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1.
张忠璞 《煤炭高教研究(太原)》1998,(2):52-55
近几年来,思想政治工作者感到这样一个困惑,就是在思想政治的领域,对许多青少年的教育往往收不到明显的效果,往往发生事与愿违的问题。这些问题的产生是什么原因呢?当然与前段弱化、淡化思想政治教育的大气候有关,但是也不能忽视青少年逆反心理的作用,本文结合自己做青少年教育工作的体会,就青少年思想政治教育中的“逆反心理”的表现,产生的原因及其治理做一探讨。 相似文献
2.
田涛 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
在青少年自我意识形成过程中,"逆反心理"是十分常见的现象,它对青少年心理的发展有着重要的影响.当前教育实践特别是青少年思想政治教育中如何处理青少年"逆反心理"问题也日益显得重要.文章从逆反心理的实质、表现、成因和调适几个方面进行了探究. 相似文献
3.
逆反心理是近几年来心理学研究中新提出的一个概念。它一般是指人们对于直接刺激的事物所做出的同正常状念下性质相反的反应。逆反心理可谓广泛地存在于思想、政治、教学、审美、体育、文学、艺术等领域,表现在儿童、青少年,以至老年人身上。就其主体和指向来说,则主要分布在青少年身上和指向思想政治教育领域。这就给我们思想政治理论工作者提出了一个现实而又严峻的课题——如何重视和加强对青少年思想政治工作中逆反心理的研究,怎样寻找克服的途径。为此,本文就我国青少年思想政治教育中逆反心理的表现、成因与防治做一点理论探讨。 相似文献
4.
青少年逆反心理探微 总被引：11，自引：0，他引：11
解翠玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
青少年逆反心理给教育工作、社会都带来了很大的影响,探究其产生的原因,主要包括传统文化的影响、青少年心理发展本身的影响、青少年同龄人社会交往的影响及思想政治教育工作的缺陷。逆反心理并不全是消极的,它有着求异创新、开拓进取的一面,只要成人对其加以积极地引导,完全可以做到扬长避短,克服其不利的一面 相似文献
5.
楚燕 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
大学生思想政治教育逆反心理在实践中主要表现为大学生超度逆反心理、大学生信度逆反心理、大学生情境逆反心理、大学生禁果逆反心理、大学生自主逆反心理.大学生思想政治教育逆反心理既有正面作用,也有负面作用,其产生既有主观原因,也有客观原因.为了预防和纠正大学生思想政治教育逆反心理的负面影响,我们可以灵活采取多种措施.比如说重视思想政治教育对象,增强思想政治教育的人本性等. 相似文献
6.
思想政治教育中大学生逆反心理的表现分为以下五种类型:超限逆反心理、自主逆反心理、情境逆返心理、禁止逆反心理和评定逆反心理.为了有效防止大学生在思想政治教育中产生逆反心理,应采取如下对策:提高大学生的自身素质,改进思想政治教育工作的内容和方法,提高思想政治教育工作者的素质,优化思想政治教育的外部环境. 相似文献
7.
论思想政治教育工作中的"逆反心理"及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
思想政治教育工作中教育对象所存在的“逆反心理”现象，严重影响了思想政治教育工作的有效性。为了顺利开展思想政治教育工作，使思想政治教育工作达到预期效果，就必须克服思想政治教育工作中存在的“逆反心理”现象。本文深入分析了“逆反心理”的表现形式，以及产生的原因，并有针对性地提出了相应的措施以克服教育对象的“逆反心理”，保证思想政治教育工作收到实效。 相似文献
8.
逆反心理已经成为当代大学生思想政治教育中较为普遍的心理现象,它的存在严重影响了思想政治教育工作的有效性.为了顺利开展高校思想政治教育工作,使思想政治教育工作达到预期效果,就必须克服思想政治教育工作中存在的"逆反心理"现象.本文深入分析了"逆反心理"的表现形式,以及产生的原因,并有针对性地提出了相应的措施以克服教育对象的"逆反心理",以保证高校思想政治教育工作收到实效. 相似文献
9.
徐迅 《小作家选刊(小学)》2011,(5):18-19
逆反心理作为一种社会心理现象．在当前大学生思想教育中普遍存在。大学生对思想政治教育的逆反心理,往往会导致大学生偏离社会主流思想．是造成高校思想政治教育工作难度增加的最主要原因。本文从逆反心理的概念和特征入手．把形成逆反心理的原因与表现进行较深入的分析．并在此基础上提出预防和消除大学生思想政治教育中的逆反心理的具体对策．以促进高校思想政治教育工作顺利进行。 相似文献
10.
本文根据思想政治教育接受心理机制的理论,阐述了大学生思想政治教育逆反心理的概念,大学生在思想政治教育过程中逆反心理的具体表现形式与特点,并且从思想政治教育的对象、内容、教育形式、教育者、外在环境等五个维度出发分析了当代大学生在思想政治教育接受过程中形成逆反心理的成因。 相似文献
11.
青少年在接受思想政治教育中的逆反心理探析 总被引：4，自引：0，他引：4
郭彬 《思想政治教育研究》2004,(4):65-66
影响思想政治教育接受的因素有很多，逆反心理是思想政治教育活动中常见的接受障碍。它的出现有其特征和产生的原因，本文通过对其原因的把握和研究，探索出防止和克服这一障碍的行之有效的方法，使思想政治教育接受在青少年中优化。 相似文献
12.
思想政治教育中存在群众的逆反心理,它是一种以非理性为核心的消极心理状态,严重影响思想政治教育工作实效性的重要因素,极大地制约思想政治教育工作的顺利开展和目标的实现。提升思想政治教育的实效性,既要防止思想政治教育中群众产生逆反心理,又要正确处理所处的逆反现实境遇。文章分析思想政治教育中群众产生逆反心理的成因,并探讨防止群众产生逆反心理的应有路径。 相似文献
13.
在当前高校的思想政治教育中,大学生逆反心理是经常出现的现象。逆反心理不仅对大学生的心理健康发展有着不利的影响,还会抵消思想政治教育工作的实效性。因此,深入研究大学生逆反心理的表现形式,分析其产生原因,运用有效的方法预防和消除大学生逆反心理是思想政治教育中一项十分重要的任务。 相似文献
14.
大学生思想政治教育中的逆反心理及其解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
翟雪男 《思想政治教育研究》2011,(3):137-140
教育对象的“逆反心理”是在高校思想政治教育活动中经常遇到的现象。这种心理一旦产生就会极大妨碍思想政治教育活动的顺利开展,影响思想政治教育的实际效果。因此,深刻分析逆反心理产生的原因及其表现形式,探索大学生思想政治教育过程中“逆反心理”问题的解决对策,对于提高大学生思想政治教育的有效性具有了十分重要的意义。 相似文献
15.
在大学生思想政治教育过程中,受教育者很容易产生逆反心理现象.这不仅影响了大学生生理和心理健康发展,而且严重制约了思想政治教育的效果.应对大学生逆反心理,应从提高大学生的理论素养和心理素质入手,灵活运用教育机制,增强大学生的理想和政治信念,增强思想政治教育的实效性,优化思想政治教育的社会环境,有效地克服、避免或消除受教育者的逆反心理,以期提高思想政治教育的最终效果. 相似文献
16.
李沁霖 《海南广播电视大学学报》2013,(4):106-109
国家对大学生思想政治教育一直很重视,目前我国高校所开设的思想政治教育理论课也很多。然而当今大学生对这些课程却存在着不可忽视的逆反心理,这种心理的存在,给思想政治教育带来了一定困难,使思想政治教育实效性受到影响。分析大学生逆反心理的特点与规律,提出教育策略:提高大学生自身素质;改善高校思想政治教育;正视和优化思想政治教育外在环境等。 相似文献
17.
大学生思想政治教育是树立大学生正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。但现实中,对大学生进行的思想政治教育往往很难达到理想的效果,其中一个重要原因就是大学生对思想政治教育存在着程度不同的"逆反心理"。逆反心理对大学生的成长存在着多种影响。对逆反心理正确定位和积极应对是做好高校思想政治工作的一个重要内容。 相似文献
18.
大学生思想政治教育中,教育工作者往往面临着大学生的“逆反心理”问题。这种心理的存在,不仅影响思想政治教育的效果,而且也会造成部分学生与思想教育工作者的对立情绪。因此,分析产生逆反心理的原因、研究克服逆反心理的方法,对大学生思想政治教育工作有着重要的现实意义。一、大学生逆反心理的原因当前思想政治教育中,使大学生产生逆反心理的因素是多方面的,且较为复杂。除了思想政治教育外的因素,主要还有以下几个方面的影响。（一）思想政治教育的一些内容陈旧、失实、序列不当。首先,随着改革开放的深入发展,社会主义市场经… 相似文献
19.
试论思想政治教育中逆反心理的成因及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
邹建良 《山西教育学院学报》2000,3(4):100-103
摆聘书思想政治教育中逆反心理的种种现象,分析产生逆反心理的主客观因素,提出了抑制思想政治教育中逆反心理的对策-“八要八不要”。 相似文献
20.
马姝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(1):5-6
逆反心理是一种普遍存在的心理现象,在大学生身上体现尤为突出。本文对思想政治教育工作中遇到的逆反心理的挑战,从思想政治教育者,受教育者,思想政治教育内容和思想政治教育方式方法着手,分析其成因,解决其问题。 相似文献