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1.
本文针对成人英语教学存在的主要障碍和问题,以分析成人英语学习的动机和需求为切入点,提出应将成人英语教学融入其职业生活中,并以职业发展为导向,开展职业英语在成人英语学习中的推广。同时对职业英语的内容和教学方法进行了探讨。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(4):55-57
随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语的重要性日益突出,英语已成为学生各阶段教育的重心。幼儿英语学习已逐渐成为我国教育的一个趋势,一些发达地区的幼儿英语教学已蓬勃发展。而未来幼儿英语教师的素质决定着学前教育专业英语教学的质量。基于此,以以"职业为导向"的专科学前教育英语教学为研究的切入点,从幼儿园英语师资和英语教学的现状、高职学前教育专业英语教学存在的主要问题及成因、确立以"职业为导向"的学前教育专业英语教学理念等方面进行探讨,并提出在职业导向下高专学前教育英语教学探究的一些措施。 相似文献
3.
本文针对成人英语教学存在的主要障碍和问题,以分析成人英语学习的动机和需求为切入点,提出将成人英语教学溶入职业生活之中,并以职业发展为导向,开展职业英语在成人英语学习中的推广,并且对职业英语的内容和教学方法进行了探讨。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
职业英语技能大赛是全国职业院校技能大赛中职组唯一一个英语赛项,对中职英语教学起着引领和示范作用,其竞赛内容和形式体现了对职业能力的高度重视。但中职英语教学中对职业能力培养的现状不容乐观,职业英语技能大赛推动了中职英语教学从提升教师职业能力和培养学生职业能力两方面重视职业能力的培养。 相似文献
5.
《南昌教育学院学报》2015,(3)
微课已成为数字化教学改革的热点。在此背景下,开发以工作过程为导向的职业英语微课程,可深度促进高职英语教学内容和教学模式的改革,同时提升教师的教学能力和学生的综合职业素养。以工作过程为导向的职业英语微课程开发要服务地方经济,凸显职业特色,其推广与应用要基于翻转课堂教学模式的应用。 相似文献
6.
杨丽敏 《开封教育学院学报》2014,(7):166-167
英语教学贴近社会,培养实用型英语人才已成为新一轮英语教学改革的必然趋势,在基础英语教学阶段渗透职业英语的要素,不仅有助于基础英语向职业英语的自然过渡,还能提高基础英语阶段的教学效果,有助于学生在打好坚实的语言基础的同时,提高基础英语课程的专业针对性和应用性,对培养符合社会需求的复合型人才有积极的实践意义。 相似文献
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张明勇 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):120-123
如何提高高职院校英语教学中的职业能力水平已然成为当前摆在高职院校英语教育者面前亟待解决的难题。在职业能力培养视角下,对高职院校学生和用人单位进行问卷调查,分析高职英语教学中职业能力培养存在的问题,并从明确教学目标、重构教学模式、改革教学方法、转变教学评价四个方面探讨高职英语教学模式改革的途径。 相似文献
9.
在职业英语教学中,英语语言教学不仅要教会学生语言知识,而且要培养学生应用英语进行交际的能力。所以英语教学也兼顾了对学生进行交际能力培养、提高适应未来职场所需的综合素质的目的。所以如何在英语交际教学过程中培养学生的人际交往能力、创新能力和自主学习能力,成为了英语教师关注的问题。 相似文献
10.
陈柯妮 《番禺职业技术学院学报》2012,(5):37-40
在简要界定职业英语的基础上,着重论述了职业英语教学的应用语言学及认知心理学理据,以及基于高职学生学习动机和英语水平的职业英语教学的可行性,最终正确理解高职英语的职业化转向的理论依据和现实意义。职业英语符合语言认知规律和高职学生认知心理特点,可有效改善学习者动机,有助于革除传统应试教育的某些弊端,提高学生的职业英语交际能力。 相似文献
11.
涂华坤 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
职业院校教育工作的开展主要是为了培养学生的职业素养,有效促进学生职业发展能力的逐步提升。因 此,在高职英语教学改革实践中,要注意结合学生职业素养的培养需求,对英语教学进行全面的改革创新,促进英语教学活动优化发展。本文对职业素质导向下高职英语教学改革进行了系统的分析,提出了全面促进高职英语教学改革的意见和建议,旨在突出高职英语教学的职业特色,促进学生职业英语素养的培养,为学生未来获得良好的职业发展提供有力支持。 相似文献
12.
高职教育改革决定了高职英语教学要培养学生与专业方向相符的服务和管理能力、以及基于职业发展需求的相关职业能力。从企业需求进行调查分析,探讨在英语改革背景下西部高职学生职业英语综合能力的培养途径。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2016,(8)
在高职英语的教学中,基于专业群职业英语能力的实用性英语教学是提高学生就业竞争力的重要途径,而教学体系的构建则直接影响着专业群职业英语能力的培养效果。因此,一定要构建有效的高职英语教学体系,培养学生的专业群职业英语能力,使学生实现良好的就业。本文以专业群职业英语能力的培养为目标,对高职实用性英语教学体系的构建进行了分析。 相似文献
14.
陈红娟 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(3):74-75
当前,高职英语教学存在一些不足之处,学生的英语应用能力已不能适应当前社会对人才的要求.结合当前高职英语教学的现状,提出了融合学生专业特点与职业需求的高职英语教学方法,以期对高职英语教学的发展有所裨益. 相似文献
15.
李凯 《杨凌职业技术学院学报》2013,(2):62-65
高职教育旨在为社会培养大量的技术性人才。高职英语教学注重培养学生在未来工作中的职业语言能力。本文从英语教学现存问题出发,对本院职业英语实践教学过程进行了研究和分析,找出了经验和不足,为进一步的教学研究提供了有效参考。 相似文献
16.
白净 《中国科教创新导刊》2012,(23):127-127
职业英语教育是职业教育的一个重要方面,职业教育培养的是会技术技能的实用性人才,因此,英语教学应该以实用性为主,使学生具备的英语实践能力可以满足以后的工作岗位的需求.本文首先分析了职业英语教育现状,然后主要从职业英语教育课程的改革策略和职业英语教学方法改革两方面来进行探析,目的是提高职业学校学生的英语运用能力. 相似文献
17.
针对ESP英语教学以及日本英语教学改革的研究硕果累累,但从日本大学ESP英语教学对学生职业发展的作用这个视角进行的探讨并不多见。企业需要具备良好综合素质的即战力,英语教学也应与企业需求、学生就业需求相符。日本大学普遍采用的的学术英语和专门用途英语教学,重点大学以及就业率接近100%的大学ESP英语教学都在提高学生英语语言能力的同时培养学生的专业能力、一般综合素质,并能促进学生就业,在学生的职业发展中更大程度上发挥作为外语课程可发挥的作用。 相似文献
18.
向士旭 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):211+214
高职英语教学的目标是培养学生的综合职业英语能力,目前高职院校公共英语教学改革的一个重要环节就是如何更好地实现基础英语教学与职业英语教学的有效衔接。本文在分析目前高职公共基础英语教学现状的基础上,从学生状况、课程设置、教学模式、师资结构、专业教材建设、考核评价体系等方面对教学衔接进行了探讨。 相似文献
19.
专门用途英语——高职英语教学改革的必然方向 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，传统意义上的“公共英语教学”，因缺乏职业针对性，疏于强化培训学生使用英语从事专业工作的能力，已无法很好地实现高职英语教学的目标。高职英语教学改革势在必行。专门用途英语教学已成为对高职英语教学改革的必然方向。本文就如何进行此项改革谈了些个人观点，以期引起人们就此课题展开广泛深入地讨论。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2014,(23)
现阶段,随着职业教育的不断深入发展,现代社会对英语的实用性要求越来越高,传统的英语教学模式制约了学生职业英语素养的发展,所以,我们要改变传统的英语教学模式,让英语教学能够对实际的运用有一定的帮助。本文就职业英语教学中存在的一些问题进行了讨论。 相似文献