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1.
针对学生思想问题及管理现状,文章从高职院校实行导师制的必要性、导师的职责以及实行导师制的基本步骤和方法几方面论述了在高等职业教育中实行导师制管理模式的基本策略。 相似文献
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本科生全程导师制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
许崇波 《吉林省教育学院学报》2007,(8)
本科生导师制是高等学校采用的一种教育模式,有利于提高学生综合素质、塑造健康人格、培养自学能力和创新型人才。本文从本科生全程导师制的含义、实行全程导师制的作用意义和可行性方面谈一些初步认识。 相似文献
3.
书院是中国古代的特有的教育形式,而导师制最早实行是在西方,文章通过将书院教育精神与导师制中的师生关系的构建联系起来,从书院教育中得到启发,对于更好地建立和谐的师生关系提出设想。 相似文献
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在高等职业教育中实施导师制的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
潘小珍 《长春教育学院学报》2007,23(3):72-73
导师制是始于牛津大学的一种精英人才培养模式,在高等职业院校中试行导师制是一种有益的探索,也是高等职业教育发展的内在要求.本文旨在将试行导师制过程中积累的经验和遇到的问题进行分析与探究,以期能为在高职教育中实行与推广导师制提供一些启示和参考. 相似文献
5.
刘亚冰 《长春教育学院学报》2015,(3):117-118
本科生导师制是我国普通高校加强个性化教育、实行学分制后积极探索实践的一项旨在培养具有创新精神和创新能力的优秀人才的新型教育管理模式。本文介绍了本科生导师制的起源、作用和意义、运行效果及存在的问题,阐述了本科生导师制改革的必要性,并提供完善和优化班导师制度的措施。 相似文献
6.
我国的本科生导师制是借鉴英国的成功经验开始实行的,但是在具体的实施过程中遇到了一些与我国国情密切相关的问题。本文就本科生导师制在我国实行的必要性及其遇到的常见问题提出建议和看法,以期完善本科生导师制,使之成为行之有效的发展方式来完善我国的高等学校教育。 相似文献
7.
陈树茂 《湖北函授大学学报》2012,(9):11-12
推行导师制是改革高职教育管理体制,培养高素质技能型人才的重要途径。高职学生的心理特点、高职阶段全新的学习方式以及教育管理方式的创新需要实行导师制。高职院校有条件推行导师制。推行导师制应当处理好导师的产生问题及导师与辅导员和班主任的关系问题。 相似文献
8.
本科毕业论文是高等院校人才培养计划的重要组成部分,是必须的实践教学环节,其质量的高低是一所高校教育教学质量的直接反映。本科生科研导师制是为了培养和提高本科学生的科研素养和创新能力而实行的一项制度。文章针对毕业生论文中存在的一些问题,探索以科研导师制的实施来加以解决和完善。事实证明,高校本科学生科研导师制是提高毕业论文质量的一条有效途径。 相似文献
9.
近年来,我国的高职高专院校毕业生数量持续上涨,在就业环境日益严峻的当下,专科院校就业指导工作也变得越来越重要。高职高专《就业指导》课程只有将就业观教育与大学生职业生涯规划教育紧密结合起来,才能更好地做好大学生职业生涯规划。通过积极培养学生正确的就业观念,为高职高专的人才培养奠定更加坚实的基础。 相似文献
10.
导师制是对现行教育体制的必要和有效补充,是推广个性化教育、实施学分制改革、培养创新型人才的重要途径。公共管理专业特有的学科特点更加决定了其实行导师制的优越性。导师制的实施存在一些问题,需要从制度、教师、学生等方面加强和改进。 相似文献
11.
索凯峰 《湖北函授大学学报》2002,(4)
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,而素质教育又是高等职业教育的核心。本文从高职高专学生素质教育出发,分析了高职高专学生的特点,素质教育的培养目标和內容,对素质教育的实施提出了要将传授知识、培养能力和提高素质结合起来的观点。 相似文献
12.
工程教育是中国高等教育改革方向,而高素质的"双导师制"教师队伍是提高工程教育的教学质量和深化高等教育改革的保证。通过分析工程教育中实施"双导师制"的教育管理模式的必要性和有效途径,为深化中国高等教育改革提供有力保证。 相似文献
13.
赵雯 《长春教育学院学报》2016,(12):10-12
本科生导师制有利于高校教学水平、科研水平、师生关系和学生综合素质的提高和发展,但现存生师比过高、导师缺乏积极性、学生缺乏主动性的情况.通过对我国高校本科生导师制的实行现状进行分析,发现从本科生导师制实行的优势、存在的问题和完善的措施三个方面入手,可以完善导师制的相关制度,实行灵活机动的导师制运行机制,推动高校导师制的建设和发展. 相似文献
14.
对本科院校实行“专业导师制”的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
张惠典 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(7):15-17
在实行学分制的本科院校中实施"专业导师制"有其十分重要的意义, 本文从高校专业导师制与学分制的关联及专业导师制的含义和职责,论述了推行此制度的必要性和加强其执行力的具体措施和办法. 相似文献
15.
姜军 《烟台职业学院学报》2013,(3):19-22
在本科生教育中引入导师制,是当前高等学校整合资源,开展素质教育的有力措施,是人才培养的新模式,本文从导师制的起源以及引入的必要性开始,分析了目前本校所存在的问题,结合教育技术专业本科生实践能力的培养,提出需要采取的有针对性的措施,阐述如何发挥导师制的作用,促进学生个性化的教学,提高实践能力,以更好的适应社会对该类型人才的需求。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2015,(16):9-10
采用企业导师制不但能够帮助学生更好地根据社会企业的需求制定相应的职业生涯规划,还能够帮助学生扩大就业规划路径。下文就高职院校企业导师制的含义入手,展开分析了企业导师制在高职院校学生职业规划中起到的作用,进而探究了在高职院企业导师制下的学生职业规划教育新路径。 相似文献
17.
李晓光 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):73-75
随着高职高专院校的迅速发展,高职高专院校学生思想道德教育已经成为亟待解决的问题。作为高职院校的思想教育工作者,要深入细致地调查了解高职高专学生的思想特点和心理特点,深入认识目前高职高专学生思想道德和心理方面存在的问题,从而构建适应高职高专学生特点的思想道德教育模式,进一步推动高职高专学生思想政治工作,培养适应21世纪社会主义现代化建设的复合型人才。 相似文献
18.
高职高专院校创业教育课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专院校创业教育存在一些问题,有必要加强创业教育课程体系建设,体现高职高专院校的办学特色。高职高专创业教育课程应以培养创业素养为宗旨,以创业意愿、创业心理品质、创业能力和创业知识为内容,构建课程的实施体系和保障体系。 相似文献
19.
产学研结合教育模式的探索与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
吉雪亭 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):27-29,39
从我院这几年来在产学研结合教育模式上所做的探索和实践,论述了产学研结合教育对高职高专院校培养应用性人才的重要意义、产学研结合教育的几种主要形式以及产学研教育对专业建设的重要作用。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2018,(4):130-132
本科生导师制度在我国多数本科院校得到了普遍的实施与推广,在推进高校教学管理改革,培养高素质、全面发展的社会建设人才方面发挥着巨大作用。而培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,是高等教育的重要任务。本文就本科生导师制对大学生创新教育与实践能力培养这两个方面阐述了其中的优点,以及对如何加强本科生班导师制建设的方法提出一些措施和方法。 相似文献