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拓展训练与体育教学的目标具有一致性,与体育教学在活动与教育途径上具有相通性,所以将之引入体育教学有其可行性.将拓展训练引入体育教学要注意训练内容的确定和课程教学的设计,要考虑到拓展训练的局限性及训练过程中学生的安全等. 相似文献
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谭刘磊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):147-149
拓展训练是一种全新的体验式学习方式.高校体育教学中引入拓展训练,既丰富了教学的内容又达到全面育人的目的,完善了高校体育课程体系.结合当前的实际,从多角度深入思考拓展训练在高校体育教学中有效融入并实施的必要性、可行性、有效性和局限性. 相似文献
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张会涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(20):64-65
素质拓展训练对体育教学具有重要的辅助作用,本文通过文献资料和专家访谈等研究方法,查阅相关文献书籍进行逻辑分析,找出素质拓展训练与高校体育教学的相关性文章,分析研究素质拓展训练对于高校体育教学的必要性因素述旨在为素质拓展训练在高校体育教学中的推广与运用,提供一定的科学理论依据,从而提高我国高校体育教学现状推动其快速发展。 相似文献
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文章对拓展训练融入初中体育与健康教学的策略进行研究,阐述了拓展训练融入初中体育与健康教学的价值,分析了拓展训练融入初中体育与健康教学的注意事项,并在此基础上研究了拓展训练融入初中体育与健康教学的现状,进而提出了将拓展训练融入初中体育与健康教学中的措施,以期为初中体育与健康教师利用拓展训练优化课堂教学活动提供参考。 相似文献
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将拓展训练由企业培训领域引入到高校体育教学之中,一直是近年来教育界不断探索的课题。本研究结合近三年教学实验对课堂式拓展训练教学模式及学习结构进行了阐述,并通过心理测量等研究手段对拓展训练的心理影响效应进行数理统计及成因分析。希望该研究结果对拓展训练进一步在高校体育中的普及和发展提供数据支持和参考意见。 相似文献
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尤敏 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
随着教学改革工作的持续开展,传统体育教育的局限性也逐步体现出来,既影响到学生体育素质的发展,也影响到体育课程的改革和创新。素质拓展训练是一种创新性的体育教育模式,有着极大的拓展延伸空间,除了可以丰富体育教学内容,增强学生的运动兴趣之外,还可以满足学生身心发展的多元需求,推动素质教育的实施。为促进素质拓展训练的开展,使其在融入小学体育教学过程中给原本单调乏味的体育教学带来生机和活力,教师需要精心选择素质拓展训练项目,加强对学生的科学指导,帮助学生改进以往体育学习当中的不足。 相似文献
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正一、前言随着社会的进步和人们认识的提高,社会各个行业对人才综合素质的要求越来越高,传统体育教学模式具有一定的历史局限性,存在着诸多弊端,高校体育教学改革势在必行,拓展训练以其独特新颖的培养模式,顺应现代教育理念,是高校体育教学改革一个新的发展方向,对高校体育教学起到良好的推动作用。二、拓展训练历史沿革拓展训练最早是德国人库尔特·汉恩于1941年提出的,后来在其好友劳伦斯的倡议下于1950年在英国威尔士创办了世 相似文献
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李蜜 《通化师范学院学报》2014,(4):83-84,106
拓展训练作为一种体验式的教学模式,不仅能够增强学生的体质,而且更加注重提高学生的社会适应能力,使其综合素质得到全面提高.研究拓展训练引入高校体育专业教学目的是推动拓展训练与体育专业教学的融合,并为这种新的课程教学在高校的全面开展打下基础. 相似文献
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素质拓展训练不仅是当前流行的一种活动,更是青少年素质教育、体育活动不可缺少的一部分。基于新一轮课程改革背景,落实素质教育,初中体育教师应重视素质拓展训练,积极落实相关实践与研究。文章概括了素质拓展训练的内涵与特点,分析了其在初中体育教学中的价值、必要性与应用途径,希望能够帮助一线教师将其深度融合在初中体育教学中,从而丰富初中生体育活动,增强初中体育教学成果。 相似文献
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体育是提高身体素质教育的重要途径,拓展训练是体育教学中的一个新举措。将拓展训练运用到中学体育教学中来,对于中学体育教学来说有着重要意义。文章结合素质拓展训练在中学体育教学中的作用,提出了在中学体育教学中开展素质拓展训练的策略。 相似文献
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邓福昌 《开封教育学院学报》2014,(2):100-101
当前随着高校体育教学理念的不断变革,拓展训练在高校体育教学中的作用越来越重要。传统的体育教学侧重于学生身体素质的锻炼而忽视了学生心理的发展。在高校体育教学中融入拓展训练的主要目的就是实现学生身心的均衡发展,提升学生的综合素质。在今后的教学过程中体育教师必须加强对体育教学拓展训练的研究。笔者将重点探讨体育教学中拓展训练的功能、必要性以及如何开展。 相似文献
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肖年乐 《湖南科技学院学报》2014,(10)
拓展训练是一种以体验式为主的学习方式,拓展训练与体育教学的有机融合是今后普通高校体育改革的发展方向之一。通过文献资料、调查等研究方法对拓展训练的发展、内涵进行分析,从大学生自身发展、高校体育改革、社会需求三个视角对拓展训练融入普通高校体育教学的必要性进行阐述,同时并提出影响普通高校体育教学开展拓展训练的3个因素,皆在为推进普通高校体育教学改革提供参考与借鉴。 相似文献
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将拓展训练融入大学体育教学过程中,对提升体育教学质量、促进学生发展具有重要的意义。文章阐述拓展训练的意义及其应用于大学体育课堂教学中的可行性,并提出将其应用于大学体育课堂中的几点策略。拓展训练在高校体育教学中的应用策略有:加大教师培训力度、创新优化教学形式、全面杜绝安全隐患。 相似文献
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于国涛 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
自我国体育课程教学改革以来,一种新型的教学方式在体育教学中越来越多的被采用———素质拓展训练。本文笔者先从素质拓展训练的概念为抓手,来分析素质拓展训练的发展前景及其在我国小学体育教学中的应用实践,挖掘其在我国小学体育教学中存在的价值和意义,供广大小学体育教育工作者作参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
将素质拓展训练融入小学体育教学中,能够有效地增加课堂教学的趣味性,同时有助于提高小学生的综合素质,促进其身心健康发展。因此,在小学体育课堂教学中融入素质拓展训练有着非常重要的意义。鉴于此,通过分析当前小学体育教学现状,针对素质拓展训练融入小学体育教学进行了相关探讨。 相似文献
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拓展训练与高校体育教学课程整合的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贺毅 《南宁职业技术学院学报》2011,(5):56-58
将拓展训练引入高校体育课,有利于推动高校素质教育和体育教学的改革。然而现阶段,对高校体育课开展拓展训练的研究还处于初级阶段,为此,通过结合国内外有关拓展训练的实践,探讨高校体育教学引入拓展训练的必要性和可行性,分析拓展训练与高校体育教学课程整合存在的障碍,提出了整合的措施建设。 相似文献