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司友毓 《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
牛顿第二定律是动力学的一个基本规律,要想灵活运用,就必须掌握其解题要领．一、利用牛顿第二定律解题的一般步骤1．选取研究对象:根据题意,研究对象可以是单一物体,也可以是几个具有相同运动状态的物体系统．2．分析物体的受力情况:按受力分析的顺序进行分析,既不要多力,也不要少力． 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
汤姆:昨天,我叔叔在雨中行走的时候,既没有戴帽子,也没有打雨伞,结果,他的衣服全湿透了,可是他头上的头发一根也没有淋湿。吉姆:那是怎么回事?汤姆:因为我叔叔是个秃头。 一根头发也没有淋湿 相似文献
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“请小姑娘们到这儿来梳梳头!”这天下午起床后,我照例拿起梳子要给小女孩儿梳头。不知谁嚷了一句:“老师,我们小男孩儿要不要梳头?”我正想说什么,孩子们立刻展开了讨论:“男孩儿头发太短,不用梳!”“不对,我爸爸头发也很短,可他每天早上都梳头!”“就是,我妈妈每天早上也给我梳!”……是啊,怎么没想到要给小男孩儿梳头呢?虽然男孩儿的头发很短,可是,养成良好的生活卫生习惯,保持整洁的仪表,不正是我们教育孩子要做到的吗?于是,我对孩子们说:“是老师错了,男孩儿也应该养成起床后梳头的习惯,就像起床后检查衣服鞋子是否穿得整齐一样,检查头… 相似文献
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先来看两组词语:成熟←→幼稚淳朴善良←→圆滑世故以上两组四个词语,有很多种组合方式,排除明显错误的价值观,常见的有下面的几种情况:(1)一个人要成熟,不要幼稚。(2)一个人要淳朴善良,不要圆滑世故。(3)一个人宁愿幼稚,也不要圆滑世故。(4)一个人宁愿不成熟,也要保持淳朴善良。第(1)句将一对矛盾的概念"成熟"与"幼稚"对举,作出明确的选择,没问题。 相似文献
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中庸之道解析 总被引：1，自引：0，他引：1
《安阳师范学院学报》1999,(1)
中庸之道是儒家重要的伦理学说。它要求一个人为人处世、对人对物,既不要太过,也不要不及,一切都要做得恰到好处。这不仅是一种最高的道德境界,也是一种认识和行为的科学。 相似文献
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表扬与被表扬表扬是一种精神激励。每个人都期望得到别人的表扬、赞美与认可,是人的一种基本的精神需要。表扬别人需要注意的是:既不要吝惜一个表扬,也不要滥用表扬;表扬要发自内心,出自真诚;表扬尽量要及时而具体,不要太迟或过于笼统;表扬还要注意适当的时机和场合;表扬还应注意多样性,可根据具体情况采用相应的方法。被表扬需要有良好的姿态。被人表扬自然是件令人愉快的事情,需要注意的是:既不要沾沾自喜、得意忘形,也不要过分谦虚、不好意思;不要轻易怀疑别人的表扬动机;自己的优点、成绩、闪光点,受到别人表扬后应戒骄戒躁,更加努力。… 相似文献