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借助互动启动连动效应推动农村成人学校建设李立新总结十年来张家口市在经济发展过程中走过的建设农村，镇成人学校之路，一个值得借鉴的经验是：在贫困地区，要想更好地建设农村，镇村成人学校，促进经济的更快发展，借助「互动、启动、连动」三效应，是必不可少的三个关... 相似文献
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2013年,我省的基础教育工作要以党的十八大精神为指导,按照省委、省政府的部署,大力发展学前教育,均衡发展义务教育,推进高中多样化发展,加强教育教学改革,全面提高教育质量,推动全省基础教育再上新台阶.
一、以学校标准化建设为抓手,全面推进义务教育均衡发展
义务教育是整个教育工作、特别是基础教育工作的重中之重,必须切实抓好.当前,义务教育的中心工作就是大力推进县域内义务教育均衡发展.
推进义务教育均衡发展,要以学校标准化建设为抓手.各地要按照省教育厅印发的义务教育学校办学基本标准,大力推进标准化建设.学校标准化建设在农村和城市各有侧重点:农村要在学校办学条件、功能建设上下功夫;城市要在生均占地面积和建设面积上下功夫,特别是县城要加快建设一批新学校,以适应城镇化进程的需要,解决大班额问题. 相似文献
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实施基础教育「三三三」一体化的办学模式建设具有「六点特色」的现代化的一流学校赵长庆大庆第一中学是石油会战初期成立最早的一所学校。近些年来，大庆第一中学开始实行基础教育“三三三”一体化的办学模式，进行全方位的、系统的、整体的改革，向现代化的一流学校迈进... 相似文献
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毛莉 《开封教育学院学报》2015,35(6)
日语专业学生在学习助词的过程中,经常把[の」与汉语「的」混同使用.从日语教育视点出发,整理和对比中日字典中「的」和「の」的用法,并提出日语教学中教授助词「の」的建议,使学习者更好地掌握日语助词「の」的用法,提高语言表达准确性,从而达到预期教学目标. 相似文献
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在政治课的教学实践中,我体会到要讲清基本概念,必须抓住「关键词」,因为「关键词」往往又是难点,只有突破难点,才能较好地理解基本概念。 在讲一个基本概念之前,我总要先考虑这个基本概念的「关键词」是什么,学生在什么地方容易产生模糊认识,再根据学生的知识水平讲清「关键词」。如讲中学《辩证唯物主义常识》第一课中「哲学是关于世界观的学说」时,我先叫同学们在预习课文的基 相似文献
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农村小学的教学研究,必须根据农村学校的特点开展活动,才能收到更大的成效。下面就我们工作中的体会,谈几点意见: 一、要建立起三级教研网。农村小学遍布每个山村角落,教学网点分散,校与校之间相距较远,不少小学是单人单科,有的村小还是单人单校。为了便于开展教学研究,必须建立三级教研网。公社要以中心小学为主体分别成立全社语、数中心教研组,由中心小学分管语、数学科的领导分别担任组长,吸收学区语、数教研组组长参加。学区要以学区小学为主体分 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1983,(10)
《送杜少府之任蜀川》:「城阙辅三秦,风烟望五津。」各种选本,将「辅三秦」释为「以三秦为辅」、「以三秦为辅翼」、「拱卫三秦」、「以三秦为畿辅」等;将「城阙」释为长安。今年第一期《文学遗产》发表丘良任 相似文献
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王亦凡 《中国远程教育(综合版)》1998,(2)
总结经验谋求发展再创佳绩甘肃电大「部队电视中专」教学工作会议综述去年年末,甘肃电大“部队电视中专”教学工作会议在兰州召开。这次会议是自１９９５年甘肃电大首创试办“部队电视中专”教育以来,第一次专门研究教学工作的会议。兰州军区有关部队、甘肃省武警总队、... 相似文献
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白忠莲 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
「教师要善于指导学生读懂课文。」「作文教学要与阅读教学密切配合。」这是小语大纲对阅读教学的两层要求,而目前的教学现状普遍重视第一层,忽视了第二层教学,这样必定会影响作文教学的质量。我们在作文教学时应明确,阅读是为了写作,阅读是吸收,写作是表达,没有「... 相似文献
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“贵族学校”培养“贵族”吗？东风汽车公司发动机厂职高丘山《教育与职业》一九九四年第一期刊载了宁可的《为「上帝」培养「贵族」？》（简称《贵族》）。读后颇多感触．如鲠在喉，不吐不快。这里谈谈我的几点浅见。《贵族》一文说当今某些「高价学校」（或曰「贵族学校... 相似文献
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<正> 一、明确农村成人教育的指导思想。我们应确立这样一个指导思想,跟上形势的发展。应当依据「教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育」这个总的指导思想,结合农村实际情况来确定。二、要确立因地制宜、分类指导的思想观念。1 在经济发达地区,要在普及实用科学技术知识的同时,着重进行从初等到中等的技术教育,对不够初中文化程度的乡镇企业职工和少年,还要进行中等文化教育;2 在经济发展中等程度地区,广泛开展「短、平、快」实用技术培训,有重点地开展初、中等技术教育。对初中以下程度 相似文献
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可喜,《湖南教育》从今年第一期起开辟《有特色的学校》专栏,陆续介绍省内外办得有特色的学校的经验和作法.此举具有创见,反映了学校领导和教师们的要求和希望,是推动教育改革的有力措施,的确,高质量,有特色,两者是相辅相成、互相作用的.每所学校都不同程度地存在自己的优势,发挥自己的优势,就可能出特色,出质量,出人才.但当前有特色的学校很少,其主要原因是片面追求升学率的影响,大家都按一个「模式」办学.教育改革的目的是多出人才.快出人才,出好人才,而按一个「模式」办学是不可能培养出众多的、各具特色的适应四化建设需要的好人才来的.希望你们下力气办好这个专栏,让「办有特色的学校」成为一种教育思想.为更多的人 相似文献
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呼吁改变「两甩」现象梅海丘呼吁改变「两甩」现象梅海丘目前，农村中学普遍存在着「两甩」现象老师甩「差生」，学生甩副科。老师甩「差生」，就是对「差生」学习上不关心，思想上不帮助，只把眼睛盯在少数的「尖子生」身上。学习上为他们创造种种好的条件，又鼓励，又表... 相似文献
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随着新课程标准的全面实施，作为一种能够持续产业内在动力的教研制度，校本教研在新课程实施过程中占据着越来越重要的位置。在农村，乡中心小学不仅要管理本校的教育教学工作，还要负责指导全乡的教育管理和教学研究工作。学校网点布局调整后，部分学校的办学规模、硬件条件和师资力量等方面都有一定的差距，对于规模小、条件差、师资匮乏的边远学校．如何在中心小学的组织协调下更好地抓好教师队伍建设已经成为了推进新一轮课改、实现教育创新、全面推进素质教育的一个重要课题。我校“乡镇中心校开展‘乡本’教学研究”课题正是在这一背景下提出并开展研究的，课题已被列为省级重点研究课题。 相似文献