共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
周松浩 《语数外学习(初中版)》2014,(7):13-13
正"英语课程标准"中指出语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。初中阶段是学生通过英语学习和实践逐步掌握更多英语知识和技能的关键阶段。在从事初中英语教学的过程中常常会接触到许多英语基础不同的学生。由于各自不同的学习方法他们的学习技能就会出现不同的发展程度,那么如何提高学生的英语学习技能呢?我将从英语口语训练方法、英语练习的订正方法和课外资源的运用这三点阐述我的观点。一、利用口语训练培养学生说的语言技能 相似文献
2.
中等艺术学校钢琴课教学,应根据学生毕业后的发展方向,制定不同的教学目标,有目的性和针对性地进行教学,加强对学生进行技能性、表演性和实用性训练,从而培养更多的合格艺术人才。 相似文献
3.
4.
在化学教学中如何培养学生的实验技能,有以下几点值得重视。1 创造条件,使学生有更多的练习机会 根据心理学的研究,技能包括智力技能和动作技能。动作技能是近乎自动化了的动作,是经过练习而形成的。要培养学生化学实验技能,就必须创造条件,给学生更多的练习机会。 相似文献
5.
6.
技能大赛是对中等职业学校办学能力的一种检测,技能大赛的进行不仅提高了学生的专业实践技能,更提高了专业老师的专业技能。技能大赛促进了专业教师的专业成长,促进了学校实训基地的建设,有利于培养更多实用型人才。 相似文献
7.
胡松波 《中国校外教育(理论)》2011,(8):142-142
根据职业教育的培养目标,各个学校更加重视学生的技能训练,与此同时各中职学校的技能节活动开展得轰轰烈烈,希望以此来提高学生的技能水平,了解和适应本专业职业岗位的要求和标准,但职业技能节活动的开展需要广大师生更多的关注和认同,要想更好的开展技能节活动,还需要更多的精力以及人力物力的投入来提高硬件、软件设施,激发学生的学习兴趣和劲头。 相似文献
8.
刘伟霞 《山西教育(综合版)》2002,(18):47-47
数学教学中的小组合作 ,即教师依据学生数学成绩、莸取知识能力、学生性格等各方面的差异组建成的一个个合作学习小组。通过教学中的小组合作 ,学生在课堂上有了更多的参与机会 ,为他们创新性思维的培养 ,营造了更广阔的开放空间。一、培养学生的合作技能小组合作突出了学生的主体地位。小组成员之间的交流 ,既可消除师生交流中的恐慌心理 ,畅所欲言 ,又使一些平时不善言谈不敢发言的学生 ,也敢于发表意见 ,为更多的学生创造了主动发展的机会 ,有效地促进学生自主学习能力的提高。但要使交流顺利有效的实施 ,还要对学生进行合作技能的培养。… 相似文献
9.
学生的课业负担过重问题是一个复杂的社会问题。要解决这一问题根本的落脚点还是要靠不断提高教师的业务素质,不断提升教师的专业发展和专业教学能力。
教育学一般把教师业务素质的提高分为关注生存阶段（起步阶段）、关注情境阶段（积淀阶段）和关注学生阶段（成熟阶段）。一名教师刚刚走上讲台更为关注的是自己的生存适应性,急于找到维持最基本教育教学的生存技能,并把这些技能变为自己的实践能力。在教师经过5年左右的发展后则开始更多地关注教学任务,关注学生的成绩,以获得职业升迁和更高的外在评价。而当教师顺利地适应了前两个阶段的工作变得比较成熟以后,则有能力更多地考虑学生的个别差异,更多地关注学生,更多地关注学生的发展。体现在具体的教学实践中教师面临最多和最重要的问题之一就是学生的课业负担问题。 相似文献
教育学一般把教师业务素质的提高分为关注生存阶段（起步阶段）、关注情境阶段（积淀阶段）和关注学生阶段（成熟阶段）。一名教师刚刚走上讲台更为关注的是自己的生存适应性,急于找到维持最基本教育教学的生存技能,并把这些技能变为自己的实践能力。在教师经过5年左右的发展后则开始更多地关注教学任务,关注学生的成绩,以获得职业升迁和更高的外在评价。而当教师顺利地适应了前两个阶段的工作变得比较成熟以后,则有能力更多地考虑学生的个别差异,更多地关注学生,更多地关注学生的发展。体现在具体的教学实践中教师面临最多和最重要的问题之一就是学生的课业负担问题。 相似文献
10.
何宇靖 《黑龙江教育学院学报》2014,(9):171-174
以两个平行班为被试,两个班接受相同的教学内容,但实验组增加了为期三个月的影子跟读训练,以探讨影子跟读训练是否能提高听写技能,以及对听写策略是否有促进作用。实验发现,影子跟读训练有助于提高学生的听写技能,且接受了影子跟读训练的学生能够更多地运用元认知策略与认知策略。 相似文献
11.
高师本科小学教育专业实践教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
小学教育专业实践教学包括教学技能训练、教材教法研究、模拟教学、教育见习、教育实习等内容。巩固小学教育专业学生的专业思想,强化理论与实践的结合,可以从加大实践教学力度、确定职业技能训练制度、开展"拜师学教"活动和"教育实习"活动等方面加强学生实践能力的培养,形成有别于传统师范更具特色的实践教学模式。 相似文献
12.
师范生的班主任素质和能力的培养,应贯彻理论教学为先导、技能训练是关键、教育实践促发展的教学理念,遵循在校理论传授-课堂技能训练-教育见习前的初步认识-教育见习中的角色教育-教育实习中的技能指导-教育实习后的强化提高的实训模式。 相似文献
13.
14.
作为师范专业的学生,教学技能水平的高低将直接影响从教工作,但是随着传统师范专业的萎缩以及诸多高校朝着应用型方向发展,高师学生教学技能训练问题日益凸显。本文通过对高师学生教学技能训练存在问题的分析,提出加强教学技能训练的一些措施,以期在新形势下提高高师学生教学技能水平。 相似文献
15.
深化教学改革建设临床技能实训中心 总被引：2，自引：1，他引：1
介绍了临床技能实训中心建设发展历程,从实验教学理念、实验教学改革、实验教学效果和成果等方面,阐述了在省级临床技能实训中心建设中所开展的工作。 相似文献
16.
林生佐 《南方职业教育学刊》2019,(1):102-109
随着职业教育的快速发展,电工类教学设备日益重要。根据技能鉴定的要求,针对现有的维修电工故障排查考核实训装置,提出一套基于可编程控制器的电气控制系统改造方案,实现设备的智能化升级。该控制系统具备练习模式和考核模式,具备账户管理功能和掉电记录功能,有更好的操作性和保密性,使得综合实训和技能鉴定更为高效合理,提高实践教学质量。 相似文献
17.
胡继飞 《广东教育学院学报》2008,28(5):104-108
高师校本课程开发在目前是一个值得认真研究的领域．《生物科普创作》为广东教育学院自主开设的一门校本课程,旨在训练师范生的科普写作技能和提高其从事中学生物教学的能力．课程内容包括10大专题,并结合培养目标和内容性质进行分层设计．建议采用灵活多样的教学策略,包括切块拼接的教学模式．课程实施取得了初步的教学效果,该课程能够比较好地提高师范生的教育教学素养和科普创作技能． 相似文献
18.
刘慧兰 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(6):115-117
地方高师学生是基础教育师资的主要来源,师范生职前培养是教师专业化的准备阶段。文章从师范生教学技能培养出发,通过对地方高师学生教学技能培养现状的分析,提出设置教学技能培训专门模块;强化教育实习;着眼于技能行为的生成、发展及矫治策略,构建科学的评价指标体系等对策,旨在培养基础教育的专业化教师。 相似文献
19.
柳遂文 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(3):35-37
我国高等教育的大众化,必然带来高等教育质量标准的多元化。作为培养高级职业技术应用型人才的高等职业技术教育,具有高等性、统一性和职业应用性的特征。为确保教学质量,当前应在加强高等学校的教学评估的基础上,以大力加强校风建设、科学进行课程设计、加大教学设备的投入和加强实践技能训练等方面入手,提高各校的教学质量,促进我国高等职业技术教育的全面健康发展。 相似文献
20.
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，经济和社会发展对高素质应用型人才的需求越来越大，提高职业教育的教学质量和办学水平成为摆在职教工作者面前重大而迫切的任务。为此，要正确定位，明确目标；坚持能力本位，强化技能训练；改革教学方法，加强实践教学；改善教学环境，提高职业能力。 相似文献