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教育是一门艺术,育人是教育这门艺术的主题,需要从教者有一颗关爱之心。只有从教者拥有一颗爱心,才能把这门艺术搞好,才能为社会培育合格人才。 相似文献
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班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术,也是班主任教师应履行的岗位职责,它需要班主任多花心思,用心管理,用心育人.笔者从事多年班主任工作,坚持使用“八心”管理班级,孕育出了一个个真、善、美的心灵,培养出一班好学生,带出一个好班级. 相似文献
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后进生往往表现出"冷漠""悲观""逆反""虚假""低俗",严重影响着他们的健康发展,甚至导致对学校和老师的敌视……有育人之心的老师是不会熟视无睹的。多年来的育人实践证明老师敢捧"五心"转化后进生是事半功倍的。一、捧"关爱之心"熔化"冷漠"后进生大多在班集体中做"边缘人",心理障碍严重,人格发展不健全,情绪不稳定,脸上写着"冷漠"。教师以"关爱之心"来熔化这些"冷淡",像爱自己的孩子一样将亲近、关怀、理解、尊重、信任、期望等真实地给予后进生,就能使其产生"动情效应", 相似文献
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最近几年,高校毕业典礼的主题呈现出平民化、生活化趋势。根叔、吴阿姨走红网络事件所带来的平民教育和爱的教育,说明了大学教育既要根植于生活,也需要各方面协同配合。大学必须以关爱之心育人,切实做到全员育人,全面育人,全程育人。 相似文献
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教育不仅是一门科学,还是一门艺术。一位优秀的班主任就是一位教育家。那么,班主任工作是“管人”还是“育人”?是“高压命令”,还是需要“情理相融”?是刻意追求表层的近期效应,还是力求达到“润物细无声”的育人境界?班主任工作,其教育目标的 相似文献
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班主任要以心交心、以情感人,把关爱学生作为班级管理的内在要求。要在尊重学生的基础上理解学生,平等相待,宽严相济,增强育人效果。 相似文献
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正关爱学生是教师最基本的行为准则,也是做好教师工作的前提。教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:"要想真正成为孩子的教育者,就要把自己的心奉献给他们"。关爱学生不仅体现在教书上,更多的是体现在育人上。不少优秀教师提出,教师关爱学生就是要在教育中要了解学生、尊重学生,做学生的知心朋友;在方法上循循善诱,耐心细致,不简单、粗暴、草率,更不急于求成。 相似文献
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浇苗要浇根，根系风发，始能长成参天大树；育人要育心，师德高尚纯真，才能育成栋梁之材。班主任作为盲生的知心朋友，更应怀着一颗博爱的心灵，关爱学生，去打开盲孩子的心灵之门。 相似文献
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郭庆华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):119-119
俗语说：＂育人先育心.＂德育工作是学校一切学科教学必须结合、必须渗透的内容.数学学科又是学生在小学阶段的一门重要学科,是对学生进行德育教育的一块主要阵地. 相似文献
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论学校思想政治教育中的"关心"法则 总被引：1，自引：0，他引：1
张世友 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(9):50-53
人与人最长的距离是冷漠,心与心最短的距离是关爱。关心是20世纪80年代形成的一种教育理念。它是21世纪的教育哲学和教育世界观,同时也是一种实践性的教育模式。从教育学讲,关心也是各类教育的重要法则之一。与此相适应,学校思想政治教育过程中自觉贯穿"关心"法则,不仅能够很好地印证一种全新的思想政治教育理念,而且能够更好地发挥思想政治教育的育人功能。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(22)
<正>浇花浇根,育人育心。道德与法治学科担负着立德树人的重要使命,是一门铸魂、育心的课程。在学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会精神的背景下,初中道德与法治要思考并回答"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题,做实课外课内,实现育人育心。课外实:一要认真研究教学设计。在备课中,要 相似文献
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每一门学科对学生的发展和能力培养无疑都具有独特的价值,上海市虹口区第四中心小学以协同教学为突破口,将三类育人价值融合在三类课程中,以实现学科育人的最终目标。本期呈现的就是该棱的实践与探索。 相似文献
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如果老师能用一颗真诚的心去关爱每一位学生,如果老师甚至能对每一位学生作业中的细微优缺点都了如指掌,如果老师自己具备良好的师德和业务水平,那么就能让中职的课堂教学现状得到有效的改观。 相似文献