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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
作文是小学语文教学的一个难点,小学生积累的汉字、词语、句子等都比较少,对他们来说,写作也是一个难题。如何根据学生的年龄特点和知识基础,对学生进行起步作文的指导也是教学的一个难点,根据小学语文起步作文教学的实际情况,介绍了一些指导小学生起步作文的方法。 相似文献
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朱国奉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):63-64
语文教学难,作文教学更难.长期以来,很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了一个"没兴趣--不想写--写不好"的怪圈.广大语文教师面对作文教学中的问题也一筹莫展.久而久之,形成了学生被逼写作文,教师被动完成任务的恶性循环,作文教学的"少、慢、差、费"也就不足为怪.要提高作文教学的效率,必须做好作文以外的事. 相似文献
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作文教学是语文教学中的难点,也是重点。作文教学是语文教学中不可或缺少的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。本文以自己所教班级为例,对学生写作情况进行了调查。针对调查情况从写作态度、阅读和积累的习惯、写作技巧三方面进行了分析,并从素材积累、写作技巧、写作兴趣三方面提出了措施。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,既是语文教学的重点,又是语文教学的难点。可是在现实的作文教学中,不仅不少学生害怕写作文,不少老师也害怕批改作文。作文,想说爱你不容易! 相似文献
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小学作文教学是语文教师教学中一个最棘手的环节,也是学生最厌恶的课堂形式,但作文却是语文各方面素质的综合体现,是语文教学的终极目标之一。为此,我们要想提高学生语文综合素养,就必须抓好作文教学,现就新课程下的作文教学谈谈个人几点认识。 相似文献
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作文教学一直是语文教学的重头戏,占据语文考试的半壁江山,很长时间以来,作文教学都是语文教学中的重中之重。然而,不仅语文教学难,作文教学更是难上加难。从语文教学现状来看,学生的写作特点呈现出以下几种情况：一是年龄较小、阅历浅。对比较深刻的道理,还需要循序渐进地理解：二是视野不开阔、知识面较窄。长期让学生坐在教室里闭门造车式地写作限制了学生,使学生没什么可写,即使写出来也没有新意,再加上阅读量少,接触外界事物少, 相似文献
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罗加贤 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
在小学语文教学中,作文是最难的一个板块,学生怕写作文,教师也怕改作文,作文教学效率也比较低,这些问题总是困扰着广大语文教师。本文根据笔者多年的教学实践和经验,对小学语文作文教学做一个简单的探讨。 相似文献
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闫爱娟 《小作家选刊(小学)》2011,(4):327-328
作文教学是语文教学的重点．也是难点．学生生活经验少,又缺少敏锐的观察力,所以写起作文来很费劲。这样作为语文老师就要帮助指导学生逐步提高写作能力,提高写作能力的源头就是帮助学生积累作文素材,引导学生在阅读文章中,体验生活中．联系想象中积累素材,找到源头活水,使学生有米可炊。 相似文献
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作文教学是语文教学中不可缺少的一部分,是对学生进行语文素养训练的重要途径,学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度,可见作文在语文教学中的重要。本文针对作文教学存在的问题,探讨在作文教学中培养学生自能作文的能力,让学生自能习作,写出有个性的文章,有真情实感的文章。 相似文献
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作文教学是语文教学的一个重要组成部分，也是语文教学中需要下工夫训练的一个重要内容。又因其在培养良好品质，健全人格，提高交流表达能力，发展学生认知能力等方面具有特殊作用，一直在语文教学文中占有特殊的地位。为此，高度重视作文教学的研究，探索作文教学的规律、方法，努力提高学生的作文能力是语文教学追求的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
作文一直以来都是语文教学的一个重点。作文教学不仅关系着学生的语文知识积累,而且还影响着学生语言组织能力的提高,对学生的情感表达技巧提升也有着重要的意义。同时作文教学也是一个难点,教师难教,学生难学。作文是学生自身认知、情感的表达,是自身综合感悟的体现,教师只能作为一个引导者的身份进行教学,往往很难收到良好的教学效果。就目前形势看,作文在中考中的比例较大,对学生的升学、深造都有深远的影响意义。鉴于作文教学在语文教学中的重要地位,需要教师在教学过程中予以高度重视,引导学生进行"真情回归",写自己有体会、有感知的内容,提升作文效果。 相似文献
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语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。"可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。笔者有计划、有步骤地进行了体验性作文教学的尝试。 相似文献
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<正>作文教学是中学语文教学的核心,在语文教学中占有相当大的比重。作文是衡量学生语文水平的重要尺度,也是学生学习、生活及走向社会所必须具备的能力。然而,中学作文教学现状令人担忧,如何改革中学作文教学,使作文贴近学生的生活实际,让学生真正成为作文的主人,是每一个中学语文教师应当深思的问题。 相似文献
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语文能力是一个人搞好工作和学习、追求进步和发展的基本技能。搞好语文教学,提高学生的写作能力,是职业中学语文教师的一项重要任务。因此,职中语文教师无不把语文教学视为文化基础课的“半壁江山”来经营。但是,令部分语文教师感到困惑的是,语文教学的效益总是不尽如人意。他们在语文教学上所用的精力不可谓不多,付出的辛劳不可谓不大,但结果总是“出力不少,效果不佳”。有的教师说,在语文教学中,我花费了许多的精力抓作文教学,教学生所写的各种作文,无论字数还是篇数都不算少,批改作文、讲评作文所费的时间和辛劳也不算小,为什么质量却很… 相似文献