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在经济社会飞速发展的情况下,工业现代化进程加快,社会对设计人才的需求量激增。艺术设计专业的人才培养方向是与市场需求相适应的,市场竞争程度加剧导致对人才素质特别是新毕业生的实践能力和创新能力的要求越来越高。艺术设计专业的实践教学课程开设效果,在各个高校不尽相同。整体来看,实践教学的效果不是很理想,学生的实践能力和创新能力普遍缺乏,毕业后难以适应社会需要。艺术设计专业的实践要求很高,需要学生在掌握专业基础后具备独立实践能力,甚至具有一定的创造能力。文章分析了实践教学对艺术设计专业的作用,指出了当前高校艺术设计实践教学中存在的问题,提出创意创新创业三位一体的实践教学模式的构建思路,以助提高艺术设计专业实践教学的水平。 相似文献
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利用社会上组织的学科竞赛带动艺术设计专业的实践教学改革,每年定期举行的优质学科竞赛,能拉近高校与社会的距离,强化艺术设计教学的实践性,提高艺术设计专业学生的实践创新能力。本文阐述了学科竞赛和实践教学改革结合的方法、意义和效用。 相似文献
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本文分析了我国环境艺术设计专业理论教学与实践教学的现状,并针对加速发展社会时期的环境艺术设计人才需求特点,提出了如何完善环境艺术设计专业教学体系和教学观念的措施。只有不断强化和完善实践教学环节,才能有效地培养和提高学生的创新设计能力及实践能力。 相似文献
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陈立之 《当代教育理论与实践》2019,11(1):66-69
艺术设计是一门集艺术、科学、技术与经济为一体的综合性学科,具有极强的应用性与实践性。学生的实际操作能力与创新能力,将直接影响其职业发展前景。以实践教学在艺术设计类课程教学中的应用为研究对象,分析了实践性教学对于培养应用型专业设计人才的意义,阐述了课堂教学与社会实践的关联性,提出了通过社会实践提高艺术设计专业人才培养的具体举措,以期为艺术设计专业教育教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
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艺术设计专业学生创新精神与实践能力培养的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过整合社会用人需求和专业知识技能,创新实践模式,更好地培养艺术设计专业学生的创新精神与实践能力,改变目前艺术设计专业毕业生在同一层次的竞争状况,扩大就业范围。 相似文献
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艺术设计专业中的写生教学环节是高职艺术设计教学中的一个重要的课题,在高职艺术设计专业教学中发挥着不可或缺的作用。文章对写生实践在艺术设计专业教学中的特色及重要性进行分析,阐述了写生实践对艺术设计专业学生实践能力培养的作用,并对写生实践的创新型指导方法进行了探讨,以期对高职艺术设计专业教学具有实际的指导意义。 相似文献
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艺术设计类专业实践教学及其体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
陈巍 《湖南科技学院学报》2007,28(5):184-186
长期以来,由于受传统观念的影响,我国许多高校的艺术设计类专业普遍存在着“重视艺术表现而轻视专业实践技能”的现象,培养出的人才与社会实际需求相距甚远。如何才能将艺术设计专业教学与社会需求紧密联系起来?文章从强化艺术设计专业实践教学的对策入手,站在宏观角度,提出了多环节综合构建艺术设计本科专业实践教学体系的设想。 相似文献
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艺术设计专业教学内容方法因为时代需求的不同而不断变化和改进。这样才能有针对性的提高教学质量。只有让课程内容和设计实践紧密联系起来,才能让学生学以致用,艺术设计专业健康发展为社会发展输送人才。 相似文献
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设计实践是艺术设计教学的重要组成部分．也是检验学生理论知识与实践技能水平的途径之一。注重务实的设计训练．不仅可以培养学生的实际设计能力。建立科学的艺术设计教学体系。而且让设计真正贴近专业、贴近市场、贴近社会需要。在实际教学中。通过探索与企业的横向合作以及采取工作室制度等多渠道的实践教学模式。必将进一步推动艺术设计专业教学健康、有序地发展。 相似文献
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实践教学是教学进程中必不可少的组成部分，是学生形成科学稳定的价值观、人生观和世界观，掌握丰富的科学文化知识，提高社会认知程度的关键性环节。艺术设计专业的实践教学过程是整体专业教学的核心，它在培养应用型人才方面具有特殊的意义。艺术设计专业的实践教学关系到教师在教学过程中与学生之间的互动，学生在学习过程中主体性的生成，这就为提高教学质量和效率创造了条件，使传统意义上的艺术教育向综合性素质教育迈进成为可能。 相似文献
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高专院校心理咨询专业是技术性、应用性很强的专业,通过实践教学环节培养学生的专业技能尤为重要.文章以"全程基地式"实践教学为平台,探索高专心理咨询专业技能的培养. 相似文献
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刘夏 《忻州师范学院学报》2011,27(2)
学校教学的目的是要为社会塑造有用的人才,而独立学院环境艺术设计专业教学的终极目的是为社会培养应用型设计人才,使毕业后的学生能运用在学校学习的理论知识和实践能力的训练,为社会提供具有可行性的设计方案.文章认为环境艺术设计是与生产实践密切相关的艺术门类,因而实践一直贯穿环境艺术设计中,在教学中的地位也是举重轻重.对学生的培养首先要重视实践,让学生在实践中体会到设计的本质,功能和内涵,并学会表达设计,表达思想. 相似文献
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《学前教育学》课程作为高专学前教育专业主干课程,具有理论性与实践性并重的特点,在高专人才培养目标中起着重要作用。本课程的教学改革以幼儿教师职业岗位为导向确立教学目标,重构教学体系,整合课程内容,革新教学方法,加强实践教学,改革学习评价,旨在培养学生的专业理论素养和教育实践能力。 相似文献
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创新教育体系和实践基地的构建是提高学生创新素质的关键,并且能够推动艺术教育的质量,通过艺术设计专业对其进行了深入地剖析。首先,分析了我国艺术设计专业教学存在的主要缺陷;其次,讨论了艺术设计专业创新教育体系和实践基地建设的意义;最后,提出了艺术设计专业创新教育体系和实践基地的构建对策。 相似文献
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随着高职类教育的不断改革,环境艺术设计专业要求学生有更多的社会实践,为此,辽宁建筑职业学院环境艺术设计专业根据校企合作需求积极深化教学改革,形成了“综合实训＋顶岗实习”的培养模式。使学生的设计做到了“实题实做”,充分发挥企业培养主体优势,依托校外实习基地推动教学改革,真正使学生在学校与企业之间双向学习,双向成长。 相似文献
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以实践为主的环境艺术设计专业教学之改革——以闽西职业技术学院环境艺术设计专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段高职院校环境艺术设计专业的课程教学模式与行业工作相脱节,已经成为阻碍环境艺术设计行业正常发展的主要因素之一,传统的教学形式已不能满足行业需求,而以强调实践为主的课程教学改革在环境艺术设计专业的教学中,就显得十分重要。只有强调理论结合实践,提高学生各方面的综合素质,才能不断适应社会与行业的需求,培养出高质量的环境艺术设计专业应用型技术人才。 相似文献
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环艺设计专业是近年来热门的艺术设计专业,它在本质上和理工科一样都是基于研究的学科.理工科研究和发现的是事物的本质,而艺术设计学科研究和发现的是人类的精神和审美的需求.对于艺术设计实践,需要我们用创造性极高的思维和方法在客观世界里探索和发现.在我国的高职高专院校中,艺术设计专业一般建立和发展得比较晚,办学经验相对不足.人才培养模式陈旧,学生的实际动手能力与社会适应能力的培养明显不足,实践教学途径比较单一,教师缺乏足够的社会实践经验.要克服这些弊端,在高职高专艺术设计专业中进行实践教学的研究就是一个有效途径. 相似文献
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“实训”实践教学是民办高校环境艺术设计专业教学体系中的重要环节。艺术设计专业的特色在于随着社会的发展与需求而不断地进行创新与发展,创造与实践是其特色,要想顺应社会,就得培养出应用型艺术设计人才,培养应用型人才就有必要加大实训教改的力度。 相似文献