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《课程.教材.教法》1995,(10)
国内动态《普通高中课程改革研究与实验》项目开题会议国家教委基础教育司８月１６日至２０日在长春召开《普通高中课程改革研究与实验》项目（第３周期）开题会议。金学方副司长主持研讨并讲话。高中处陈京波副处长对本项目第１—２周期（１９８８—１９９４年）的进展和... 相似文献
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《课程.教材.教法》1996,(10)
国内动态普通高中综合课程专题研讨会召开由国家教委基础教育司主办，华夏基金会资助项目“普通高中课程改革的研究与实验”课题组于１９９６年７月２３日至２６日在广州召开了“普通高中综合课程专题研讨会”。此次会议由广东省教育厅教研室承办，来自北京、上海、广东、... 相似文献
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张廷凯 《课程.教材.教法》1997,(9)
“普通高中综合课程的研究与实验”项目取得进展由国家教委基础教育司牵头组织的“普通高中综合课程研究与实验”已经取得一定的进展。１９９７年７月１５－１８日，基础教育司“普通高中课程改革研究”项目课题组在广州召开了“普通高中综合课程教材专家论证会”，来自国... 相似文献
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朱开轩 《课程.教材.教法》1995,(10)
认真贯彻《纲要》精神，大力办好普通高中教育朱开轩同志们：全国普通高中教育工作会议今天在江苏召开。这是改革开放以来国家教委召开的第一次研究普通高中教育的全局性会议。１９８５年中共中央作出了《关于教育体制改革的决定》，十年来，九年义务教育、普通高中教育和... 相似文献
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2002年6月9日，江西省《分形几何初步进入普通高中数学课程的可行性实验研究》课题组在南昌大学学术交流中心召开“分形几何课程实验”研讨会，参与实验研究的全省7个城市8所学校——江西师大附中、修水一中、上饶二中、南昌十五中、吉安敦厚中学、宜丰二中、上犹中学、上犹县教师进修学校的11名代表出席了会议，就分形几何课程实验有关问题进行了研讨． 本实验研究被江西省课程办2002年4月审批立项，后又被立项为国家高中数学课程标准实验项目，主要研究在国家《高中数学课程标准》的框架设想中被列为“数学A”的一个专题“分形”教学的可… 相似文献
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毛佩清 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(9):29-32
“研究性学习活动”课程是《普通高中课程方案（实验）》中新设置的一门必修课程，是新一轮高中课程改革中的亮点、难点和重点之一，根据《浙江省普通高中新课程实验第一阶段课程设置意见》和《浙江省普通高中新课程实验综合实践活动实施意见》，“研究性学习活动”课程从2006年秋季高一开始每周安排了3课时。一年来，普通高中“研究性学习活动”课程开设情况如何？“研究性学习活动”课程如何进行教学？作为地市综合实践活动课程的教研员，笔者对本市普通高中“研究性学习活动”课程的实施情况进行了调研。[第一段] 相似文献
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全国主体教育实验协作组于１９９９年５月在武汉召开的全国主体教育实验课程改革学术研讨会上提出“有条件的中学要进行‘科学探究’课的课程改革实验”。为了落实这一要求，协作组又于１９９９年１１月在北京师范大学教科所召开了中学“科学探究”综合课程实验研究规划会议。会议围绕“科学探究”课程的基本定位、课程目标、课程内容进行理论研讨，并形成了《“科学探究”综合课程实验研究课题组会议纪要》。我校根据“科学探究”综合课程实验研究课题组的实验研究总体规划的要求，于１９９９年１２月制定了《通辽二中“科学探究”课程实验… 相似文献
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乔梁 《课程.教材.教法》2006,(5)
由国家教育部基础教育司原副司长金学方主持的《普通高中发展模式与课程设计及实施综合研究》课题会 3月30日至4月1日在海口举行。这次会议,是在贯彻教育部《关于2006年推进普通高中新课程实验工作通知》精神的指导下召开的。普通高中新课程实验工作,继广东、山东、海南、宁夏、江苏之后,今年秋季将扩大到福建、浙江、辽宁、安徽和天津等省(直辖市)。会议听取了教育部基础司高中处刘月霞处长关于新一轮高中课程实验工作的报告,以及海南省教科院关于 相似文献
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2006年3月7-10日,人教版普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》征求意见座谈会在江苏省无锡市召开,来自辽宁、天津等省(区、市)的教研员近百人与会。人民教育出版社副总编辑、课程教材研究所副所长朱明光同志参加了会议并讲话。会上,人民教育出版社体育编辑室负责人介绍了高中体育与健康课程改革实验工作的有关情况、人教版普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》教材的特点;各省(区、市)教研 相似文献
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2003年，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》，同年，《普通高中体育与健康课程标准（实验）》出台。普通高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的课程，它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是高中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。 相似文献
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经教育部批准,从今年秋季新学年开始,我区与广东省、山东省和海南省的全部普通高中学校将首批进入全国普通高中新课程实验。为了顺利推进普通高中新课程的实验工作,圆满完成实验任务,自治区教育厅于6月2日至4日在银川召开了全区普通高中课程改革实验启动暨工作会议,学习新课程方案,领会新课程理念,部署启动新课程实验的实施工作。为了确保普通高中新课程实验工作的顺利推进,自治区教育厅制定的《全区普通高中课程改革实验工作方案》中,根据课程改革要求提出了10个方面的保障措施,主要包括:加强宣传,营造推进普通高中课程改革实施工作的良好… 相似文献
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按照教育部要求，从2006年秋季开始，全省普通高中起始年级实施课程改革。为认真做好普通高中课程改革工作，今天省政府在这里召开全省普通高中新课程实验工作动员大会，全面部署普通高中课程改革的启动工作。这次会议的召开，得到了教育部基教司的大力支持，基础教育司高中处刘月霞处长作了具有重要指导作用的专题报告。省委、省政府高度重视普通高中课程改革工作，鲁昕副省长亲自参加大会并将作重要讲话，动员全省全力实施普通高中课程改革。 相似文献
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研究性学习及基本特征 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习（在国外称主题研究、项目课程），是２０世纪８０年代以来面对知识经济的挑战，国际社会比较普遍认可和实施的一种新的课程模式。我国的研究性学习是近一两年来教育理论和实践领域提出的一个崭新的研究课程。１９９９年６月上海市教委召开了“上海市中学研究性课程研讨会”；１０月下旬教育部在无锡举办了“全国普通高中课程教学改革研讨会”。在这两次会议上，与会的专家、学者对研究性学习给予广泛的关注和充分的肯定。同年１１月，教育部办公厅发出文件，向全国推荐《普通高中新课程方案》。据调查，截止２０００年９月，国内… 相似文献
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8月6日，省教育厅召开全省普通高中课程改革实验启动工作视频会议。经教育部批准，今年秋季我省普通高中起始年级将进入课程改革。会议的召开标志着我省普通高中课程改革全面启动。省政府高云龙副省长出席视频会议并作重要讲话。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2003,(3)
2003年1月，教育部邀请100多位学者、专家召开了“普通高中课程标准（送审稿）审议工作会”。教育部基础教育司司长李连宁主持会议。教育部副部长王湛介绍了基础教育课程改革的情况，提出了对审议工作的意见和建议。教育部基础教育司副司长朱慕菊作了题为《普通高中新课程方案介绍》的报告，介绍了课改的指导思想与具体目标、普通高中的培养目标、课程结构与内容、课程实施与评价等问题。信息技术课程标准通过了审议，教材的立项、编写、审查将在一年内完成，于2004年秋开始实验。《普通高中信息技术课程标准》通过审议 相似文献
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4月22日，全省普通高中工作会议在武汉召开。会议全学习了《关于加强公办普通高中管理的若干意见》，研究和部署2006年和今后一段时期我省普通高中发展和改革工作。省教育厅厅长路钢作了重要讲话。 相似文献
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继国务院召开全国基础教育工作会议，作出《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)以后，教育部又下发了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，教育部并于今年2月在大连市召开了全国基础教育课程改革实验工作会议，决定从2001年秋季起，在全国范围内组织开展基础教育课程改革实验。 相似文献
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新一轮普通高中课程改革，是建国以来的第八次基础教育课程改革，备受关注。实行学分制是普通高中新课程改革的一个重要内容。2003年3月教育部出台了《普通高中课程方案(实验)》(下称《方案》)和语文等十五个学科课程标准(实验)，《方案》中明确规定：普通高中 相似文献
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2010年9月25日,省教育厅在佳木斯市第一中学组织召开了全省普通高中课程改革阶段性总结表彰会议。此次会议结合我省实际,围绕切实落实教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》要求,认真总结全省普通高中课改工作基本经验、 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(22):11-15
为贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，确保我市普通高中新课程改革实验工作顺利实施，根据教育部《普通高中课程方案(实验)》及山东省《普通高中新课程实验工作方案(试行)》的要求，特制定本实施意见。 相似文献