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1.
对弱智儿童教育的发展性与功能性问题的探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
对弱智儿童教育的发展性与功能性问题的探讨重庆师范学院许家成一、弱智教育中的发展性和功能性在弱智儿童教育中，教师应该处理好发展性与功能性的关系，这直接影响到教育过程和教育效果。弱智儿童的概念有两个方面的含义：第一，弱智儿童的智力发展显著低于平均智力发展... 相似文献
2.
王振英 《中国科教创新导刊》2009,(34):148-149,151
超音段音位在语言的表义、辨义和理解等方面起着重要的作用,它主要包括重音、音高、音长、停顿和语调等。本文简要叙述了超音段音位和超音段语音意识的概念、意义和重要性,以及超音段语音意识和英语阅读的关系;文章用一定的篇幅介绍了笔者培养学生超音段语音意识的方法、过程和在阅读方面所收到的效果。 相似文献
3.
该文从当今英语语音习得的趋势介绍英语超音段音位学习的重要性,对比分析了中英在超音段音位上的区别与联系,并将Jazz Chants作为促进英语超音段音位习得的一种方式进行了说明和解释,希望对于课堂语音超音段音位教学有一定的指导意义。 相似文献
4.
音系学分为音段音系学(segmental phonology)和超音段音系学(suprasegmental phonology)。超音段音系学的研究涉及音节、重音、声调和语调等超音段特征。超音段特征涉及语音中除音质之外的音高(pitch)、音长(length)和音强(loudness)方面的变化,这些变化构成长短音、声调、轻重音和语调等超音段特征的要素。本文将从对这些超音段特征的构成要素的分析入手,阐述超音段特征在语音学和音系学中的重要性,以及其在英汉语中对句意理解的影响。 相似文献
5.
在英语学习中,关于语音的学习占有重要地住．而超音段音位的掌握对于英语语音的学习以及形成正确的语流具有很大的裨益。重音、节奏和语调是超音段音位中的重要组成部分,同时也是英语语音学习中的重点和难点。本文着重从重音、节奏和语调三方面阐述了超音段音位对于英语语流学习的促进作用。 相似文献
6.
《陕西教育学院学报》2017,(2):79-82
母语的负迁移是影响英语语音学习较为重要的因素之一,具体体现在音段和超音段两个方面。本文主要从吴语区宁波方言在超音段层面的重音、语调、节奏三方面特征探讨宁波方言超音段音位现象的规律及其对英语语音学习的负迁移,希望能对英语语音教学提供启示。 相似文献
7.
王陆 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):126-127
语言在利用音段音素组成一个表义系统的同时,也利用一些伴随音段音素出现的超音段语音现象,来表达某些词汇和语法。因此,各种语言的语音结构都包括音段结构和超音段结构。在实际语流中,这两种结构是结合在一起的。本文围绕超音段结构中的声调和语调的定义、特征、及其语言功能对英汉两种语言进行了简要的对比。 相似文献
8.
《洛阳师范学院学报》2015,(6):100-103
采取问卷方法考察了英语专业新生英语语音学习现状,运用SPSS软件对数据进行了因子分析、多重反应下的频数分析等。研究结果认为:学生充分认识到语音学习的重要性;学生英语语音语调知识、技能有欠缺;学生语音学习中在音段和超音段层面都存在困难,超音段层面存在的问题更突出。据此建议语音培训中,注重把单音练习和超音位练习有机地结合起来,并努力搭建由课堂的模拟训练走向真实场景中的语用平台,这样才能顺利完成跨文化交流活动。 相似文献
9.
白心敏 《河北北方学院学报(社会科学版)》2012,(3):93-95
多年来,中国的英语语音教学一直以音段音位内容为重,忽略了超音段音位内容的讲授,造成学生语音水平较低,汉语腔调浓重。超音段音位包括重音、节奏、声调、语调、语流音变等。语流音变是超音段音位的一项重要内容,熟练掌握音变的规律及技巧对培养流畅的英语会话者起着举足轻重的作用。 相似文献
10.
李晓华 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(2)
英语语音系统与汉语语音系统相比,一个重要的区别就是它们的超音段音位在辨义功能上有不同的表现形式和变化规律。英语超音段音位大致包括重音、音高和音渡,它们分别具有特殊的辨义功能,识别并掌握这些规律是学好英语的必要前提。 相似文献