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正在幼儿教育教学中,不可否认,游戏是非常常见的教学形式,也是所有幼儿教学活动的基础和重点,其价值是显而易见的。对于幼儿教学来说,游戏扮演的角色是举足轻重的。幼儿游戏教学能够使幼儿学到知识和技能,同时使幼儿发展相应的交往能力,并达到幼儿教学的目标,将游戏和教学结合起来,促进幼儿的多项智能发展。笔者根据多年实践,从自我的 相似文献
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从小就进行生存能力培养 ,特别是自我保护能力的培养 ,对人的全面发展非常重要。下面我们结合自己在教学中的体会 ,谈谈自己的见解。 一、培养自我保护能力可促进幼儿自信心的发展 自信是成功的基石 ,是一个人获得成功的内在动力 ,也是幼儿成长过程中的精神核心。培养幼儿良好的自信心是适应社会发展的需要。幼儿的自信心与自我保护能力之间有着密切的联系。从某种意义上讲 ,自我保护能力强的幼儿 ,其自信心也较强。如今的独生子女 ,大多生活在成人过分的保护、溺爱下 ,他们常处在消极、被动的状态中 ,缺乏自我保护的能力和意识 ,在困… 相似文献
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沙晓毅 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着社会和科技的进步,人们的思想境界也得到了很大的提高,教育越来越受到人们的重视,而幼儿园的启蒙教育对儿童有很重要的作用,幼儿园区域活动的开展,有利于培养幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的能力,并且活动氛围非常宽松,活动形式灵活多样,能够充分满足幼儿的发展需求。文章将针对幼儿园开展区域活动教学进行分析探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
从当前整体情况来看,幼儿教育,尤其是幼儿园小班自我保护能力教学的发展还不尽完善,从而限制了幼儿规避危险能力的提升。因此,为了更好地进行幼儿教学,就必须从幼儿园小班开始,加大对幼儿自我保护能力的培养。在分析其必要性的基础上,针对当前的实际情况,有针对性地提出了提升小班幼儿自我保护能力的对策,希望可以对我国幼儿小班自我保护能力的培养有所启示。 相似文献
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幼儿语言能力的提升对于幼儿以后的发展来说有非常重要的意义,所以在幼儿园时期就应该为幼儿提供一个关于语言表达的良好氛围,从而能够进一步地激发出幼儿关于语言表达的兴趣。除此以外,在开展针对于幼儿的语言教学活动时,可以通过游戏的形式将教学的内容以及要求融入到其中,从而能够满足幼儿的心理需要以及心理特点,增强幼儿对语言学习的积极性,为后续的自我发展提供一个更良好的环境基础,让幼儿能够在轻松的环境下提高自身的语言表达能力。 相似文献
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幼儿自我控制能力的形成不仅对幼儿认知能力的发展起到非常重要的作用,而且对幼儿品德的培养有着举足轻重的影响。作者主要论述了影响幼儿自控力的三大因素,并结合自身工作经历提出了培养幼儿自控能力的具体措施。 相似文献
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游戏教学符合幼儿园教育教学的本质要求,对吸引幼儿的注意力、促进幼儿的个性化成长和发展有非常关键的作用.在新的时代背景之下,学前教育产生了明显的变动,教师需要以幼儿为中心,关注幼儿的身心发展规律,着眼于幼儿的天性调整教学思路.幼儿非常喜欢参与游戏活动,游戏元素对幼儿有足够的吸引力,要想打造高效课堂,全面改革传统的教育教学... 相似文献
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幼儿教育是我国教育体系中非常关键的一环,也是教学体系中开展工作相对较难的阶段。在当前幼儿教育过程中,突出问题就是儿童与同伴交往时往往过于自我。如果与其他人发生冲突,儿童的情绪会变得非常激烈。而良好的伙伴关系对幼儿有保护功能,有利于促进幼儿社会化。正因如此,有效提升中班幼儿同伴间的关系质量,促进其交往能力的提升具有非常现实的意义,是幼儿健康成长的重要要求。 相似文献
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自主学习是一种自我导向、自我激励、自我监控和自我构建的学习方式，在学前教育阶段培养幼儿的自主学习能力具有非常重要的意义。当前幼儿的自主学习存在问题假、探索假和教师支持假等问题，教师应贴近幼儿的生活经验和学习需要，注重激发其学习兴趣，通过为他们创设丰富的学习情境、甄选真实的学习问题、提供丰富的学习材料、开展范例教学等途径来促进幼儿自主学习的深入开展。 相似文献
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以绘本情景为基础的表演教学,是指以绘本情景为载体、表演教学为教育模式的一种教学方法,是对语言教育的补充和发展。通过表演活动来促进幼儿的交流和沟通,制定有助于锻炼幼儿逻辑思维能力、语言表达能力的发展目标,在目标导向下,鼓励幼儿表现自我和展现自我。通过分析幼儿园表演教学存在的问题以及绘本情景在幼儿园表演教学中的作用,对以绘... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
体育游戏教学是幼儿园体育教育最基本的形式,能效促进幼儿身体智力的发展,是促进幼儿身心健康发展的重要形式。在幼儿教学中,根据游戏活动的特点、幼儿身体发展的特点设计体育游戏对幼儿健康发展的价值是非常明显的。 相似文献
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在幼儿园中,教师有计划地组织幼儿上音乐课、开展各种音乐活动,是培养和发展幼儿音乐能力的一个重要途径;而幼儿自发性地进行各种音乐活动也应该予以关注,因为这些音乐活动对于提高幼儿的音乐能力、自我表达能力和发展创造能力,都有非常重要的价值。当前,很多教师在组织活动时,面对幼儿自发的音乐活动,常常是抱以呵斥、阻止的态度,认为是幼儿故意扰乱课堂。这种错误的教学观念,值得反 相似文献
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倪晓叶 《教育界(基础教育)》2020,(18):75-76
陶行知先生的教育思想对当前素质素养教育而言有着非常深远的影响意义,他认为“社会即学校,生活即教育,教学做需合一”。美术教育在幼儿教学中极为重要,它符合幼儿特有的年龄阶段特征,不仅可以激发幼儿的学习兴趣,而且可以培养幼儿创造性思维及审美能力,充分满足幼儿的学习需求,将幼儿生活实际与教学联系起来,理论与实践并重,解放孩子的双手,解放幼儿的头脑,让他们在学习活动中充分地发挥想象力,促使幼儿积极主动地去探索美的奥秘。因此,如何将陶行知的教育思想融入幼儿园美术活动中去,并在贴近生活的前提下对幼儿开展美术教育,使他们可以获得独特的自我表达方式,并按照自我意愿去发挥创造力,这是新课改背景下素质素养教育过程中,值得每位教师思考的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
游戏是幼儿非常喜爱的一种形式,通过教学结合游戏的方式能够很好地激发起幼儿的学习兴趣,从而使幼儿教学更好地开展。玩具作为游戏教学开展的重要基础工具,在游戏教学开展的过程中发挥着非常重要的作用,自制玩教具也成为幼儿教师的重点教学项目。幼儿教师要重视自制玩教具教学的开展,积极地发挥自制玩教具对幼儿发展的有利作用,从而为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。 相似文献
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幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,这个时期如果得到正确的教育,幼儿的语言将会迅速地发展。幼儿语言教育以促进幼儿的语言发展为根本目的。教师在语言教学中必须尊重语言发展的规律,注意寻找符合幼儿语言发展特点和需求的教学内容以及活动形式,才能使幼儿生动活泼地习得语言。根据幼儿的生理和心理特点,幼儿的语言教学应遵循以下原则:一、意义优先原则言语获得是幼儿通过理解外界事物从而构建一个自我意义世界的过程,因此,教孩子学语言首先应该从“意义”这个层面着眼。单纯地考察孩子记住了多少字词,或者能背诵多少首诗歌,并不… 相似文献