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朱建民 《北京教育(高教版)》2009,(8):29-31
学习型组织是美国学者彼得·圣吉在其名著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中首先提出的管理理念。他认为:"现在和未来,惟一持久的竞争力是有能力比你的对手学习得更快。也就是建立 相似文献
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侯时红 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(1):29-31
美国著名管理学家彼得-圣吉在其代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中,把学习型组织的技能要求归结为“五项修炼”。受此启发,笔者将人格魅力、自身学养、系统反思、管理智慧、教育科研称为青年教师专业发展的“五项修炼”,是青年教师快速实现自身专业成长的良剂。 相似文献
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杜志勇 《北京教育(高教版)》2009,(8):63-63
初读《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》,感觉其高深、难读,真正读过之后,深感这是一本值得"有心改变自己的人"细细品读的一本好书。该书作者彼得·圣吉(美),麻省理工学院高级讲师,他致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合,构建出实现共同愿望的"学习型组织"。作者将学习型组织的技能,即"自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思 相似文献
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美国著名管理学家彼得·圣吉在其代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中,把学习型组织的技能要求归结为“五项修炼”：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。受此启发,笔者将学习、培训、实践、合作、研究称为教育科研的五部曲．也称为教师专业发展的“五项修炼”。 相似文献
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彼德·圣吉学习型组织理论的内涵与特征 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型组织理论是组织管理学、管理心理学最前沿的两大组织理论之一。美国著名学者彼德·圣吉经过总结提练 ,于 1990年出版了《第五项修炼》(学习型组织的艺术与实务 ) ① 。他在书中系统地阐述了一种新型的、宏观的组织管理理论──学习型组织管理理论。他提出的“五项修炼”──“圣吉模型” ,是学习型组织的一种典型模型。彼德·圣吉的学习型组织具有崭新的内涵与特征。强调学习性。彼德·圣吉将学习型组织的含义描述为是一个“不断创新、进步的组织。在其中 ,大家得以不断突破自己的能力上限 ,创造真心向往的结果 ,培养全新、前瞻而开阔… 相似文献
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创“学习型组织” 促成教事业发展 总被引：5，自引：0，他引：5
当今社会巨变以排山倒海之势而来,新的管理理论和实践不断涌现。“学习型组织”及其“五项修炼”以其独特的理念和高超的技艺脱颖而出,成为“未来企业成功的模式”,令世人刮目。一、学习型组织与五项修炼随着《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》的问世,管理学界、企业界,甚至政府部门纷纷为之折服和效法,并迅速风靡全世界。该书发行后,曾连续三年名列全美畅销书的排行金榜,并于1992年荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖,作者彼得·圣吉(PeterM·Senge)博士也于同年被美国商业周刊推崇为当代最杰出的新管理大师之一。1997年世界管理… 相似文献
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贾博群 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):429-430
改善心智模式,是当代著名的管理大师彼得·圣吉在《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》中提出的。它在管理思维、人际交往中日益发挥着不可替代的作用。本文立足于企业管理层面,用改善心智模式的理念来解决企业在管理中存在的问题并给出建议,以期推动企业管理改革。 相似文献
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《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》于1990年8月出版,这本书为圣吉赢得了当代管理思想大师的地位。 他创造出一条推动持续变革的新道路,人们可以采用这条道路并从中受益。 一种全世界范围内的新兴运动——创造学习型组织。 他教给人们一套实际性的步骤,告诉你如何建立学习型组织。 他还告诉人们在建立学习型组织中将遇到哪些挑战和障碍。 公司应该建立于学习之上。 相似文献
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彼得·圣吉的作品——《第五项修炼》被喻为“21世纪的管理圣经”,西方许多知名企业都以此作为自己的管理指南,并成功地将企业创建为学习型组织。在上海,有一所小学也正在做这样的“修炼”—— 相似文献
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一、学习型组织的内涵和特征自从彼德·圣吉《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书问世以来,被誉为二十一世纪的“管理圣经”,西方企业界兴起了建立学习型组织的热潮。书中提出了学习型组织的“五项修炼”,即自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考。其中,系统思考是灵魂,它渗透于各项修炼之中。这个理论被介绍到中国,引起了国内企业界的广泛关注。所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种… 相似文献
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大约20年前,彼得·圣吉在他的《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》一书中,以独特的视角提出了建立学习型组织的理论和方法。他认为通过＂自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考＂等五项修炼,可以使组织内的人员全心投入学习,提升能力,在本职岗位上获得成功．从而促进组织与成员的共同发展。 相似文献
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美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Peter·M·Senge)在其所著的《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》一书中首倡学习型组织(Learning organization)的理念,并提出创建学习型组织的五项修炼,即自我超越、改善心智模式、构建组织共同愿景、团队学习和系统思考。该书于1992年荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖,美国商业周刊也于同年推崇他为当代最杰出的新管理大师之一。“21世纪最成功的企业将会是‘学习型企业’,因为未来唯一持久的优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快。”“在知识经济时代,对你的职业生涯而言,知识就像鲜奶,纸盒… 相似文献
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曹静 《湖南科技学院学报》2007,28(12):191-193
《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》是世界级管理大师彼得·圣吉博士的代表作,原为完善企业管理而作,但是通过第五项修炼模型--"系统思考"看当前中国的钢琴教育,很有启示,文章指出,倘若在钢琴教育中能进行系统思考,既见树木又见森林,既把握整体又兼顾细节,既把握受教育者适当的成长速度又避免欲速不达,则中国钢琴教育会进一步完善,而钢琴教育与其他音乐教育之间"鱼与熊掌兼得"的说法也不再是无稽之谈. 相似文献
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一、学习型组织的含义及特征21世纪80年代以来,随着信息革命、知识经济进程的加快,企业面临着前所未有的竞争环境的变化,企业组织如何适应新的知识经济环境,增强自身的竞争能力,延长组织寿命,成为世界企业界和理论界关注的焦点。在这种大背景下,学习型组织理论应运而生,代表人物是美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Peter M.Senge),其代表作是1990年出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书。 相似文献