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河东区王庄子大街第一小学十分重视保护学生视力的工作。老师、家长互相配合,共同关心学生视力;学生之间互相监督,人人注意保护视力。目前,全校有百分之八十四的学生视力正常,并保持稳定。学校还分批把患假性近视的学生组织起来,采取多种方法进行矫治,其中有些学生视力已经恢复正常。他们的主要做法是: (一)搞好宣传,使教师、学生、家长人人重视。为了使师生认识保护视力的重要性,学校利用卫生讲话时间,向师生进行保护视力和用眼卫生的宣传。他们把保护视力的方法 相似文献
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我校从1983年以来,每年都对入学新生进行视力检测,其视力状况如下表: 上表抽检数据说明,新生入学前的近视率呈上升趋势,在近视眼学生中,单眼视力不良者占近视总人数的一半左右。针对上述问题,我们较深入地进行调查了解,造成儿童近视的主要原因可归纳为: 一、用眼卫生教育跟不上。近几年来,学龄前儿童大多在家庭、幼儿园受到读、写方面的训练与教育,而有相当数量的教师、家长,却不太注意孩子们的用眼卫生、抓孩子们的学习多,忽视让其参加必要的游戏活动,这就必然会影响儿童的视力。二、环境照明不佳。在家访中发现,90％以上 相似文献
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张高产 《中国科教创新导刊》2012,(25):56-57
提出并推行素质教育已经二十多年了,学生的素质不但没有提高,反而有所下降.本文以大量研究事实证明学生的素质在降低,并指出学生素质下降主要是家长造成的,接着分析了家长造成学生素质下降的根本原因:家长不明白教子应该教什么.最后提出知道应谈教什么,可以让学生把负担降下来,把素质提上去. 相似文献
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溧水县委和县政府十分重视中小学生的身体健康,组织县卫生防疫站和基层医院的14名医生,对五所中学和五所小学的5680多名七到十七周岁的学生,进行全面的体格检查。通过检查,发现学生身体的生长发育比较正常,但视力下降的情况比较严重,有1988名学生视力在1.0以下。总的情况是,中学生视力比小学生差(小学生视力下降12％左右,中学生视力下降23％左右);毕业班学生视力比非毕业班学生视力差。现在有关部门 相似文献
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符碧波 《商情·科学教育家》2009,(7)
作为老师,要同家长有效沟通,必须取得家长的信任(当然大部分家长对老师是比较信任),这样老师和家长才可能共同帮助学生解决在成长中出现的各类问题. 1及时了解准确的情况 陈逸斐同学的家长每隔一段时间都主动给我打电话,了解陈逸斐在学校的学习情况,同时反馈陈逸斐的在家里的情况.这样老师、家长形成透明的沟通平台,印证自己了解的情况是否准确. 相似文献
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彭志珍 《安徽科技学院学报》1994,(3)
近年来各地学生视力下降情况相当严重,并且有继续发展的趋势,各地虽然开展了许多调查研究,并采取了一些保护视力的措施,但工作重点主要在中小学,对高等学校注意较少.为此,本文报道了我院86级近500名大学生四年学习后的视力下降情况.男生视力下降的人数为58.5%,比入学时增加19.8%,女生视力下降的人数为66.3%,比入学时:增加17.4%,并分析了造成学生视力下降的后天因素,以期唤起人们的注意. 相似文献
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目前,学生视力减退现象极为严重,必须引起各级教育部门高度重视。我们希望,学校、社会以及家长密切配合,协同作战,把保护学生视力作为一项重要任务来抓。各级教育领导部门,应采取有效措施,切实改善教室采光条件;新建的中、小学教室、黑板、课桌椅等设计应征求卫生保健部门意见,做到科学、合理,保证学生健康。学校领导要重视保护学生视力,学生在校时间不宜太长,布置家庭作业要恰当;充分发挥班主任、校医和保健老师的作用,定期检查学生视力情况,建立视力卡片;加强对学生、家长的卫生宣传教育,培养学生用眼卫生习惯,认真做好眼保健操、进行体育锻炼,积极开展近视眼的防治工作。 相似文献
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张宝奕是江苏省盐城市射阳县临海农场小学的一个五年级男生。由于视力不好,张宝奕的学习成绩不理想。他处在小学高年级阶段,对自己的视力问题比较敏感--不愿意别人提及他视力不好的情况,也不太愿意使用资源中心提供的大字课本和助视设备。张宝奕的父母对孩子的学习要求并不低,晚上会将他送到老师那里辅导功课,回家后也会自行辅导。我几次给家长打电话了解情况,家长都认为学生不需要资源中心提供资源支持。 相似文献
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为全面了解小学生的暑期学习培训状况，深入分析和研究暑期学习培训，对促进小学生个性发展及全面素质提高的意义，我们于２００２年９月开学初对全校２～６年级学生的暑期学习状况进行了调查。一、对象范围及方法本次调查以全校学生为调查总体，采取随机抽样方法，在２～６年级中分别抽取２个班为调查对象。调查共发放问卷５３３份，回收有效问卷５１７份。调查采用问卷法和访谈法收集资料。在问卷调查的同时，我们还先后对部分教师、学生及有关家长进行了访谈，掌握了一系列与学生暑期学习培训有关的第一手资料。二、调查结果与分析１．学… 相似文献
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苏军 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):61-61
"上学时,盼望早点放暑假,好轻松一下,等真正到了暑假,又觉得无聊,心里空荡荡的,希望早点开学",一位刚进行过家访的班主任,用这样的话点出了眼下一些学生所处的暑期"生存状"。暑期太单调,学生很烦躁。市教科院研究员吴增强提醒家长和老师,要重视学生的暑期"情绪感冒",关注他们的精神需求。症状之一:"笼中鸟"暑期安全当然是头等大事。不过,一些家长片面为了安全索性把孩子关在家里,显然也不是明智之举。 相似文献
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为全面了解小学生的暑期学习培训状况,深入分析和研究暑期学习培训,对促进小学生个性发展及全面素质提高的意义,我们于2002年9月开学初对全校2～6年级学生的暑期学习状况进行了调查. 相似文献
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小学阶段是儿童发展的黄金时段,社会、学校及家长都对儿童寄予了厚望。然而,太多的期望使得本应该全面发展的孩子在作业和辅导班中苦苦挣扎。目前,全国各地正在如火如荼地进行"减负",小学生学习负担现状究竟如何?为进一步了解天津市小学生学习负担情况,为提高教学效率、加强教育改革、推进素质教育提供依据,本研究采取问卷调查法、访谈法对天津市四所小学的三年级、五年级、六年级共650名学生进行调查研究,研究主要从小学生课业负担及课外辅导负担两方面进行。 相似文献
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减轻学生负担,提高学习质量是近几年来中小学生、家长和教师普遍关心和迫切要求解决的问题.
学生的学习负担往往表现为作业过量,有的学校刚入学的一年级小学生就有大量作业,造成沉重的思想负担和学习负担. 相似文献