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健康管理与国家思想政治内容密切相关。作为医学院校,政治合格在人才培养上占首要地位。分别从思政内容融入“健康管理学”课程的需求与特点、思政内容融入“健康管理学”课程的基本思路、“健康管理学”课程思政案例库的构建、课程思政教学实施与效果评价方法等方面,分析探讨“健康管理学”课程思政教学改革,旨在引导学生在健康管理实践过程中做到思想政治教育与专业教育相结合,培养其成为德才兼备的高素质、专业化医学人才。 相似文献
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“课程思政”已经成为高校思想政治教育教学改革的热点话题和必然趋势。文章旨在结合高校“课程思政”教育教学改革,研究材料学科学生专业认同培养的意义与存在的问题,阐述培养材料学科学生专业认同的思路。通过理念先行、教学浸润、协同育人、榜样引领,构建思政教育与专业教育一体化育人体系,帮助引导学生与自身所学专业建立联系,增强材料学科学生对所学专业的认同度和幸福感。 相似文献
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“课程思政”+“医教融合”双驱动育人模式是推进高等职业教育改革的重要抓手。在“大数据”“新医科”时代背景下,部分院校内康养专业群课程思政教育体系建设存在着思政元素碎片化,教学内容单调、教法枯燥,脱离临床实际要求和学生真实需求,难以引起学生共鸣等突出问题。为探究康养专业群课程思政教育改革新路径,课题组通过多年教学实践,依托“大数据”信息技术,构建了以临床工作者、高职院校教师、学生融合共创的“医+教+学”课程思政体系、具化了课程思政元素、创新课程思政教学新方法、搭建课程思政教学考核评价体系,最终形成了以课程思政临床实践为主要路径的康养专业群课程思政改革新思路。探索出一条以康养专业群学生职业素养教育为引领,以推进“仁心、仁德、仁术”立体化课程思政体系建设为主体的改革新路径。为“课程思政”+“医教融合”双驱动育人模式体系的建设,培养适应未来康养模式的创新型康养人才提供新的思路。 相似文献
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在多元化、知识化的新时代背景下,就业形势发生了巨大变化,人才需求呈现出新的特点,当前财务管理课程不仅需要传授专业知识和技能,更应注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。基于成果导向（OBE）教育理念的财务管理课程思政教学改革具有重要意义。为了满足上述需求,文章从社会的人才需求出发,结合OBE理念,对财务管理课程思政教学改革进行探究,并从构建过程性考核评价体系、改善考核内容等方面开展课题教学评价,以更好地培养符合社会需要的人才,实现专业教育与思想政治教育的协调统一,促进“OBE理念+课程思政”教学目标的达成。 相似文献
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《教育教学论坛》2022,(14)
生态文明建设是国家战略;课程思政已成为新时代我国高等学校本科教育改革的主要方向;大气遥感课程作为遥感科学与技术专业的核心课,旨在为国家培养解决大气环境等领域突出问题的专门性人才,课程思政尤为重要。基于教学大纲,结合学校特色与国家现实需求,深挖“大气遥感”课程包含的丰富思政元素,通过教学方法改革融合课程与思想政治教育,将思想政治教育元素贯穿到课程教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等各个环节,并通过以赛促思想政治教育等途径完善创新实践机制,驱动思想政治教育深入发展,以此达到专业课程的正确价值导向,为国家培养合格人才,切实为推进生态文明建设做出贡献。 相似文献
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文章针对高职院校工程造价专业课程实施课程思政时的教育问题进行分析,探索以“工程造价控制”课程为例的工程造价专业课程实施思想政治教育的路径和方法。实践证明,通过对“工程造价控制”课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学反思全过程融入思想政治教育,能够更好地激发学生对专业课程的学习兴趣,提升学生的造价职业素养,增强学生的工程实践能力,使课程教学能更好地支撑工程造价专业毕业生达到建筑行业认可的标准。 相似文献
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张玲 《淮南职业技术学院学报》2024,(1):100-102
随着教育教学改革的深入,课程思政已经成为新时代人才培养的重要途径之一。现代物流管理专业为培养具有高素质、高技能、高效率的物流管理人才,强化学生的道德素质和人文素养,通过将思想政治教育融入到专业课程中,可以更好地实现立德树人的根本任务,提高学生的综合素质和社会责任感。以“物流客户服务与管理”课程为例,从思政元素的挖掘、专业知识与思政主题的融合,探究了课程思政自然融入教学的实践路径。 相似文献
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专业选修课教学融入思政教育元素,发挥思政教育功能,是大学思想政治教育的重要组成部分。以“草地休闲农业”课程为例,将思政教育融入课程教学,发挥专业选修课的思政教育功能,在素材挖掘、案例凝练、教学设计、实现路径等方面进行了探索和实践,为高校专业选修课教学中全模块、全过程融入思政教育提供了参考。 相似文献
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思想政治教育,是民办高校实现立德树人目标的重要举措。以往民办高校思想政治教育,主要依赖思政课程,但在教学实践中发现,着力比较单一。民办高校需要积极推动“思政课程”到“课程思政”的转型,强化隐性的思政教育。专业课教师应该结合本专业的教学实践,勇于创新,在日常教学活动中融入思想政治教育。本文结合“现代物流管理”课程,探讨民办高校课程思政实践问题。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(13)
思想政治课以一体化视域统筹推进学生思想政治教育。高中思想政治课程是大中小学思政课教学一体化的关节点,要求按照思政课特点,遵循思政课教育教学规律,找准“种好责任田”“阶梯式递进”“立德树人”等出发点和着力点,把握好同一课程在不同学段育人目标达成的落脚点。在教学过程中逐步深入和层层递进,提升思想政治学科核心素养,培育学生知行合一观,实现思政课教学高质量发展。 相似文献
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以计算机专业课程为例,进行了以专业课为平台的课程思政教育方法的探索,在专业课的教学过程中把思想教育内容融入其中,在专业知识传授、能力培养的同时对大学生进行思想政治教育,实现了课程的专业教学目标和思政教育目标的有机统一。 相似文献