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《初中生学习(中考新概念)》2007,(2)
有一句古诗——飞流直下三千尺。豆豆哥,你知道现在用它来形容什么最合适吗?我的成绩!以前,我的成绩在年级排前几名,现在却连全年级的中间名次都排不上了。过去我最拿手的就是数学,现在却差得连底子都看不见了。进入新学年以后,同学们的成绩都在拼命往前赶,我却连原地踏步都做不到,现在我在学校也算是臭名远扬的人了。因为我是坏典型,老师们每次举不求上 相似文献
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彭娟 《初中生世界(初三物理版)》2005,(26)
不知为什么,初二时起我的座位就一直在最后一排徘徊。最后一排的八个位置都快被我坐遍了——怎一个“缘”字了得!其实,如果一个学生的个子不算高,视力不算好,而偏偏坐在最后一排,剩下的几个原因也就可想而知了。老师都有一个习惯,就是讲课的时候要在行道里走走,可是本班六位老师中有一位讲课走行道最多走到倒数第二排就折回。每当她走行道时,我都默默地祈祷,再往前迈一步吧!再往前迈一步吧!可希望每每落空。话说回来,我也坐过第一排,坐了大概三个星期,可能由于表现不太好只得“返回故里”。个中滋味,就像一个山旮旯的农民忽然有一天被带到纽… 相似文献
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牛雅文 《课堂内外(高中版)》2004,(12):41
和老妈一样,我也有个早起的习惯,每天早早地起床后,洗漱完毕,就去教室。教室里早到的都是些前三排的同学,而后几排的学生只有我一个。每当我看着前三排的同学春风得意时,我就拿着本书到教室门口的阳台上,专心致志地背一阵英语单词和一些史政题,其间也免不了目送着树上的小鸟做完早操后愉快地飞向远方,或者看楼下来来往往的人们发愣一阵。之后才恍然大悟:啊!不光是我,原来还有这么多的人们都在为学习、为工作、为生活辛勤地忙碌着!长时间起早贪黑地在教室里用功,就渐渐地引起不少同学们的议论,我隐隐约约听到他们在说,瞧她那么努力,可为什么… 相似文献
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杨露茜 《第二课堂(小学)》2005,(3)
小学五年级以前我一直是个非常 自卑的女孩。因为丑,因为笨,因为脾气 倔强,因为性格孤僻和同学们合不来, 因为不会花言巧语察言观色讨老师欢 心。每次调座位,老师都把我安排到最 后两排,其实我个子不高(班里有条不 成文的规定,只有好学生才有资格坐前 排)。后来,我索性赌气似的主动要求老 师把我和最后一排的一位男同学调换 一下位置,固定地坐到最后一排去。 相似文献
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牛雅文 《中学生(作文版)》2006,(10)
和老妈一样,我也有个早起的习惯,每天早早地起床后,洗漱完毕,就去教室。教室里早到的都是前三排的同学,而后几排的学生只有我一个。每当我看着前三排的同学春风得意时,我就拿本书到教室门口的阳台上,专心致志地背一阵英语单词,其间,也免不了看着楼下来来往往的人们发愣。啊! 不光是我,原来还有这么多的人都在为学习、为工作辛勤地忙碌着,恍然大悟后觉得 相似文献
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会议上,我们经常看到一种靠近主席台前几排中心位置"空白"的现象,许多人都不愿意前排就座。我认为,如此"空白"现象是人之心理的一 相似文献
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语文版八年级上册《巴东三峡》课后有这样一道习题：……仔细品味下面的句子,想一想：它们分别运用了什么修辞手法？“这个峰很高,那个峰还高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层的,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。”同学们全都答成了“顶针”、“拟人”。当我问他们哪个句子是顶针？理由是什么？都齐声说：你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。”“理由是只要句子中出现了前一句的末字是后一句的起字的名式就是顶针。” 相似文献
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任何一堂课都是一件作品,任何一堂课都是一个值得研究的课题,教学的细节点燃了我的思想,炽烈的火焰锤炼着我永远热爱的课堂。——前记让学生先进来多媒体教室由一间普通教室改成,100多个座位拥挤在里边。某个上午,四节公开课都在这里上——四节科目不同、年级不同、要求展示新课程理念的示范课在多媒体教室里挤着。一个细节在每次上课与下课之间重复:一排准备上课的学生要进来,一排想休息的老师要出去,学生挤不进,只好站着,老师先挤了出去!什么是课程?什么是新理念?是台上教师的表演?是台上专家、学者的说教?一排准备上课的学生进来,一排想… 相似文献