共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
苏霍姆林斯基有句名言:"热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。"师爱是一门高深的学问,要建立在信任、尊重和公平之上,要能做到爱每一个学生,对不同的学生也应该用不同的爱。正如陶行知先生说的:"教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。" 相似文献
3.
教育思想办学目的:为了学生终身可持续发展,为了学生健康快乐地成长。期望目标:让每一个建平学生的名字都充满神圣和庄严;让每一个建平教职员工拥有归属感和幸福感。培养目标:培养具有"自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀和领袖气质"的一代新人。教育理解:真正意义上的教育实际上就是一个 相似文献
4.
5.
6.
7.
辛临 《学生之友(小学版)》2006,(17)
怎么写?老师让一名学生写数字55。学生:怎么写呢?老师:先写一个5,在旁边再写一个5!学生写了一个5,就停了下来。老师:你还在等什么?学生:我不知道该在哪一边写另一个5! 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
学生在成为"学生"之前,首先是一个人.学生作为一个人具有以下根本特性:理性、自由性、文化性、自为性等.教育要把学生当成一个完整的人,根据学生作为一个人所具有的特性进行有的放矢的教育. 相似文献
13.
14.
15.
【主题】热爱学生是教师必备的美德。赞可夫说:"当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱儿童。"英国教育家罗素指出:"凡是教师缺乏爱的地方,无论是品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。"可见热爱学生是教师必备的最主要的美德。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生,不仅要爱好学生,更要爱有缺点、有问题的落后 相似文献
16.
正美国教育家杜威先生说过:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"学生的大部分时间都是在学校度过的。作为一名小学语文老师,我常常思考着:应该给学生一个怎样的语文课堂?一、给学生一个对话的课堂《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"对话,是现代教学论倡导的一种崭新的教学理念,一种新型的教学文化。在传统的语文教学中,学生只是一个忠实的倾听者,老师主宰着课堂。在当今的语文课堂上,我们要把一个"对话"的课堂还给学生,实现"文本对话""师生对话""生生对话",展示课堂特有的灵性和生命性。 相似文献
17.
d和 b互混 ,q和 p互混 ,一直是阻碍拼音教学的老大难 ,笔者想了一个巧妙的办法 ,让学生很容易分清了 d和b与 q和 p。在区分这四个声母时 ,我启发学生思考 :“谁能用你的肢体动作摆成一个 d?”一个学生上台做了一个左手叉腰的动作。教师接着问 :“你为什么要这样摆呢 ?”学生回答 :“左下半圆 d、d、d。”“那谁能用自己的身体摆成一个 b?”这时马上又有学生上台做了一个右手叉腰的动作。我让两个学生并排站在一起 ,指着他们的身体造型领读儿歌 :“左下半圆 d、d、d,右下半圆b、b、b。”而后 ,我又让同桌两个人左边同学摆 d,右边同学摆 b,边… 相似文献
18.
教学内容:人教版六年级小学数学第十一册116页例3。教学目标:1.在解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题及分数应用题的基础上,引导学生迁移类推,使学生掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题。2.通过组织小组讨论等活动,培养学生的自主性学习和合作意识;通过分层学习,使各类学生提高分析解答应用题的能力。3.渗透联系和转化的思想,在学习实践活动中培养学生的创新精神。教学准备:多媒体课件(或用挂图、小黑板)、投影仪等。教学过程:一、创设情境,再现旧知1.电教媒体显示:一个乡去年计划造林和实际造林的图像信息:(1)计划造林… 相似文献
19.
执教教师:顾桂珍教学要求:通过对一个村民组、一个专业户的调查访问,并联系每个学生的家庭实际,从中体味党的十一届三中全会的路线、方针、政策带来的好处,激发学生热爱中国共产党的思想感情。教学过程: 师:最近,我们开展了参观访问活动。通过社会调查,大家感受 相似文献
20.
口头表达能力是提高学生作文水平的重要途径,也是教师对学生进行素质教育的一项极其重要的任务。因此,我在语文教学中把口头表达能力的培养作为重点,并在训练说话能力上进行了一些探索。一、引导学生说完整的、连贯的话从了解学生的语言规律入手,常留心听学生说话,学习研究学生的语言,使自己的教学语言合乎学生的口味。刚入学的小学生说话特点是:想到什么说什么,缺乏条理性。一次我让学生叙述自己家里的成员时,一个学生说:“家里有我一个,我妈妈一个,我爸爸一个,做饭的;开车的;我奶奶一个最喜欢我。”那时我就告诉他:你应先说家中有几个人,… 相似文献