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人的心理健康与生理健康是同等重要的。我们的学校教育不仅应该使学生有一个健康的身体,还要帮助他们形成健康的心理。然而长期以来,我们对学生的心理健康却重视得不够,对青少年常见的心理障碍缺乏认识和了解,不懂得也不善于运用心理学的理论进行疏导,以致这些心理障碍对于他们的学业产生了不良影响,严重的还会形成心理疾患,需要到医院去治疗。为了帮助广大教师正确认识青少年心理障碍形成的原因,掌握疏导这些心理障碍的科学方法,我们特约请南京师范大学心理教育咨询中心的有关同志,就当前青少年学生学习,生活,交往等方面常见的一些心理障碍问题,作出分析,提供咨询。南师大心理教育咨询中心是一个集科研与应用于一体的机构,它重点研究和解决有关青少年心理与行为障碍等方面的问题。该中心自成立以来,已为南京10多所大中学校数千名学生做过心理咨询,效果显著。我们开设的“青春期心理咨询”栏目,将主要由该中心的成员撰稿。本期先行刊登该中心负责人傅宏同志的文章《如何消除挫折感》。读者对本栏目的开设,以及栏目下应该论述的问题有什么意见和建议,可投书本刊,或直接与南京师范大学心理教育咨询中心联系,以便我们把这一栏目办得更符合实际需要。 相似文献
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美国高校心理健康辅导工作的管理探析——以两所美国高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓红 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(6):120-124
美国高校的学生健康中心或心理辅导(咨询)中心设置有分工明确又相互协作的分支部门,注重内部管理,以利于中心的对外服务,促进中心整体专业发展和功能发挥。中心要求从业人员具有心理学相关的博士学位和州级心理学家注册资格;在知识、能力和经验方面,既有共同也有独特的要求。中心的服务内容广泛,侧重个别咨询,也应用网络咨询、团体辅导和工作坊。美国高校重视学校心理健康辅导工作的评估,体现为中心本身、辅导(咨询)活动、方法、效能和专业人员三个层次。从管理角度认识美国高校心理健康辅导工作,对我国高校心理健康辅导工作具有重要借鉴意义。 相似文献
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宣传心理健康咨询 学校要通过各种形式的宣传,让学生能够正确认识心理咨询,树立有了心理问题就主动去心理咨询室,向心理辅导教师求助的意识.这是心理健康咨询工作顺利开展的重要保证. 相似文献
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自2002年8月教育部制定的<中小学心理健康教育指导纲要>颁布以来,许多中小学根据自身情况相应地开展了心理健康教育活动.但多数学校的心理咨询室挂牌成立之初,前去咨询的学生寥寥无几.据调查和分析,其主要原因是很多学生认为只有心理不正常的人才会去咨询.有的同学去了心理咨询室,也是在老师或家长苦口婆心的劝说下勉强为之,其咨询效果也就自然大打折扣.为此,咨询老师大力宣传"心理咨询的对象主要是心理正常者"这一理念,鼓励学生们在学习、生活、升学及择业方面存在困惑都可以到心理咨询室寻求帮助.尽管这种宣传产生了积极的效果,走进咨询室的学生逐渐增加,但是咨询老师仍会听到前去咨询的学生提出"我是不是有心理障碍?"、"我的心理不正常吗?"或"我有心理疾病吧!"等等诸如此类的问题. 相似文献
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买菁菁 《商丘职业技术学院学报》2007,6(3):119-120
目前，专科学校就业指导体系主要是按照“就业中心＋系毕业班辅导员”模式建设的。在这种模式里，学校就业中心与各系毕业班辅导员共同完成对学生的就业指导工作，但各有侧重。学校就业中心负责为毕业生提供就业信息、指导与咨询等服务，而各系毕业班辅导员则主要为毕业生提供辅导和咨询。但从目前用人单位和学生需要更多的“个性化”服务来看，这种模式不能适应新形势的要求。 相似文献
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高校朋辈心理咨询实践中的问题与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
目前我国高校心理健康教育的专业人员有限,而学生对心理服务的需求量大,有必要培训学生作为朋辈咨询员,去帮助存在学业、生活及心理问题的学生。针对高校朋辈咨询工作的特点和在实践中出现的问题,当前改善朋辈咨询工作应该采取四点对策：（1）增强朋辈咨询的针对性,实行“目标—项目”管理;（2）加强针对个体问题的咨询和帮助;（3）招募合适人员,设计合理培训内容;（4）注重朋辈咨询员的后续培训和自我成长。 相似文献
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学生指导与咨询是芬兰学校教育的重要组成部分，体现了“以学生为中心”的教育理念和终身学习思想，加强了学校与社会的联系。学生指导与咨询主要在学习技巧、个性发展、终身学习、职业定向等方面给予学生帮助；学校咨询员是学生指导与咨询的负责人。 相似文献
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联邦德国的教育咨询 总被引：1，自引：0，他引：1
联邦德国的教育咨询研究和实践从六十年代后期就开始普遍推广了。现在,不仅许多心理咨询所可提供教育咨询服务,而且普通中小学也有专门教师负责这项工作,不少教师也不同程度地掌握了这门技术。德国教育委员会在发展规划中把教育咨询列为一个基本发展项目。教育咨询的范围包括学校类型的选择、职业定向、个人心理咨询和家长咨询都是教育咨询的一部分。教育咨询在帮助学生选择不同的学习机会,发展个性和实现分化已成为不可缺少的,甚至还渗透到日常生活和家庭教育中去。教育咨询主要分三类。第一类是前途预测咨询,这种咨询是通过一些项目的测试,掌握学生的个性特征。这些测试包括智力,动 相似文献
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《中国大学生就业》2007,(6):4-5
起航就业热线010-82335913起航学生求职咨询QQ群:222 49394起航就业老师交流QQ群:1966 2651不明确怎样指导学生活动?不确定怎样辅导学生就业?不知道怎样制作简历、找好工作,不知道专业的毕业出路,不晓得大学生活如何安排,不知道怎么寻找实习机会?快来咨询教育部高校就业指导中心主办的《中国大学生就业》起航就业热线吧:010-8233 5913,起航就业热线是专为高校就业老师和有就业困惑的大学生开通的一条免费咨询热线,咨询时间为周一到周五的10:00—20:00,咨询前请先电话预约,以便安排时间和预约专家。同时也开通了起航学生就业咨询QQ群:222 49394,起航就业老师交流QQ群:1966 2651。因QQ群有一定人数的限制,有就业问题的朋友还可以到起航论坛提问:www．51ideal．com,欢迎有就业困惑的大学生来免费咨询。 相似文献
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黑龙江省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心(以下简称"中心")成立于2001年,隶属于黑龙江省教育厅,下设市场部、培训部、网络服务部、派遣服务部、办公室,是专门从事大中专学校学生信息咨询和就业创业指导的机构。"一站式"就业公共服务体系。完善了集毕业生就业报到证签发、学历认证、档案户籍管理、 相似文献
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据报道,北京大学近日创立了高校首个学生创业中心。该中心是一个专门扶持北大学生自主创业的孵化器。作为非赢利的学生创业服务机构,该中心免费为创业学生团体提供场地和基本公用设施,同时提供一系列的免费咨询和代理服务,如公司注册、银行贷款、政府基金申请、风险投资基金申请、公司经营管理和策略咨询、开发产品市场咨询等;另外,由学校老师、著名企业负责人和投资公司项目经理共同组成的专家团将定期为创业团体排忧解难,使学生能以低廉的成本起步创业,以市场为标准,以经济效益为导向,积累实践经验,逐步使企业从种子期过渡到成熟期。当前,… 相似文献
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高职院校学生心理咨询情况分析及建议 总被引：2，自引：0，他引：2
徐畅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(5):49-51
目前高职院校心理咨询中心主要建立两类档案,即通过心理测试而建立的心理档案和通过心理咨询而建立的咨询档案.笔者通过对所在学院心理咨询工作的分析发现,四年来,中心共接待来访学生三百余人,手机短信、电话咨询、信件咨询约六十余人.咨询反映的问题主要围绕人际关系、情感问题、学习与就业的困惑、家庭困难而引起的心理压力、人格问题、心理疾病(其中多为强迫症状、分裂性人格、臆症、神经衰弱)、学习问题、新生适应八个方面,其中新生和老生之间、男生和女生之间、城乡学生之间也有一定的区别.本文拟就咨询问题的一般情况进行分析,并提出对策和建议. 相似文献
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陈华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):205-206
咨询式德育方法,实质上是一种与大学生咨询商议的方法,就是在充分肯定德育理论的统一性、规范性的前提下,回答大学生普遍关心的问题,从而引导他们学会独立自主地认识社会,解释社会,让他们自己去理解、体验、思辨和选择.讨论式德育方法,就是在教师主导下,围绕系列思想道德问题,以教师与学生之间或者学生与学生之间展开讨论为主要教学手段的方法.咨询式与讨论式德育方法各有其优缺点,二者的结合运用更有利于增强大学生德育的针对性. 相似文献
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作为一种“从学生中来,到学生中去”的心理健康教育形式,朋辈咨询提高了大学生心理健康教育的针对性、实效性和科学性。在发挥朋辈咨询作用的过程中,要以“适合学生发展需要”为第一要务,将“以生为本、生命至上”作为基本原则。 相似文献