他们告诉我,这本刊物对你的教育教学肯定会有很大帮助。于是,我抱着一种试试看的心理,从年级组长那儿找来一本,随意翻开一页,是一篇在“班主任手记”栏目中刊登的《“墨水事件”发生之后》。看着那朴实而又生动的语言,我忍不住捧着这本刊物将里面的文章全部读完。说来也怪,心里好像突然有了底儿。随后… 相似文献
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电影大师基耶洛大斯基说：“我把电影当做一种表达方式,而不是职业：电影对我而言,是思想。”宋志红就是把教育当做一种表达方式的教育专家。 相似文献
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社会如此学校这般当代青年新挑战李明基，雨林编者按最近我社李燕杰同志到澳门访问，接触到许多澳门文教界的朋友。他们对教育科学、教育艺术以及青少年问题，多有研究，现转发两篇佳作，供大家阅读。今后我们将陆续发表港澳同胞的文章。月初参加了由中华教育会主办的中学... 相似文献
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教师要有眼睛向下、甘当小学生、向工农学习、向学生学习的决心,使教育者先受教育,才有可能克服教学上的主观主义,教条主义。一年来的教学实践,对这点我有深刻的体会。我教的两个班的学生绝大部分是贫下中农子女,我在与他们共同生活和劳动中受到了教育。一次参加修路,一个贫农出身的学生脚被划了一条大口,鲜血直流,但仍坚持劳动。看着他这种行为,我很受感动。又一次,一个学生看见一张支援美国黑人正义斗爭的招贴画,他就按照画面写了一篇 相似文献
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“我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……”看着这篇偏离了“感恩”主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竞取得了“一石多鸟”的作用。 相似文献
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"我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……"看着这篇偏离了"感恩"主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竟取得了"一石多鸟"的作用。 相似文献
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马兰霞 《基础教育(重庆)》2005,(6):49-51
我曾是一名农村教师，在一所乡镇初级中学教书。我是一个仁慈的人，相信每一个学生的心地都是纯洁的，希望当他们看着我的时候，眸子永远是清澈的、安宁的。当他们之中有些不自觉的孩子犯了错误，我总是认为那是由于他们的无知或一时冲动，所以，我给予他们的总是宽容和信任。我始终记着苏霍姆林斯基关于教育的真理：自尊心是一切好品德生长的土壤。因此，我在教育中千方百计、小心翼翼地保护着这片圣地，防止自己偶尔的卤莽给它造成伤害。 相似文献
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杨富严 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
有一天，独自一个人在家感觉很无聊，忽然看到桌上有十个柚子，就想用它们来打发无聊的时间。圆圆胖胖的柚子仿佛知道我的心思，纷纷用笑脸看着我，好像叫我快点似的。一开始，我剥了一个柚子皮，拿来打棒球，“砰”一声打得好远好远，柚子皱起眉头，似乎跟我说：“好痛呀！为什么打得这么用力。”后来我又把剩下来的柚子画上哭脸、笑脸、小丑、大胡子……使它们看起来像不倒翁，我一个一个地推它们，看看哪一个不倒翁摇得最久，结果是笑脸不倒翁获得胜利，他笑眯眯地看着我像是在跟我说：“不赖吧！我赢了。”最后我再把柚子当做保龄球玩，… 相似文献
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我结识《教育文汇》纯属偶然。2008年秋天,我去一所学校听课,课间发现一位同行手里拿了一本《教育文汇》,便借来翻看,看着看着就入迷了。记得当时看到一则关于家庭教育的征文启事,便决定把刚写的一篇随笔投给《教育文汇》电子邮箱。 相似文献