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2003年4月6日,由中央教育科学研究所和江西教育出版社联合举办的、毕诚博士著作《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》出版座谈会在京隆重举行。来自中央政策研究室、教育部、人事部、全国教育科学规划办、《求是》杂志、江西教育出版社的领导、专家、学者30余人参加了座谈,与会者以“学习江泽民教育论述,推动教育理论创新”为主题,结合毕诚新作进行了认真的讨论,对该书学术水准和出版质量给予了高 相似文献
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在我国全面建设小康社会的今天,教育创新,特别是教育理论的创新显得尤为重要。中央教育科学研究所研究员毕诚博士的新著《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》(江西教育出版社,2002年12月版),对江泽民教育论述形成的时代背景、思想来源、教育基础、基本内容、重大意义等进行了全面、系统、深入的研究。我国著名教育家顾明远教授在本书的《序言》中称作者“做了一件很有开创性的工作”。一、总结、提升有中国特色的社会主义教育理论,旨在推动教育理论创新本书作者作为一名教育科研人员,以总结、提升有中国特色的社会主义教育理… 相似文献
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4月6日,中央教育科学研究所、江西教育出版社在京隆重举行《科教兴国与教育创新—江泽民教育论述学习和研究》一书出版座谈会。该书作为一项中央教科所的重大科研成果和江西教育出版社的重要出版成果,受到了来自政府、教育、出版等部门的30余位与会者的高度好评。 相似文献
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如同在长期的社会主义建设和改革开放实践中形成了邓小平教育理论一样,党的十三届四中全会以来在全面推进中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中形成了以“三个代表”为精髓、以“科教兴国”和“教育创新”为主题、具有鲜明时代特色的江泽民教育论述。 相似文献
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由《求是》杂志总编室编、长春出版社出版的《“三个代表”与创新》一书,是一部内容丰富、特色鲜明的论著,是对学习和研究“三个代表”重要思想很有启发很有助益的一本书。我以为该书的如下特色尤为引人瞩目:第一,匠心独具。这部书不仅原原本本地收集了江泽民同志关于“三个代表”重要思想的论述,而且还收集了中央其他领导同志学习、贯彻“三个代表” 相似文献
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《关于进一步加强和改进大学生道德教育的意见》指出,青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们是社会主义的奠基工作。本文对道德教育与思想道德教育、以人为本的教育理念与素质教育的关系进行论述．从而得出符合时代要求的高校思想教育工作新方法。 相似文献
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江泽民新闻思想的核心内容 总被引：4，自引：0，他引：4
2003年9月20日,中宣部副部长、国家广电总局局长徐光春同志在中央党校新闻媒体总编辑、台长培训班上作了题为《以“三个代表”重要思想为指导进一步搞好党的新闻工作》的报告,系统、全面地论述了江泽民新闻思想的形成和确立、江泽民新闻思想的基本架构、江泽民新闻思想的核心内容、如何深入学习贯彻江泽民新闻思想。征得作者同意,本刊选登这个报告的第三部分《江泽民新闻思想的核心内容》,可作为新闻单位开展“三项学习教育”活动的辅导材料。 相似文献
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我的书案上已经摞了一堆近尺高、由江西教育出版社历时5年才出齐的一套11卷、总字数近400万字的“战后国际教育研究丛书”。按出版的时间排序,它们是:《战后苏联教育研究》,《战后美国教育研究》,《战后英国教育研究》,《战后印度教育研究》,《战后日本教育研究》,《战后法国教育研究》,《战后拉丁美洲教育研究》, 相似文献
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江泽民总书记2000年2月出席广东省茂名高州市领导干部“三讲”教育动员会并发表重要讲话,首次提出了“三个代表”重要思想。茂名市委、市政府和广东省出版集团,怀着对党、对社会主义事业的高度责任感,对深入学习实践毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想的政治使命感,对推动中国马克思主义理论普及教育的强烈事业心,编创了中国马克思主义学习的普及读物——《画说毛泽东思想》、《画说邓小平理论》、《画说江泽民“三个代表”》 相似文献
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吴国 《福建广播电视大学学报》2002,(4)
江泽民总书记在北师大百年庆典讲话中提出了教育创新的重要思想。教育创新是实现科教兴国战略的必由之路,教育创新推动了电大的跨越式发展,电大要有更大的发展仍然需要教育创新。 相似文献
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随着中国与世界各国的接触日益频繁,大学生思想政治教育话语体系应采取国际化视野以适应中国与国际接轨的现实需要。华中师范大学谢守成教授等合著的《国际化视野下大学生思想政治教育创新发展研究》一书恰逢其时回应了现实的诉求,立足国际化的核心观点,聚焦国际化视野鲜明特征,在分析国际化给大学生思想政治教育带来的现实挑战前提下,提出了一元主导、凝聚共识、创新手段的基本策略,为大学生思想政治教育的全面拓展提供了可资借鉴的范本。 相似文献
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创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。 相似文献
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中国媒介素养教育现状及实施难点分析 总被引：10，自引：0，他引：10
一、我国媒介素养教育现状分析 (一)媒介素养教育研究现状我国对媒介素养教育的关注始于1997年。当年，中国社科院副研究员卜卫在《现代传播》第1期上发表了中国大陆第一篇系统论述媒介素养教育的论文——《论媒介教育的意义、内容和方法》。该文追溯了“媒介教育”这个概念在西方的发展演变，并分析了媒介教育的意义、内容、实施途径和方法。文中“媒介教育”(media education)即今天的“媒介素养教育”。 相似文献
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作为国内第一部研究中国近现代教育实验的专著,《中国近现代教育实验史》出版后受到了教育界学者专家的肯定,引起了广大教育实验研究工作者 相似文献
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本期“职业精神与核心能力”专题研讨,刊登了李超平先生的专题研究新作,作者将历来比较抽象的图书馆精神研究,引进了图书馆应用的实践领域。一直偏重于图书馆实践活动研究的《图书馆杂志》,感到特别的荣幸。作者在论述中所使用的通俗化、人性化语言表达方式,也使得历来比较枯燥的理论研究变得生动起来,对于从事图书馆实际工作的人员,更增添了亲切感,这是我们首先要感谢作者的。超平先生的论述涉及了图书馆职业的使命、价值、意识、科学、规范等多个领域,大量直白的语言和具体事 相似文献