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1.
王阔 《黄河之声(科教创新)》2018,(3)
钢琴作为"乐器之王"受到广大人民的喜爱,随着学习者的众多,如何有效地练好钢琴也成为了大家一直讨论的话题。很多学生经常在学习钢琴的道路上遇到各种各样的难题和阻碍,其中一些学生急功近利,一味的注重乐曲的数量而不注重演奏乐曲的质量。因此,培养学习者好的练琴方法是非常重要的,这就要调动学习者的主观能动性,充分地利用练琴时间来培养正确的练琴方法,并将其运用到日后的钢琴练习中去。而"慢练"是练习钢琴的重要形式,是成长进步的一个重要途径。 相似文献
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如何有效地进行钢琴练习是众多钢琴学习者一直探讨的问题,其中慢速练习更是大家讨论的热门话题。本文论述的是慢练的重要性,因为＂慢练＂可以解决钢琴学习中的一系列的问题,如乐谱的准确性,手指的力度演奏中的放松,演奏的速度问题等,以及针对这些问题总结出的解决方法,慢练还能达到排除心理障碍的作用,可以说＂慢练＂是一个极其重要的练习方法。 相似文献
4.
在钢琴教学中,有效地“慢练”是每个学琴者必须掌握的一种练琴方法。初练一首曲子或解决某一技术难题,应该慢练;即使在练熟之后,也必须常用这种练习方法,来保持和巩固完善这首乐曲的技巧部分,让它不断地趋于纯熟的地步。 相似文献
5.
滕明薇 《遵义师范学院学报》2009,11(2)
钢琴音乐教育者对慢练在钢琴教学中的作用作了较为充分的表述,本文也根据自身的教学经验总结了慢练在钢琴学习中的几点作用:准确识谱,提高手指技巧,避免演奏中的失误. 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
在钢琴学习中,情感的融入包括在练习过程中,演奏过程中,对乐曲的认识过程中等等。对情感的准确把握可以非常有效提高练琴效率,用自身的情感和求知欲对乐曲进行分析、理解和认识,才能恰到好处的把技巧和情感在演奏过程中完美的融合。钢琴学习的每一个过程和步骤都离不开情感。 相似文献
7.
本文旨在阐述“慢练”在钢琴学习过程中的重要性,同时对“慢练”应掌握的具体方法和学生要克服的心理因素等方面进行了论述．希望对钢琴学习者有所帮助。 相似文献
8.
一套行之有效的科学的练习钢琴演奏的方法是通向钢琴学习成功的保证,本文以提高钢琴练习效率为目的,分别从准确读谱、分手、分声部训练、慢练与快练、有效的重复、乐曲的艺术化几方面进行剖析,只有科学地练习才能获得高深的演奏技能,只有科学地练习才能使每首作品成为一个真正的艺术品. 相似文献
9.
丁君君 《南阳师范学院学报》2009,8(5)
科学的练琴方法是保证练琴质量不断提高的有效方法.慢速练习在钢琴练习中具有十分重要的作用,每一位钢琴教师都会不断地提醒学生慢练、巧练.但是在实践当中,很多人不愿意慢练或者不会慢练,结果事倍功半甚至半途而废.慢速练习可以使钢琴学习者放松身心,突破技术难点.在练习中要把握快慢相问、重点突破等原则.因此,正确理解慢练的作用和意义并合理运用在学习钢琴过程中至关重要. 相似文献
10.
李莉 《黄河之声(科教创新)》2013,(4):61
演奏是钢琴学习者学习成果展现的一个过程,对个人的演奏技巧和综合能力要求很高。优秀的演奏者一定要具备多方面的能力,能够在演奏过程中驾驭作品,充分展示钢琴艺术的魅力。以下笔者对钢琴演奏者的能力培养进行了分析。 相似文献
11.
韩芸 《海南广播电视大学学报》2005,6(1):70-71,87
在钢琴快速演奏中，放松是一个十分重要的问题。文章分析探讨了钢琴快速演奏中放松的含义以及影响放松的各种因素，提出了在身体和精神方面的放松要求，并指出了在钢琴教学训练中应注意掌握的基本方法与技巧：讲究慢练与快练；讲究手指的训练；讲究腕臂的训练；讲究身体协调训练等。 相似文献
12.
<正>钢琴教学在音乐教育中具有极为重要的作用,对于学习钢琴的学生来说,不仅要求掌握运用自如的演奏技巧,而且要有诸熟的读谱能力、思维清晰的乐曲分析能力、敏锐的听觉能力和丰富的音乐想象能力.要掌握好钢琴演奏的技能技巧,须经过琶音、双音、八度、和弦……等等枯燥无味的纯技术的练习.正所谓“台上一分钟,台下十年功”.苦练加巧练.方能奏凯旋. 相似文献
13.
张淼 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
随着高校艺术类钢琴考生的扩招,对钢琴专业考生的演奏专业水平的要求也逐步提高.可以从正确掌握基础理论教学,正确把握"慢练"的培训方法,正确分析钢琴作品的演奏风格,正确把握乐曲中的难点,正确进行相关的综合训练,正确、完整地演奏作品等方面改进艺考生钢琴教学方法. 相似文献
14.
赵恺 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(Z2):53-53
对乐曲的演奏是一项综合能力的体现,既要有音乐理解力,更要有技能方面的驾驭能力。布鲁赫《g小调第一小提琴协奏曲》作为学习者必练的曲目,从学习的角度体现出一系列基础练习的内容,包括运弓的能力、按弦的音准能力、气息配合节奏感等。对乐曲演奏技巧的解读,有利于梳理基本功训练的内容,明确训练的目的。 相似文献
15.
钢琴学习主要是指学习一定的钢琴和音乐知识以及演奏技术和技巧,它不仅是一个生理的学习过程,也是经历若干心理变化和问题。本文试图结合钢琴学习的一般过程,谈一谈钢琴学习者在学习过程中可能出现的心理问题,并提出相应的解决对策。 相似文献
16.
17.
刘凤桐 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
本文通过对慢练内涵及目的的简要叙述,着重分析了慢练在学生钢琴练习过程中的重要性,并对慢练过程中的主要学习方法进行了总结,希望通过本文的简单分析使钢琴老师及学习者都能对慢练这种练习方式加强重视及应用. 相似文献
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19.
陈蓉 《西北成人教育学报》2010,(1):60-61
慢练——这一被很多练琴者忽视的方法,犹如一面"放大镜",使演奏者能够谨慎地注意乐曲的每一个细胞。本文从扬琴教学的角度出发,介绍了科学的慢练方法,强调避免盲目的练习,并提倡将其科学的运用于扬琴学习中,以提高演奏的效果,突出并深化了慢练在扬琴教学中的意义。 相似文献
20.
王珊珊 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
慢练,即以低于作品要求的速度进行练习,它是解决快速的、节奏复杂的或复调类钢琴作品技术难点的首选有效方法,也是最基本的科学练习法之一。慢练最大的优点是使人的运动神经有充足的时间,根据视觉、听觉反馈来的信息调整并改正演奏上的缺点,使之更符合预定的设想要求和最终演奏目标,从而建立起运动神经的正确习惯反映和条件反射。慢速是相对原速而言的,练习者应根据自己水平的高低,作品技术难度的不同及弹奏的进展程度,选择合适的速度进行练习。因而,有效的慢练是每一个学琴者必须掌握的一种练琴方法。只有常用这种方法练习,才能使演奏技术不断的趋于炉火纯青的地步。 相似文献