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1.
计算机辅助教学(CAI)已经成为学校教育教学改革的重要内容。CAI在优化课堂教学,提高课堂效率和教学质量等方面起很重要的作用。高等师范院校开设CAI课程主要的主要目的是让学生学习和掌握CAI课件制作、应用CAI进行课堂教学。掌握和应用CAI课件制作是师范生必须具备的一项教师基本技能,是师范院校计算机文化教育的一个重要组成部分,本文分析目前民族地区高师CAI课程教学存在的问题并提出了一些建议。 相似文献
2.
庄宏慧 《新课程导学(上)》2011,(5)
长久以来,黔东南苗、侗民族地区中学化学教学活动费时低效的问题尤为突出.表现为部分教师在化学教学中列举的事例不科学、脱离实际,学生在学习活动中难以获得深入的体验,参与课堂实例讨论的积极性不高,化学课教学活动收效不佳.当然问题的根源在于:边远民族地区教学设备和教学药品不足,教师在课堂的教学活动中,没有处理好有效的教和有效的学之间的关系.可以说,中学化学课堂教学效果费时低效的问题能否得到妥善的解决,就取决于教师所创设的课堂教学活动是否科学,开展的实验和实例讨论活动是否贴近于苗侗民族地区的生活实际. 相似文献
3.
随着信息技术的发展,素质教育的推进,多媒体辅助教学（CAI）在中学课堂教学中越来越普遍。CAI的广泛运用不仅给化学教学工作者带来了方便,也帮助了学生降低了学习难度,提高了学习效率。同时我们也应该看到CAI在中学化学教学存在的问题。 相似文献
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5.
王祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(3)
自80年代初计算机辅助教学（CAI）开始进入我国教育系统,经过十几年的发展,CAI已在一些大、中城市及经济发达地区迅速推广,并显示了CAI在提高教育教学质量方面的重要作用。但CAI在我国的发展还远不完备,究其原因,主要有以下两点: 一、CAI系统的使用方面存在着一些认识误区 CAI系统的使用者主要是教师,而一部分教师对CAI的认识不太全面。 1. 混淆了CAI与计算机演示的区别 在我国,由于计算机的数量有限,许多教师开始使用计算机进行辅助教学时,主要采取演示模式,即 相似文献
6.
中学化学教学改革的不断深入对教师培训工作提出了更高的要求。目前中学化学教师所具备的教学基本功,已不能很好满足中学化学教学的需要,化学教师还必须具备以下教学能力。 相似文献
7.
刘卫兵 《宿州教育学院学报》2011,14(3):141-143
通过对重庆市几所乡镇中学的教学调查,就该地区化学教学现状进行了多方面的分析。调查表明影响中学化学教学主要是：教学方法比较陈旧,缺少创新、教师的思想观念、以及实验设施等方面;并提出相对应的对策,为中学化学教学提供参考。 相似文献
8.
计算机辅助教学(CAI)既是教学手段发展演进的必然，也是计算机科学与教育科学相互影响产生的结果。计算机应用于教学，对教学工作产生了极大的促进作用，推动了教育技术的革新和进步。对民族贫困地区实现教育跨越式发展产生了良好的推动作用。因而民族贫困地区也正在努力追赶时代潮流，积极将计算机辅助教学这种新的教学手段运用到教学实践中。但是由于各种因素的制约，民族贫困地区在开展计算机辅助教学中还存在着一些问题，这些问题影响着民族地区CAI教学效益的提高，只有解决这些问题，民族贫困地区的计算机辅助教学才能发挥更大的效益。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)既是教学手段发展演进的必然,也是计算机科学与教育科学相互影响产生的结果。计算机应用于教学,对教学工作产生了极大的促进作用,推动了教育技术的革新和进步。对民族贫困地区实现教育跨越式发展产生了良好的推动作用。因而民族贫困地区也正在努力追赶时代潮流,积极将计算机辅助教学这种新的教学手段运用到教学实践中。但是由于各种因素的制约,民族贫困地区在开展计算机辅助教学中还存在着一些问题,这些问题影响着民族地区CAI教学效益的提高,只有解决这些问题,民族贫困地区的计算机辅助教学才能发挥更大的效益。一、… 相似文献
10.
CAI教学与传统教学相比虽有不小的优点,但如果使用不当,也会产生不少问题。影响CAI教学质量的因素是多方面的,包括教师自身素质、CAI软件平台及课件、教学设备条件和相关管理制度等。教师是CAI教学的主体,其综合素质和能力的高低对CAI教学质量及效果有很大的影响。教师具备较高的专业素质、教学能力并有较高的计算机多媒体相关知识,CAI教学效果就有了保证。CAI软件平台涉及到CAI教学表现形式及能力的问题,还涉及到CAI教学课件制作的难易程度及操作的便利程度,选择恰当的软件平台有利于CAI教学的正常进行。此外,相关的管理制度及… 相似文献