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池莉 《中华活页文选(高中版)》2013,(9):11-12
常熟有一座山,叫做虞山。虞山有一座寺,叫做兴福寺。兴福寺有一把年纪了,大约一千五百岁。寺内山坡上有一片竹林。山坡上有竹林不稀罕,稀罕的是竹林里面有一条小径。竹林里面有一条小径也不稀罕,稀罕的是这条小径被一个唐人写进了诗歌,稀罕的是这首诗歌到现在依然非常动人和广泛流行。我曾经好几次听见父母们教导幼儿背这首唐诗,有一次居然是在麦当劳餐厅。这首诗歌我也记得,便是唐人常建的"清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花 相似文献
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常熟有一座山,叫作虞山。虞山有一座寺,叫作兴福寺。兴福寺有一把年纪了,大约一千五百岁。寺内山坡上有一片竹林。竹林的特点是因为竹林里有一条曲径。曲径的特点是因为有一位唐人写进了诗歌。诗歌的特点是到现在还非常动人和流行。这首诗便是唐人常建的:“清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁皆俱寂,惟闻钟磬音。”字是宋人米芾写的。米芾湖北人,出了名的任性和疯狂。有洁癖,好奇装异服。性情渗透在字里,诡异又憨厚。出奇得漂亮!四月的一天,我就住在这首美丽的诗歌里面。清早起床,推开房门就是竹林… 相似文献
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《常熟理工学院学报》1994,(1)
兴福寺座落在常熟虞山北麓,距城八九里处。该寺创于南朝齐代,由邑人倪德光捐宅而建,初名大慈寺。至梁大同三年(537),改名为“兴福寺”。改名之由,据说是寺内正殿后有一巨石,上有纹路,左看象“兴”字,右看象“福”字。又因寺建于虞山破山涧侧,亦称“破山寺”。唐武宗 相似文献
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樊博文 《课堂内外(小学版)》2008,(2)
在世界上的某一个地方.有一座城市。这座城市有一个特点,那就是——在这里居住的每一个人的名字都叫做樊博文。我是他们中的一员,所以我也叫樊博文。因为大家的名字都一样,所 相似文献
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刘天栩 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我姐姐家旁边有一座青青的假山。假山周围有一条清澈的小河。小河旁边有一丛茂密的竹林。弯弯的小路包围着竹林。小路旁边,有很多美丽的别墅。那座假山实在太美了,看上去就像真正的青山。那条小河实在太清澈了,一眼能看到河底的水草。那片竹林实在太茂密了,一点空隙都看不到。 相似文献
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霍姝乔 《故事作文(高年级版)》2012,(10):74-75
一座座群山连绵不断,一片片竹林苍翠欲滴,这就是竹海之乡——安吉。一阵阵微风吹向竹林,吹向青山,一丝丝细雨洗净了竹海的尘埃。竹林里,竹子亭亭玉立,抽出了枝条,长出了可爱的嫩叶,青的竿,绿的叶,投下一片绿绿的浓荫。竹笋们成群结队地从土里探 相似文献
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对常熟虞山北麓兴福寺的牵念,也许最早缘于对寺后禅院那方清潭的玄想,还有余响千年挥之不去的那缕钟磬之音.
始建于南朝齐梁的兴福寺,在唐朝就已算古刹.因山上一条破龙涧从寺前流过,故而又叫破山寺.遥想千年前的那个清晨,漫游天下的诗人常建一脚踏入这方外净地,人世间未曾忘怀的尘俗之事刹那间涤荡净尽.常少府一生沉沦失意、耿介自守,长时间过着漫游生活,不知他之前是怎样的心怀,但来到这样的清静禅院,万籁俱寂,尘埃尽去,心意间便只有曲径通幽的无言禅意,鸟鸣空山的和洽欢愉.那是怎样诗意空灵的境界!诗人颇得山林逸趣,笔底自然流露出淡泊的襟怀.
一直想,那种涤荡心胸的诗意空灵如今可还存在? 相似文献
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方嗣昭 《贵州教育学院学报》2001,12(2)
福泉市黎山乡杨家磴风光美如金盆玉带 ,自然环境纯净 ,有众多历史遗迹和动人的神话传说 ,村民热情好客 ,庭院文明讲究 ,交通便利 ,客源丰富 ,有旅游发展的良好条件。有百步跳磴、竹间曲径、悬崖古渠、寨旁观鸟、花山果海、碧水泛舟、龙洞清潭、鱼梁峡谷、竹王古城等景点。发展中应保持原汁原味 ,突出自己特点 ,把有限人力财力投向恢复河岸竹林、改善卫生和道路 ,同时要注意安全措施和防止河水污染 相似文献
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题好一半文。作文题目拟得好,能给阅卷者以眼前一亮的感觉。下面介绍几种实用的议论文拟题方法,供大家参考。1.用所给话题或所提炼出的话题造句如话题"曲径通幽"可这样拟题:走过"曲径"是成功、"曲径"未必"通幽"、微笑面对"曲径"、在"曲径"中成长,"曲径"造就成功……有 相似文献
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方嗣昭 《贵州教育学院学报》2001,12(2):24-27
福泉市黎山乡杨家磴风光美如金盆玉带，自然环境纯净，有众多历史遗迹和动人的神话传说，村民热情好客，庭院文明讲究，交通便利，客源丰富，有旅游发展的良好牧条件，有百步跳磴、竹间曲径、悬崖古渠、寨旁观鸟、花山果海、碧水泛舟、龙洞清潭、鱼染峡谷、竹王古城等景点，发展中应保持原汁原味，突出自己特点，把有限人力财力投向恢复河岸竹林、改善卫生和道路，同时要注意安全措施和防止河水污染。 相似文献
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我校地处虞山脚下,"十里青山半入城"的虞山,自然风光秀丽,人文景观丰富,土特产品、风味佳肴也久负盛名.学生大多数也是来自虞山周围.这些丰富的自然资源为小学生的作文提供了取之不尽的作文素材.利用这些得天独厚的资源,帮助学生寻找写作的源头活水,从而提高写作水平,同时教育学生热爱自己的家乡,是我校作文教学的一个重点. 相似文献