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相似文献
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1.
用本改进新法做浓硝酸、稀硝酸与铜反应实验 ,既能使该实验在全封闭态下进行 ,无毒气外逸 ,又能随意地调控反应的发生与停止 ,使之简便、快捷、效果明显。1 浓硝酸与铜反应(1)在一插有玻璃导管的橡胶塞小头底面上切开一个小口 ,然后将长约 2 5cm、宽约 1cm的铜片插进小口内 ,使铜片紧插在橡胶塞上。再在玻璃导管上连接一段约 2 0cm长的乳胶管。图 1(2 )在一小试管 (与步骤 (1)的橡胶塞匹配 )中加入浓硝酸 ,加至距试管口约 2cm处 (硝酸的用量还可少一点 ,以利控制反应的进行 ) ,然后将乳胶管放入另一只稍大些的试管底。将步骤 (1)…  相似文献   

2.
U形管是中学化学实验室常备仪器,主要用于气体的干燥。在讲解硝酸的性质时,如果利用U形管具有两管连通的特点及气压原理来设计“铜与稀硝酸反应”的实验装置,常能收到事半功倍的效果。(1)实验用品U形管,橡皮塞,胶头滴管,稀硝酸(体积比1∶2),铜丝,氢氧化钠固体。(2)实验装置如图  相似文献   

3.
(1)制作方法(如图1)图1①将1.2L饮料瓶从中间割开,保留下部分。②用烧热的玻璃管在靠近瓶底的侧面烫一小孔,插入玻璃弯管并用橡皮圈固定。(2)操作步骤及现象①通入干燥的氧气约10s。  相似文献   

4.
化学实验时经常会碰到难于打开的玻璃塞或玻璃盖。许多资料都讲因凡士林干燥引起的玻璃塞或玻璃盖打不开,可用有机溶剂浸泡一定时间后打开。但在应用中不但成本高,而且溶剂易挥发,易燃烧不安全。经过实践,我发现可用以下方法。  相似文献   

5.
演示实验铁与水反应需要高温加热。在强烈的酒精喷灯火焰烧烤下 ,硬质玻璃管也会变形甚至被烧通 ,使实验失败。同时 ,用烧瓶制取水蒸汽 ,蒸汽发生量大 ,难以控制 ,使过多的水蒸汽和生成的氢气一同排出 ,小小的干燥管无法把氢气干燥 ,又给点燃氢气带来了困难。为此 ,笔者对此实验做如下改进 :用铁管代替玻璃管 ;用排水法收集氢气代替用干燥剂干燥气体和排空气收集氢气 ,效果很好。实验装置如图 1所示。图 1截取一根长3 0 0mm直径约 2 0mm的金属管 ,一端用橡皮塞封闭 ,另一端配一只带有玻璃短导管的单孔橡皮塞 ,把它固定在铁架台上备用。…  相似文献   

6.
现行高一课本中 ,讲硝酸的氧化性时 ,用浓硝酸和稀硝酸与铜片反应。该演示实验和学生分组实验都是在试管中进行 ,由于反应产生的二氧化氮是有毒气体 ,直接散布在空气中易造成污染 ,尤其是学生分组实验 ,班额多课时安排密时 ,实验室内空气污染会相当严重。为此对该实验进行改进 ,其操作简单 ,现象明显且不会造成空气污染。一、铜与浓硝酸的反应装置如图 1(甲 )所示。由 2 50 m L集气瓶 ,单孔塞、滴管及加工过的带支管的 15mm× 150 mm试管组成。图 1在集气瓶中加适量 5%Na OH溶液 ,再加入几滴酚酞 ,试管内加 2~ 3片铜片 ,将带塞的滴管吸满…  相似文献   

7.
由土壤烧结成的红砖,因其耐高温、比热大,加之含有γ—Al_2O_3·Fe_2O_3和一定大小的空隙,将其碎成粉末后,可辅佐热分解实验及催化反应实验。一、硝酸的热分解在蒸发皿中加入1/5至1/4体积的红砖粉末,用酒精灯加热几分钟后,在粉末上滴入少许浓硝酸,可见红棕色气体冉冉上升。二、硝酸钾的热分解将已研细的硝酸钾晶体与干燥的红砖粉末按1.5:1混和后加入试管。然后加热约1分钟,再用有余烬的木棍检验硝酸钾分解生成的氧气,其现象的明显程度优于单独热分解硝酸钾。若在氨酸钾中混和一定量的红砖粉末,能加速其分解以制取氧气。三、乙醇脱水制乙烯…  相似文献   

8.
1实验装置图(图1)2仪器制作①取内径7mm左右的玻璃导管,弯制成“W”形。②用小纸槽分别从“W”形管的两端开口处加入少许CuO粉末和无水CuSO4粉末。③靠CuO端连接干燥的H2,靠无水CuSO4端连接尖嘴铝管。  相似文献   

9.
一、制取NO和NO_2实验的改进 用硝酸和铜片制取的NO和NO_2是大气污染物,硝酸蒸汽也有毒。用如图所示的装置可达到实验现象明显,用药量少,便于控制,减少污染的目的。  相似文献   

10.
铜与稀硝酸反应的实验改进江苏省海州师范学校彭菊花铜与稀硝酸的反应是硝酸的重要性质之一。课本上铜与稀硝酸反应的实验是由试管和塑料袋完成的,实验过程比较麻烦,且稍有不慎,还会造成生成的气体逸出,污染环境。如果用注射器做这个实验,不仅操作方便,现象明显,而...  相似文献   

11.
鲁科版有关硝酸氧化性的实验装置,因试管用棉团封口,易造成铜片与浓硝酸反应生成的氮的氧化物外逸;且反应一旦发生,无法控制,既浪费试剂,又易造成环境污染。现改进如下:  相似文献   

12.
物理小实验二则河北滦南职校实验室胡兴卓一、演示引火仪取黄豆大小的硝化棉放进玻璃筒里,然后塞入活塞,用手向下猛击活塞柄。活塞被击到最低点时,可清楚地看到筒中有一火花闪现,效果相当明显。硝化棉(化学全称“三硝酸酯”,俗名硝酸纤维)的制法:取5毫升浓硝酸(...  相似文献   

13.
高一化学中铁粉与硫粉加热,铜丝在硫蒸气中的燃烧实验按照统编教材设计的装置会造成室内空气污染。我在教学中设计了两个无污染的装置与同行们探讨。 1.铁粉与硫粉反应Fe+S(?)FeS+Q由于开始需要温度(不太高)而且又是一个放热反应,为了防止副反应生成的SO_2污染室内空气,反应应改为图1所示装置,即把约25克干燥的硫粉与3克干燥的细还原铁粉混合均分装在具支试管中,将药品铺成薄层,使具支试管口向上倾斜地固定在铁架台上,在支管处用胶管与长玻璃弯管相接,使玻璃管的另一端浸没在盛饱和的氢氧化钠溶液的烧杯中。  相似文献   

14.
取段酒精灯芯缠住40W废日光灯管一头的玻璃,用吸管吸放一些酒精,用火点燃,烧一会,玻璃炸裂或浸在水中炸裂,管头脱落.用这种方法使管身与管头分开.管身——两端开口的玻璃圆筒和管头上的灯丝在实验室中各有自己的用途,现介绍如下:  相似文献   

15.
取一干燥无色透明具有磨口玻璃塞的试剂瓶,用胶头滴管或移液管向瓶内加入无色的浓硫酸5~10毫升(尽量不让瓶内壁的上部分沾有酸液),试剂瓶无明显变化,向瓶内加入黄豆大小的食盐晶体3~5粒,盖上瓶塞,可见瓶内有气体生成。片刻后,打开瓶塞,瓶口立即“热气腾腾”,冒出浓浓白雾,现象奇异。这是由于浓硫酸与氯化钠晶体反应,生成了氯化氢和硫酸氢钠。氯化氢与空气中的水蒸气结合,生成盐酸酸雾,而形成了热气腾腾的景象。  相似文献   

16.
氨的催化氧化实验云南昆明三中陈世文前言:做好氨的催化氧化演示实验,对帮助学生掌握工业上制硝酸的原理,了解主要生产过程,巩固所学过的热化学反应知识具有重要的意义。以往有关氨的催化氧化实验不同程度地存在反应现象不全面、再现性差或装置复杂(附加干燥和洗气等...  相似文献   

17.
瓶子钻孔     
在玻璃瓶子或平面玻璃上钻孔,可以不用金刚砂磨.用自制的车刀头钻头就可以.将车床上用过的废车刀头,用铜焊接在废旧的钢钻杆上,再用砂轮将焊接的车刀头磨成三棱形尖或四棱形尖.钻头钝了可以再用砂轮磨好.  相似文献   

18.
水泥、玻璃和卫生陶瓷的建筑业用量最大的化工产品,它们共同组成了化学工业的一个独立分支——硅酸盐工业,要追朔它们的历史,可以上朔到一千多年以前.近年来,随着人们对生活环境的要求不断提高,随着科学技术的不断发展,玻璃在建筑物中除作为透光材料外,又出现了一系列新的用途和新的加工技术,大大拓宽了这种透光材料的使用性能和装饰效果.这种在原有平板玻璃的基础上,采用现代化学的和物理的方法对其进行二次加工,使之获得一系列新的优异性能的技术,叫做玻璃深加工技术.传统的建筑物都是以墙和屋顶为围护结构,在墙上开窗户以便透光通气,近年来这种情况发生了很大变化,一部分建筑采取墙面全封闭隔热,室内全部用人造光源照明,用空调通风,另一部分建筑则逐步加大洞口,采用落地窗,甚至完全不用墙而用玻璃幕封闭,叫做玻璃幕墙,这就对玻璃的作用提出了新的要求,不仅要透光,而且应皆有保温和围护性能,有的建筑甚至连屋顶也是全玻璃的,这样原有的玻璃性能远远不能满足要求,这种需求也在客观上为玻璃的深度加工提供了广阔的市场.本文就近年来兴起或改进的几种玻璃深加工常见产品作一些综述性的介绍.1.中空玻璃:中空玻璃是指两层以上的平板玻璃之间,隔开一定的厚度,四周用化学密封剂封闭,在两层玻璃之间保留一  相似文献   

19.
高中化学中的稀硝酸、浓硝酸与铜反应来检验稀硝酸、浓硝酸氧化性的实验,通过教学实践,我认为有两个缺点: 1.看清现象后,硝酸和铜仍在反应。 2.反应生成的有毒气体二氧化氮散发出来,污染了空气。  相似文献   

20.
长期以来,化学试剂的包装和存放都是用传统的玻璃粗口瓶和细口瓶为容器。从上个世纪80年代以来,有些玻璃容器又被塑料容器所取代。  相似文献   

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