共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
我将儿时玩过的“六格跳房”游戏介绍给孩子们.孩子们玩了一会儿问我：“怎么没有奥特曼房、迷宫房、蝴蝶房、电脑房？”我说：“那我们来设计好玩的‘跳房图＇,好吗？”就这样,“跳房”游戏由过去学怎样跳转为学习设计“跳房图”.孩子们的想象真新奇,设计出了各式各样的“跳房图”.青青的“迷宫房”每格都写有字母.雪雪和爸爸一起设计的“房”以童谣句首第一字为标记,要求边念边跳.孩子们为“跳房”游戏注入了新的活力,民间游戏也为孩子们提供了创新空间. 相似文献
4.
5.
谈震玺于子丽袁佳赟 《中国现代教育装备》2018,(20):57-60
设计者：上海市静安区芷江中路幼儿园谈震玺于子丽袁佳赞适用年龄：3～6岁设计来源镜子是幼儿生活中常见的物品,它帮助幼儿开启了对自我形象的认知,也有利于幼儿自我意识的形成。迷宫是幼儿百玩不厌的游戏,它给予幼儿自我挑战、体验快乐的机会。“镜子迷宫”将镜子和迷宫结合在一起,发挥了镜子和迷宫的双重功能,让幼儿身处一个由镜子包围的立体空间中,可以自由钻爬、游戏、探索,发挥充分的想象,体验无限的快乐。 相似文献
6.
7.
我将儿时玩过的“六格跳房”游戏介绍给孩子们。孩子们玩了一会儿问我:“怎么没有奥特曼房、迷宫房、蝴蝶房、电脑房?”我说:“那我们来设计好玩的‘跳房图’,好吗?”就这样,“跳房”游戏由过去学怎样跳转为学习设计“跳房图”。孩子们的想象真新奇,设计出了各式各样的“跳房图”。青青的“迷宫房”每格都写有字母。雪雪和爸爸一起设计的“房”以童谣句首第一字为标记,要求边念边跳。孩子们为“跳房”游戏注入了新的活力,民间游戏也为孩子们提供了创新空间。 相似文献
8.
《小学生导刊(中年级)》2003,(Z3)
Magic play(魔幻游戏) 小魔女和她的pets(宠物)小飞象、大眼兔生活在海中神秘的island(小岛)上。一天,小魔女要小飞象走出castle(城堡)的海底迷宫去邀请她的guest(客人)。迷宫里散布着小魔女的英文咒语,小飞象走迷宫时要收集这些English(英语)单词,然后组成一句话, 相似文献
9.
11.
12.
正沙漏游戏一直得到孩子们的青睐,每次去科学区玩,大家都迫不及待地选择这个内容。今天也是如此,菲菲和洋洋在科学区也玩起了这个游戏。只见他俩激动地将沙漏瓶竖在桌上,看着沙子不停地往下掉,幼稚的菲菲竟然兴奋地拍起手来。突然一个沙漏瓶里的沙子漏不下来了,菲菲看见后自言自语地说:"咦,怎么不动了呀?"洋洋见状,不由分说就将瓶子使劲摇了起来,摇了摇再 相似文献
13.
14.
《宁波教育学院学报》2020,(2)
迷宫游戏是小朋友非常喜欢的一种探索类游戏,随着经验的积累与能力的发展,他们的游戏范围从只看迷宫书,扩展到自己画迷宫,尝试用不同材料摆迷宫,等等。但幼儿参与迷宫游戏的持久性不够,容易半途而废。为了让幼儿持续、深入地进行此类游戏,我们从幼儿的兴趣和水平出发,提供适宜的材料,进行适当的指导,引导幼儿挑战迷宫。 相似文献
15.
事例:4岁的菲菲有一副漂亮的手套,走到哪里都要戴着。妈妈怕手套丢了,便将两只手套用彩色的长丝带连在了一起,挂在菲菲的脖子上。冬季的一天,奶奶带着菲菲去超市,她担心 相似文献
16.
当今教育游戏日渐盛行,但学生对这些产品是否满意值得商榷。针对"唐诗大迷宫"这款教育游戏软件展开调查,分析了学生对这样一款教育游戏的满意程度。结果表明,该教育游戏软件总体上令学生满意,但是也存在一些不足之处。因此,从游戏故事情节设计、游戏帮助设计和游戏反馈设计3个方面进行了修正。 相似文献
17.
18.
教学内容:义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第一册第82～83页.
设计意图:教材包括了五个活动:数字迷宫、对口令、送信游戏、起立游戏和投掷游戏.在教学中,将这些活动进行创造性地使用和处理,创设出合理的情境,以一条清晰的主线带领学生在游戏中将本单元所学的知识进行复习和巩固,让学生在解决问题的探究过程中体验学数学、用数学的乐趣. 相似文献
19.
<正>我国的传统文化犹如一座巨大的宝库,很多中外电影都致力于挖掘和再现传统文化的丰富元素,动画电影《飞奔去月球》就为我们讲述了一个关于中秋节的神奇故事。菲菲和爸爸妈妈生活在传统气息浓厚的小镇上,菲菲小时候每天晚上听着妈妈讲述的天狗、嫦娥、后羿以及月兔的“睡前故事”入睡,对嫦娥奔月的神话传说心驰神往,妈妈还给她买了嫦娥玩偶及月兔灯笼。妈妈和爸爸每年中秋节前夕都手工制作精致、美味的月饼售卖,受到小镇居民的欢迎。后来,妈妈把家传的做月饼的独门秘方及制作口诀教给了菲菲。妈妈告诉她,月饼承载着无数传奇,每块月饼都深藏着月亮 相似文献