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1.
王迪 《贵阳师范高等专科学校学报》2009,4(3):86-88
女性辅导员是高校辅导员队伍的重要组成部分,有独特的工作角色特点。基于欠发达地区高校工作环境特点,本文拟从女性辅导员的工作角色特点出发,分析女性辅导员队伍建设存在的问题和面临的困难,提出加强女性辅导员队伍管理的对策。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
民办高校高素质人才培养以优秀的师资队伍为支撑,高校辅导员队伍建设是提高高校师资水平的重要途径,也是促进高校建设、实现学生发展的重要依托。本文以新乡医学院三全学院为例,研究民办高校辅导员队伍建设的意义与困境,探索民办高校辅导员队伍建设的具体路径,为民办高校辅导员队伍建设提供参考。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2021,(20):119-121
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员的思想政治素质直接影响着高校人才培养质量。如何提升高校辅导员工作积极性,推动辅导员队伍职业化、专业化、专家化,是新形势下高校加强辅导员队伍建设,强化立德树人的重要工作。提升辅导员工作积极性,高校可从兴趣与好奇心、自我决定、胜任感、工作参与等内在方面着手。 相似文献
4.
对高校辅导员队伍建设的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
时至今日,我国高校辅导员队伍建设已不再处于初级阶段的探讨,那么在高校辅导员队伍建设发展中新的问题在实践中随之产生。高校辅导员队伍建设经过了确立、完善、破坏、发展几个阶段的历程,并取得了相关的成绩,但仍然存在一些问题,具有广阔的发展前景。对高校辅导员队伍建设可做多角度思考,如可从明确辅导员职业角色、界定辅导员工作领域、制定辅导员管理激励机制等方面促进辅导员队伍建设的稳定发展,也可拓展更开阔的研究视野。 相似文献
5.
李娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(1):63-65
高校辅导员队伍建设不仅是一个理论问题,也是一个实践问题,对高等教育的可持续发展具有举足轻重的影响,越来越成为高等教育发展的重要组成部分。建构一套科学合理的高校辅导员队伍建设评价体系已成为当前重要的课题。在总结、研究高校辅导员队伍建设的基础上,结合高等教育发展的视角和理念,初步探讨了高校辅导员队伍建设的评价体系。 相似文献
6.
张秋莹 《厦门广播电视大学学报》2009,12(3):28-30
高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,加强和改进高校辅导员队伍建设对于确保校园稳定、提升教育质量、引导学生成长成才具有重要的现实意义。文章从辅导员队伍现状、辅导员队伍建设中存在的问题以及辅导员队伍建设的思考三方面系统展示了辅导员队伍建设的必要性和重要性,探索辅导员队伍建设的长效机制。 相似文献
7.
黄琳 《长春教育学院学报》2014,(14):70-71
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,承担着大学生思想教育的重任。构建学习型高校辅导员队伍,是加强高校辅导员队伍专业化建设、规范化运作、科学化管理的关键。本文基于对当前高校辅导员队伍建设存在问题和面临困境的全面梳理,借助学习型组织理论,初步探析了中国高校学习型辅导员队伍建设的模式和路径。 相似文献
8.
宋丽英 《长春教育学院学报》2013,(10):142-143
高校辅导员是思想道德教育的践行者,承载了教育管理的重要使命。本文对中美高校辅导员制度的逻辑起点、发展历史、工作职责和业务水平、成长空间和发展出口等问题进行比较研究,提出了加强辅导员队伍建设、工作模式、发展方向的角色诉求,经过分析得出解决方案。通过比较、借鉴、吸收,推动我国高校辅导员制度建设的科学快速发展。 相似文献
9.
刘玉 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):38-39
高校辅导员社会角色的形成是高校辅导员职业化发展和稳定辅导员队伍的基本途径之一。文章对高校辅导员社会角色的涵义、社会角色意识的形成过程和社会角色的形成途径作了全面论述。 相似文献
10.
辅导员队伍是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分.加强辅导员队伍职业化、专业化建设,对提高提高人才培养质量、稳定辅导员队伍有着重要意义.而当前内蒙古农业大学辅导员队伍配备数量不足,工作任务重,职责不清,辅导员队伍队伍结构不合理、职业化程度不高.辅导员队伍职业化、专业化建设应有制度规范、落实机制等措施. 相似文献
11.
井莹 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):74-77
目前,高校女性辅导员在主体发展成就上与其队伍比例存在差距,发展现状不容乐观,女辅导员面临着主体身份与期望角色之间的冲突,这种冲突不利于女辅导员队伍的建设,影响辅导员整体队伍稳健发展。对此,有必要基于人本理念视域,从高校女辅导员角色定位出发,分析当下女辅导员的角色冲突,以及其在专业发展、转岗、深造、升迁等四个方面面临的问题,对女辅导员主体性培养和队伍建设进行改革,促使其发挥自我优势,科学规划职业生涯,以推动高校思想政治教育事业的健康稳步发展。 相似文献
12.
陈孝友 《湖北函授大学学报》2011,24(10):13-14
高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,如何促进辅导员专业化发展,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。分析高校辅导员队伍专业化发展存在的主要问题,并提出加强辅导员队伍专业化建设的若干对策是非常有必要的。 相似文献
13.
沈光 《吉林省教育学院学报》2019,35(3):56-60
随着高等教育改革的深化、辅导员队伍自身的发展以及大学生成长成才需求的变化,特别是在"世界一流大学和一流学科建设"的时代背景下,客观上需要一批学术研究深入、工作能力突出的专家型辅导员从事学生工作,进而提升高等教育人才培养质量。本文借助"社会角色理论"界定专家型辅导员角色,分析国家、高校和大学生对辅导员的期待,并提出专家型辅导员是集教育者、管理者和服务者于一身的角色定位,最终得出专家型辅导员将完成自身的角色使命的结论。 相似文献
14.
于一 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
高校辅导员是学生思想政治教育工作和管理工作第一线的组织者和实施者,在学校思想政治教育和学生管理中发挥着重要作用,扮演着重要角色。重视和加强辅导员队伍建设,务实、高效地做好高校学生思想政治教育和日常管理工作,是学生成材的需要,也是学校发展和落实素质教育的根本要求。 相似文献
15.
师婷 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(7):19-21
辅导员是高校思想政治教育的核心队伍,在新时代背景下,高校在持续开展学生思想政治教育工作,对辅导员队伍的质量提出了新的要求。本文基于对辅导员队伍建设历程的回顾,汲取高校辅导员队伍建设历程中的宝贵经验,紧紧围绕高校辅导员队伍建设必要性,提出辅导员队伍质量提升策略,以供参考。 相似文献
16.
关于高校辅导员角色定位的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
时太伟 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):76-77
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,同时也是大学生思想政治教育的骨干力量.高校辅导员负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责,对学生的身心健康成长有着直接的影响.因此,辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在实际工作中是至关重要的,本文对辅导员的角色定位从三个方面进行了讨论. 相似文献
17.
晏玉 《齐鲁师范学院学报》2023,(4):55-59+83
博士毕业生作为高校辅导员队伍的新兴力量,对于高校思想政治教育和价值引领、高质量人才培养、优化创新育人路径都具有重要的价值意蕴,是建设高素质、创新型、专家型辅导员队伍优秀的后备力量。通过分析博士型辅导员面临的灵活思维培养与发挥不足、工作经验与职业技能欠缺、职业认同感与成就感弱化方面的,探索助力于更好发挥“博士能力”的路径,着力培养灵活思维,构建逻辑思维与灵活思维联动机制;与时俱进提升职业技能,切实提升专业化水平;优化人才培养机制,激发职业动力与成就感。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):7-8
高校辅导员在校园文化建设中充当着理论攻坚者、示范引领者和贯彻实施者的重要角色,然而,辅导员日常事务性工作繁杂、对校园文化建设不够重视、人格魅力不高及能力水平不足等潜在因素在一定程度上阻碍了其在校园文化建设中主导作用的充分发挥。本文对高校辅导员在校园文化建设中的角色进行了定位,分析了高校辅导员在校园文化建设中存在的问题,提出了提高高校辅导员在校园文化建设中作用的有效措施,以期促进和谐校园建设,提升高校育人能力。 相似文献
19.
在全面深化改革的形势下,建设好高等学校辅导员队伍,是高等学校做好立德树人工作的根本保障.从目前高校辅导员队伍建设的现状出发,提出了辅导员队伍职业化、专业化建设发展的思路和对策,以期为高校辅导员队伍的建设和发展工作起到一定的启示和促进作用. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2020,(14)
在当前党和国家提出要培养"担当民族复兴大任时代新人"的背景下,加强高校专业教师兼职辅导员队伍建设对落实高校立德树人根本任务具有重要推动作用。推动高校专业教师兼职辅导员队伍建设应统筹高校育人大局,破除高校专业教师兼职辅导员队伍建设在选拔、培养、考核等方面的困局,切实发挥这支队伍应有的育人作用。 相似文献