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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
佚名 《初中生辅导》2009,(33):45-48
许多形容词可以与某些词(组)或结构搭配构成形容词短语。当这些短语在句子中作名词的修饰语时,应该后置,其语法功能相当于一个省略形式的定语从句(限制性或非限制  相似文献   

2.
本文从简介英语的限定词和限制性定语从句着手,通过其相似性的比较,揭示了限定词和限制性定语从句的本质作用,从深层次上提出并演示了区别限定词和前置修饰语(定语)以及区别限制性定语从句和非限制性定语从句的方法.  相似文献   

3.
一、从结构上看限制性定语从句通常紧接先行词,主从句之间一般没有逗号;非限制性定语从句与先行词之间常有逗号隔开。如:My brother who is18years old is a collegestudent.我18岁的那个弟弟是个大学生。My brother,who is18years old,is a collegestudent.我弟弟是个大学生,今年18岁。二、从意义上看限制性定语从句具有涉他性,非限制性定语从句具有唯一性。如:They have two children who are still atschool.他们有两个都还在上学的孩子。(他们可能不只有两个孩子)They have two children,who are still atschool.他们有两个孩子,都还…  相似文献   

4.
名词词组的基本构成形式为限定词(Determiner)+前置修饰语(pre.modifier)+中心名词(HeadNoun)+后置修饰语(post.modifier)。后置修饰语是名词词组的重要组成部分,了解名词后置修饰语能帮助学习者正确划分英语句子成分、提高英语语篇分析能力及阅读理解能力。但英语名词词组后置修饰语的构成较为复杂,可以由各种词、词组以及分句组成,其赋予的意义由与名词中心词的关系来决定,通常分为限制性修饰和非限制性修饰两种。本文将从词、词组以及分句等层面来分析英语名词词组后置修饰语的构成及其用法。  相似文献   

5.
谢琳 《海外英语》2013,(22):35-36
定语从句,(又叫形容词性分句或关系分句)是英语限定从属分句中重要的分句之一,也是高中英语语法学习的重要内容。根据其形式和语义关系,定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。关于这两种从句,它们之间既有联系,又有区别,是英语语法中的重点和难点。该文从结构、语义、文体等方面全面介绍限制性和非限制性定语从句;以期为学习者学习这类从句起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

6.
英语定主从句包括限制性定主从句(restrictive attributive ceauses)和非限制性定主从句(nonr-estrictive attributive clausee)。本文拟在语义和结构这两方面对这两种不同的定语从句作一些探讨。1.1 限制性定语从句是先行词意义密切关联的修饰语,缺少了它,先行词的意义便不明确,不完整。例如:A scientist is a person who does work in a science,esp.physics,chemistry or biol-ogy.scientist指的是在诸如物理、化学、生物科学领域里从事研究的人。A scientist is a person.(意义不完整)。又例如:I shall never forget the day when I became a college studnt.我永远也忘不了我成为大学生的那一天。The student who fell sick last Saturday is now well.上星期六病到的那个学生现在康复了。  相似文献   

7.
.山月口J、.阅朋卜门,...二‘矛肠泪,,尸1.单项选择。(30分) 1.一If you don’t like the red skirt,takethe blue one.一OK,but do you have_size in blue? This one’5 a bit tight for me. A.big B.the big C .the bigger D.a bigger 2一Why weren’t you at the meeti  相似文献   

8.
英语绕口令     
A big black bug bit a big blackbear,made the big black bearbleed blood.A big black bug bit a big black bear.Where’s the big black bear the big blackbug bit?A bitter biting bittern bit a betterbrother bittern,and the bitter better bitternbit the bitter biter back.And the bitterbittern,bitten,by the better bitten bittern,said:“I’m a bitter biter bit,alack!”英语绕口令$湖北省武汉市@刘璟  相似文献   

9.
高中语文课本第四册《文言句法的一些特点》一文讲判断句提到,“文言里还有判断句里用‘乃’‘为’的。”举出两个例句: ①当立者乃公子扶苏。②如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 并指出:“‘乃’‘为’相当于现代汉语的判断词‘是’。”我们考虑这种说法不能帮助学生准确地理解古汉语的判断句。判断句是谓语对主语加以判断的句子,通常是名词谓语句。现代汉语判断句的典型格式是“主语 系词(判断词) 谓语”,而古汉语判断句(这里  相似文献   

10.
前置修饰语是指一切置于名词中心词之前的修饰语,是现代英语尤其是美国英语从综合型语言(synthetic language)向分析型语言(analyticlanguage)发展的一个有代表性的特点。比如说,原先由介词词组做后置修饰语的,现在往往改成由名词或名词词组做前置修饰语:a generation gap=a gap between two generations(代沟);minor nationalities discontent=discontent of the minor nationalities(少数民族的不满);  相似文献   

11.
)//幻‘ Love yourself too muCh, And you’11 be seen asl)a big一head. Don,t love yourself enough, And you’11 be seen asZ)introverted. Do you love yourself“iust right,,, Whatever that may be? Are you eonfident but not full of yourself, Not3)Plagued with4)  相似文献   

12.
同学们知道,冠词常位于名词或名词的修饰语之前,但在下列情况下,冠词须置于修饰语和名词之间。一、当单数可数名词前的形容词被so,as,too,how等副词修饰时,不定冠词a或an应放在形容词与名词之间。如:  相似文献   

13.
美国和中国最近十年教育改革的积极成果是:它们让我们认识了"教育改革的限制性原理"。教育改革的第一原理:"自上而下行政地建构一种最好的教育体系,使得所有学生都不会掉队,不可能。"教育改革的第二原理:"自上而下行政地推行一种课程理念和方法,使得所有学生都得到发展,不可能。"教育改革的第三原理:"自下而上经验地建构一种最好的教学方法,使得所有学生都达到优良,不可能。"认识这三个限制性原理对于我们今后的教育改革有正面的作用。我们需要正面地提出问题,认识限制性原理,理解教育的多样性。  相似文献   

14.
形容词的主要功能之一是作修饰语。如果形容词置于被修饰语之前,就叫做前置修饰语;如果形容词置于被修饰语之后,就叫做后置修饰语。如果名词前使用两个或两个以上的形容词作修饰语,就有一个孰先孰后的次序问题。下面我们就谈一谈多个形容词作前置修饰语时的次序问题。首先,描述事物最本质特性的品质形容词要紧挨着被修饰的名词。例如:a tennis racket一个网球拍a conference hall一个会议厅其次,表示原材料的形容词往往放在品质形容词的前面。例如:a nylon tennis racket一个尼龙网球拍a brick conference hall一个砖墙会议厅第三,表示国度…  相似文献   

15.
最近,笔者对几百位家长进行了一次调查,发现普遍存在着一种限制性教育的现象。这里所说的限制性教育是指对孩子学习、生活和游戏的空间、时间等进行限定,使孩子的活动趋于一个狭窄的范围之内的一种教育现象。  相似文献   

16.
高校教师学术论文发表的学校限制性主要表现在:高校权威刊物的认定左右着教师论文发表,高校职称评定相关规定影响着高校教师论文发表,高校奖励制度相关规定制约着高校教师论文发表等方面.高校教师学术论文发表的学校限制性给高校教师在论文发表以及学术研究方面带来很多危害.表现在:高校教师论文发表学校的限制性不利于高校教师遵循学术研究规律、不利于学术自由发展,并且容易滋生学术腐败.消除高校教师论文发表的学校限制性,需要在以下几个方面进行改善:加强对全国性学术期刊质量评价的认同、加强对高校权力的监督与制约、职称评定实行同行评价制度、高校教师坚守学术道德.  相似文献   

17.
<正> 者,是一个代词。主谓者式,是表现‘者’的指代功能的基本格式。‘者’和‘所’一样,指代的都是由主谓结构充当修饰语的名词性偏正式里的中心词。但是,‘所’指代的是动作的对象(受事)、而‘者’指代的则是动作(以及性状、处所、数量等)的主体(施事)。因此,在主谓者式中,‘者’就是复指前面的‘主’,它可以指代人、物、事,相当于‘之人、之事’等,在句中一般充当主语或宾语、兼语。尽管,为适应白话的习惯和行文的简捷,译成白话时,往往将‘人、事’等词省略,形式上跟的字结构相似,但是,文言的‘者’不等于白话的‘的’。  相似文献   

18.
限制性商业行为在国际贸易中普遍存在,尤其体现在国际技术转让交易中,技术出让方凭借自身的技术优势地位而通过单方面与技术受让方订立的某些不合理的限制性合同奈款所实施的限制性商业行为。限制性商业行为不仅直接影响了市场竞争,限制了国际技术贸易的发展,而且对发展中国家的技术引进及其经济发展造成极不利的影响。  相似文献   

19.
傍晚,突然下起了雷阵雨。莉莉趴在窗台上兴奋地叫着:“妈妈,快看,Itisabigrain.”“什么?”妈妈愣住了,随即恍然大悟,“莉莉,你错啦,应该说itisaheavyrain。”“‘一场重雨’?”莉莉糊涂了,“真没道理呀!‘大’的英文是big,那‘大雨’不就是abigrain吗?”“你只说对了一半。Big  相似文献   

20.
英语中多个形容词作前置定语时,名词前的修饰语的顺序不是随意的,而是有规则的。例如,我们可以说a new black pen,而不能说a black new pen。修饰语的词序总规则如下:  相似文献   

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