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在中小学语文教学中,阅读教学占非常大的比例,在实际教学中,小学语文阅读内容较简单,而初中语文阅读教学难度较大,在很多时候,在小学语文教学阶段,教师没有掌握相关的阅读教学技巧,导致学生在小学阶段没有打好阅读基础,影响学生阅读能力的提高,也影响学生在初中阶段对语文阅读的学习。因此,在小学语文阅读教学中,教师要对中小学语文阅读衔接的技巧进行充分的研究,充分提高学生的阅读能力,进而为学生初中阶段的学习奠定夯实的基础。 相似文献
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在国学事业不断发展的今天,语文学科的重要性不断突出。阅读与写作是初中语文教学重要内容的构成要素,提高当代初中学生的阅读能力与写作能力,是语文教学的重要目标。在语文教学事业的发展过程中,阅读与写作的相交点越来越多,将阅读教学与写作教学进行结合,有利于推动初中学生综合语文能力的提高。读写结合的教学模式在初中语文课堂教学中的应用,是构建高效初中语文课堂的重要手段,将其应用到初中语文教学中,是进行语文教 相似文献
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我国经过新课改之后,开始注重小学高年级学生的综合素质能力的提高,特别是在进行小学语文教学的过程当中,将学生的阅读能力提升作为语文教学的重要目标,所以小学高年级的语文教师必须积极地开展阅读教学工作以及作文教学工作。如果能够将阅读教学以及作文教学进行有效的融合,在小学语文课堂的教学中,学生就能够对教材中的知识点更好地理解,同时在课堂上不断地积累阅读的技巧以及写作的技巧,促进自身阅读以及作文能力的提升。我们都知道,初中阶段的语文教学重点在于阅读教学以及写作教学,所以小学高年级的语文教师在进行课堂教学的过程当中也需要从阅读教学和作文教学过渡。 相似文献
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《教学随笔》2014,(4)
初中是学生学习的初级阶段,是为日后学习和发展奠定基础的最佳时机。随着新课改的深入实施,如何提高教学的有效性,已经成为当前教育工作者追求的首要目标。初中语文教学作为初中教学中重点科目,其课堂教学的有效性直接关系到学生的成长和发展。初中语文教学的重点之一便是阅读教学,语文试卷就充分的反映了这一现象,不管是现代阅读,还是古诗词阅读,都占据相当大的分值。同时,阅读教学也是教学的难点所在,学生很难对这一部分有精准的把握。因此,想要提高语文教学的有效性,首先,就应该从阅读教学入手,以培养学生文学素养为基础,使学生更好的阅读文章、理解文章,进而培养学生的语文阅读能力。提高语文阅读教学质量,不仅能够使学生受益匪浅,而且还能进一步实现广大教育工作者的目标——真正实现素质教育,提高教学效率,培养新一代的优秀接班人。 相似文献
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《考试周刊》2021,(14):51-52
在开展初中语文教学的整个过程中,阅读教学一直以来就是该阶段的教学之中的一个重点以及难点,并且阅读教学效果对于提高当前阶段的学生的阅读思维能力以及综合的人文素养发挥着非常重要的作用。目前这个现阶段的阅读教学开展的过程中仍然存在着一些较为突出问题需要进一步地去改进,因此,针对这些突出的语文教学问题,初中语文老师应该不断致力于提升自身的阅读教学的专业素养,通过创设一些更加良好的阅读的课堂氛围以及不断地创新自身的语文教学方式,进一步地有效激发出初中学生的阅读兴趣,从而使得这些学生的阅读习惯以及阅读方式都能够极大地得到提高,这也将会大大提高初中阅读教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学语文阅读教学的目标既在于要拓宽学生视野,增强学科人文性,也在于帮助学生奠定阅读基础,培养阅读能力与习惯。在小学语文阅读教学中运用合作学习的组织形式,符合语文教学目标要求,增强阅读课堂趣味性,调动学生阅读积极性,有效提高阅读教学效率。在教学中,教师要为学生制定明确的学习目标、适当的阅读提示等,组织学生有序地展开阅读学习。 相似文献
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<正>《语文课程标准》明确指出:"语文评价的根本目的不仅是考查学生是否达到了学习目标,而且也是对教师教学质量以及学生学习效率的提高与检验,同时不断完善教学过程以及课程设计,以推动学生的发展与进步。"所以,许多语文教师开始不断探索,寻找开展阅读教学有效评价的方法,通过评价手段推动学生的发展。那么,如何对初中阅读教学开展有效评价呢?一、加强评价的激励性在初中语文教学评价中要科学地考查学生的阅读 相似文献
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在初中阶段,语文阅读教学主要以培养学生对文学知识的感受、理解、欣赏和评价能力为目标,是培养学生语文综合素质的主要的教学手段,是语文教学中必不可少的重要组成部分。本文以提高阅读教学有效性为目的,初步论述了初中语文阅读教学中存在的问题,并提出了具体的改善性措施,以完成教学大纲的基本要求。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,培养学生的阅读兴趣,是当前初中语文现代文阅读教学的一项重要任务。在初中课程中,语文是学生学习文学知识,提高自身修养及语言表达能力的一门课程。阅读教学是实现语文教学目标的方式之一,主要以提高学生的感悟能力、思考能力以及写作能力为目标。初中语文阅读教学中现代文阅读是语文教学的生命,是教师提高学生的语文成绩与能力的永恒目标,有效实施初中语文阅读教学,让学生的能力得到正确的提高。本文旨在从确立现代文阅读教学理念和构建新型阅读教学模式等方面进行探讨,重视阅读感受、品析和体验,提倡多角度、有创意的阅读,以提高学生的阅读感受、理解和创新能力。 相似文献
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伴随初中教育教学改革的深入进行,初中语文教学活动也处于不断的变革之中,越来越多的语文教师选择在教学过程中培养学生的自主学习能力,为他们设置相应的学习目标,进而合理地培养学生的语文核心素养。在语文阅读教学中,一些教师选择设身处地地为学生着想,设置相应的学习目的,安排相关的学习内容,取得了积极的成效。因此,文章针对当前初中语文阅读教学的现状,及如何在语文阅读教学中培养学生的自主学习能力,开展相关的讨论,并提出具体的培训策略。 相似文献
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张鸽 《延边教育学院学报》2021,(1)
在初中所有学科当中,语文学科占据着极其重要的地位,而在初中语文教学中,阅读教学是一个较为重要的内容。如何有效引导初中学生在语文阅读中进一步锻炼思维能力,培养良好的语感,积累足够词汇量以及提高语文综合阅读能力和综合运用能力,便成为了初中语文阅读教学的重要目标。本文阐述了当前语文阅读教学中普遍存在的问题,并对语文阅读教学的策略和方法进行了探究。 相似文献
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在初中阶段,语文阅读教学主要以培养学生对文学知识的感受、理解、欣赏和评价能力为目标,是培养学生语文综合素质的主要的教学手段,是语文教学中必不可少的重要组成部分.本文以提高阅读教学有效性为目的,初步论述了初中语文阅读教学中存在的问题,并提出了具体的改善性措施,以完成教学大纲的基本要求. 相似文献