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目前在＂以人为本＂、＂和谐社会＂的思想指导下,许多高校都在构建和谐校园文化方面作了有益的探索。高校是社会主义现代化建设高级人才的培养基地,然而家庭经济困难学生在高校中普遍存在。从构建和谐校园文化角度思考,如何做好家庭经济困难学生工作已成为高校学生工作的重点。同时,高校根据国家资助政策,积极落实各项资助措施,认真开展奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等资助工作。为家庭经济困难学生创造良好的学习环境,使其能够安心学习,健康地成长。 相似文献
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近几年,国家对家庭经济困难学生的资助力度和幅度逐渐增大,家庭经济困难学生的认定工作显得更为重要.本文根据国家相关部门近年的家庭经济困难学生认定的相关文件和材料,结合分析家庭经济困难的原因和认定模式,探索设置了家庭经济困难学生认定指标,包括学生基本情况指标、学生家庭相关情况指标、生源地证明情况指标和学生在校生活情况指标等4个一级指标和18个二级指标,并举实例对指标进行分析并利用指标对受认定对象进行了分析. 相似文献
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针对＂广西高中家庭经济困难学生管理信息系统＂应用情况及其架构设计、管理模块和技术功能等不够完善之处进行调研和分析,应用流程再造理论BPR（Business Process Reengineering）,对其进行优化,研发出＂南宁市普通高中资助信息管理系统＂和＂南宁市家庭经济困难大学新生入学资助信息管理系统＂,以提高南宁市学生资助工作质量、效率及信息化水平。 相似文献
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落实好家庭经济困难认定工作是提升资助育人实效性的基础,本研究以2018年秋季学期—2021年春季学期家庭经济困难认定工作数据为基础,利用数据分析手段,结合家庭经济困难认定工作实际,探析精准资助的工作方法,力求提高资助育人的工作实效。具体从特殊保护群体、家庭成员身体状况、父母背景情况、遭受意外情况、家庭经济状况等五个方面详细切入,对家庭经济困难学生状况进行精准分析,剖析不同困难等级学生家庭经济困难的主要成因,同时研究对应困难等级学生的资助育人方法,并提出面向家庭经济困难认定前、中、后期的资助育人实效措施,为高校的资助育人工作提供有益参考。 相似文献
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施莎莎 《江苏经贸职业技术学院学报》2023,(4):35-37
就业精准帮扶是精准资助思想的体现和落实,对于经济困难学生的成长具有重要意义。通过阐释家庭经济困难生、就业精准帮扶的含义,分析对家庭经济困难学生开展就业帮扶的重要性,研究探讨精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶体系构建方式,以期能够对家庭经济困难学生提供更加高效的帮助。 相似文献
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周玉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(2):165-168
在高校学生资助工作中,家庭经济困难学生的认定是重要环节之一。"综合评价法"采用多指标评价方式,对学生的家庭成员情况、家庭收入来源和本人支出情况以及家庭突发状况等进行综合考察,认真设计量化评分细则,合理设计权重,能够较为准确地评价家庭经济困难学生的真实情况。 相似文献
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孙佩瑜 《南京广播电视大学学报》2013,(2):49-54
贫困生问题已引起社会各界的关注,帮助贫困大学生从"物质"和"精神"上双线脱贫是当前高职院校学生工作的重要组成部分。文章从高职院校贫困生资助工作的现状入手,以南京城市职业学院为例,分析当前高校资助工作中存在的问题,并提出了将资助与育人紧密结合的资助对策。不断推进助困育人工作的科学化和规范化,从而进一步完善高职院校贫困生资助体系。 相似文献
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当前我国高校已初步建立贫困生资助体系,但现有体系在奖助学金、助学贷款、勤工助学等方面存在不足。结合当前高校贫困生现状,高校应构建物质、素质、心理方面的资助,推进感恩教育,建立有偿助学模式,促进高校贫困生资助体系的完善。 相似文献
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赵蕾 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(4):45-47
随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的实施,高校经济困难学生资助工作进入了新的历史发展时期。积极探索新时期高校经济困难学生资助工作发展战略,是高等学校的一项重要任务,主要应从资助政策保障、凸显人文关怀、推进资助方式创新等方面入手,促进教育公平,构建和谐校园,实现资助工作的可持续发展。 相似文献
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国家助学金政策实施以来,由于对家庭经济困难学生认定及分级资助标准受主观因素影响,国家助学金政策与高校优秀学生奖学金、勤工助学工作存在着重合等问题。本文在调查基础上提出对国家助学金政策进行融合性重构,即"凭贷建库、以奖代补、学费代偿、特困专助、勤工专补、无偿限额"等设想,以期国家助学金政策更加完善。 相似文献
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万涵宇 《武汉职业技术学院学报》2009,8(4):114-117
随着国家对高校助学工作的投入剧增,如何构建合理、有效的高校助学工作体系成为所有高校助学工作的重点,本文通过分析贫困生群体特点入手,提出构建助学工作“他助、自助、互助”的立体格局,为贫困生化解经济困境的同时,帮助他们提高能力、完善人格、重建自信和学会感恩。 相似文献
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周树军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):17-18
高校贫困生问题目前已成为国家及社会关注的热点问题。有些高校在助学解困工作中偏重经济资助,忽视了思想教育,本文从帮思想、帮生活、帮学习三个方面探讨对高校贫困生有效的帮扶。 相似文献
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目前我国高等学校已经建立起＂奖、贷、助、补、免＂及绿色通道等多种形式有机结合的经济困难学生资助政策体系,缓解了一些贫困生的经济压力,增强了他们对学习生活的信心与勇气。然而在实施中也出现了一些不和谐现象,如平均主义、假冒贫困、新贫富差距、等靠要思想等。针对这些问题,建议采取细化量化考评指标体系;建立健全监督举报机制;加大奖励品学兼优贫困生;强化诚信道德教育;扩大有偿资助面等措施。 相似文献
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通过对全国不同地区11所高校贫困生资助工作进行抽样调查,并基于现行资助政策对受助学生身心发展影响的视角进行研究,可以发现现行高校贫困生资助政策的积极效应及存在的问题,还需要在加强贫困生认定的准确性、推进高校学生资助工作的信息化建设、建立立体资助体系等方面作出努力。 相似文献
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何倩 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):21-23
贫困生认定是高校贫困生资助工作的基础,确立贫困大学生认定标准是高校贫困生资助的首要问题.当前高校贫困生认定的现状是由于贫困生认定缺乏科学的认定指标设计方法与实施过程的指导,影响了贫困生认定有效性.为了提高认定的有效性,基于层次分析法理论提出了一个多层次的贫困生认定指标体系结构,使得管理决策的分析技术可以直接应用于贫困生... 相似文献
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现行资助体系保障了家庭经济困难学生接受高等教育的机会,但缺少对学生家庭经济状况进行准确认定的有效办法;无偿"输血"的资助方式导致资助体系的"造血"功能不足,资源利用效率低下,育人效果难以保障.基于提高资助工作效率和培养受助学生综合素质的目标,分析现行资助体系存在的主要问题,提出建立基于受助学生能力开发的高校学生资助体系的基本思路. 相似文献