共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
如何使数学课堂走向开放与生成?我结合自己教学"四舍五入法"的实践,谈谈自己的一管之见。案例:(一)开放课堂。我在教学完"四舍五入法"之后,设计了如下开放题:老师去商场购物,带的钱四舍五入之后是100元,请大家猜想一下老师带了多少钱?"(多少钱四舍五入后是100元"这一开放性问题迅速激 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
金畅 《学生之友(小学版)》2013,(5):44
今天我跟着外婆一起去进货,还用数学帮了她的忙。我们来到批发店,那里的商品真是琳琅满目。外婆说:"我要买20枝钢笔,每枝11元,薯片20袋,每袋6元,你帮我算算,要多少钱?"我思考了一下,说:"钢笔每枝估成10元,大概 相似文献
10.
11.
倩倩猪 《课堂内外(高中版)》2015,(1):48-50
我送你一颗红豆,你还我一颗绿豆市中心最大的品牌商场里,夏沫沫在十分钟内花了近400元买了一件果果的外套,陆司瞪大了眼睛看着那张自纸黑字的发票,一脸的心疼,他说:"沫沫,你疯了吗?你知不知道,400块是个什么概念?它可以买40个月的红钻黄钻或者会员,可以买多少地下城的装备,可以让我和你看多少场电影……" 相似文献
12.
13.
<正>教学回放:在一次磨课活动中,我执教"小数乘整数"一课,第一次试教时创设以下情境:"明明早晨要买三个饼子,一个3.5元,一共需要多少钱?"学生列式为3.5×3。我追问:"这个乘法算式和我们之前学过的乘法算式有什么不同?"生:"这是小数乘整数。"我再问:"你有什么办法解决这个问题?"学生给出了三种解答方法:(1)3.5+3.5+3.5=10.5(元);(2)3.5元=35角,35×3=105(角),105角=10.5元;(3)竖式计算3.5×3, 相似文献
14.
"小数除法"这单元的练习卷中有这样一道题目(如上图):(1)平均每个西瓜多少千克?(2)每千克西瓜多少元?(简称"西瓜问题")结果这两小题全部答对的学生还不到50%,大大出乎我的意料,我原本以为最基本的送分题却成为学生集体丢分的难题. 相似文献
15.
16.
林梦鑫 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):50
今天下午,我把存钱罐搬出来,想清点一下经过半年的积攒,我究竟存了多少零花钱。我将存钱罐里的钱全部倒出来,按照纸币和硬币各分一堆,接着又按面额不同分为了1角、5角、1元、10元和100元。我先从1角的硬币开始数,"1……2……3……"一直往下数,总共有124枚1角的硬币,那就是12元4角。在我数一角硬币的时候,妈妈帮我数了数一角的纸币,刚好有60张,也就是6元。接 相似文献
17.
刘镇材 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
每天清晨的上学路上,我总会看见许多小学生手里拿着五花八门的零食:有鸡翅、有热狗、有面包、有糖果……总之应有尽有。我想:一个小学生一天、一个星期、一个月、一年该吃多少零食呢?那么,一个班,一个学校又如何呢?于是我开始了一次小小的社会调查。上学路上,我询问了许多小学生,问他们一天从家里带多少钱上学。答案是:富裕的家庭少则10元、20元,多则30元、50元;一般家庭5-10元;困难家庭1-3元。我还看到,上学路上的小卖店一家接一家,而学校附近的 相似文献
18.
下课铃声刚刚响起,正在办公室阅卷的我听到一声"报告",随后磊磊就哭丧着脸进来了,他边走边说地来到我面前:"涂老师,我丢钱了!"我问他丢了多少钱,磊磊说丢了八百元。我一惊,这对于刚上四年级的孩子来说可是一笔大数额。我问磊磊怎么带这么多钱上学,他说是开小超市的爸爸给的零花钱。看到磊磊焦急的神情,我顾不得深究,赶紧带着磊磊 相似文献
19.
《小学生之友(智力探索版)》2007,(5)
期末的一个星期六,爷爷给我出了一道数学题:"学校买来3张桌子和4把椅子,共用去320元。又知每张桌子比每把椅子贵25元,问每张桌子和每把椅子各多少元?"由于这类题目在学校从未见过,所以一时间我不知从何下手。 相似文献