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用多水平模型对清华大学2001—2006年在全国各地的招生名额分配进行分析,结果显示,六年来在各地的名额分配差异显著,部分省份的名额显著低于全国平均水平,部分省市的名额显著高于全国平均水平。建议对有关高校招生指标在各省的分配情况进行进一步分析。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2017,(2):27-32
利用全国39个省市自治区985高校的分地区招生名额数据,通过描述性统计和实证研究的方法,得出地区经济发展水平、人口规模和本地区985高校数对教育资源的分配有决定性影响。研究建议在现有教育政策的改革背景下,需要考虑到各地区人口规模和经济发展水平,重新分配招生名额,从教育的供给和需求入手,加大教育投资力度,引导考生考取非重点高校,同时出台法律法规促进就业公平,最终使整个社会的教育形成良性循环发展。 相似文献
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曾新 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):165-172
农村中小学布局调整后县域义务教育仍呈现非均衡发展状况:学校间还存在较大差距,部分适龄儿童的受教育权利没有得到充分保障。究其原因,不少地区在布局调整过程中,以"效率优先,兼顾公平"作为教育资源配置的原则,在这个原则的指导下产生了一系列有损于教育公平的教育资源配置方式:偏重调整速度,忽视科学规划;偏重集中办学,忽视分散办学;偏重县域内经济发达地区教育的发展,忽视边远贫困地区教育的发展;以及忽视农村小规模学校教师队伍建设等。促进县域义务教育均衡发展必须将"公平优先、兼顾效率"作为教育资源配置的原则,合理配置教育资源,促进教育公平,提高学校教育质量。 相似文献
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针对当前研究生招生计划分配对外部社会需求响应较弱、分配效率与公平性不高的问题,提出了兼顾市场需求、社会公平、培养能力和培养质量四重价值的供给效率导向的研究生招生计划分配改革方案。通过实行对立指标的联动考察、基准与杠杆相结合的动态分配算法,确立以高校面向外部需求的供给效率而非内部培养需要为驱动的研究生招生计划分配机制。基于供给效率的研究生招生计划分配机制改革,需要形成研究生招生计划分配指标的常态化监测,建立微观计划与宏观调控相结合的实施路径,确立中央与地方成本共同分担的资源保障体系,注重特殊需求招生计划名额的科学分配。 相似文献
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教育公平是社会公平的基础,高等教育入学机会是衡量教育公平水平的重要指标。我国高等教育入学机会因学生个体间家庭经济状况的差异、省区间教育经费配置的差异、中央政府对不同高校经费投入的差异而呈现出学生个体间入学机会不均、高校招生名额省区间分配差别较大与地区间招生录取分数线不一致等问题。从国家财政促进政策的角度看,需要各级政府加大基础教育的投入力度,缩小基础教育质量差距;多渠道筹集高等教育发展资金;优化高等教育投入模式;建立健全高等教育财政转移支付制度,推进高等教育入学机会日趋公平。 相似文献
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建立效率优先、兼顾公平的双层收入分配制度 总被引：2，自引：0，他引：2
本文认为：发展社会主义市场经济,需要建立兼顾公平与效率的收入分配制度,为此,应根据社会主义市场经济条件下收入分配活动的特点,把收入分配的总过程分为微观收入分配过程和宏观收入调节过程,在微观收入分配过程中贯彻效率原则,在宏观收入调节过程中贯彻公平原则,坚持效率优先、兼顾公平;微观的收入分配过程是通过市场机制的作用实现的,宏观收入调节是在微观收入分配的基础上进行的,所得税制度、转移性支付制度和收入保障制度构成宏观收入调节的三大支柱;兼顾公平与效率,必须把微观收入分配制度和宏观收入调节制度有机地结合起来,使效率原则与公平原则相对独立地作用于两个不同的经济过程即微观收入分配过程和宏观收入调节过程 相似文献
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目前,我国高校招生录取都按省区分配名额,省区之内不再进一步细分.为此,笔者建议调整现行高校招生计划指标分配制度,实行高考"指标到市",即把高考招生录取计划指标分配到市、地.从实际情况看,这项措施不但必要而且可行. 相似文献
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从1993年中央在确立社会主义市场经济体制的文件中提出"效率优先、兼顾公平"的分配原则,到江泽民同志在十六大报告中指出:"理顺分配关系.事关广大群众的切身利益和积极性的发挥.调整和规范国家、企业和个人的分配关系.确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则.坚持效率优先、兼顾公平……初次分配注重效率,再分配注重公平."可见,效率优先、兼顾公平是我国社会主义初级阶段必须坚持的两条基本原则. 相似文献
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央属高校招生名额分配的原则和方案设计 总被引：3，自引：0，他引：3
由于我国央属高校的地区分布不均衡,加之招生名额分配缺乏明确、合理的依据和有力的统筹,导致不同地区学生就读优质高校的机会差异悬殊,引起了社会的质疑和不满。本文通过大规模的数据分析,直观地描述了目前在分省配额制之下,我国各省考生就读央属高校入学机会的差异及其影响因素,提出了促进央属高校入学机会均衡化的基本原则,并在对多种方案进行模拟计算后,提出了可以大幅度改进招生名额分配的公平性且具有较强现实操作性的建议方案。 相似文献