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时下．为了唤醒学生的主体意识，体现对学生的尊重，体现教师与学生的平等，不少教师在课堂上经常说：“请你回答”、“请你帮帮他(她)”、“请你们把作业完成”等等。仔细揣摩，“请”字，体现的是教师的主动，是教师在“请求”、指派某些同学做事。那些没有被“请求”、没被指派的同学，自己会主动做事吗?有的同学这么说： 相似文献
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何先义 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(4):72-75
编辑是一种社会性、公众性极强的职业。编辑从事编审、把关的媒体出版物，历来被各阶级、各阶层、各政党、各政府和广大公众高度重视和极度关注。编辑的重大责任体现在多个方面、多个层次上，但最主要最集中地体现在四个方面：政治责任、导向责任、社会责任和文化传承责任。 相似文献
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笔者发现：很多教育教学成绩斐然的教师在有了突出的业绩与声望后，往往会被上级“慧眼识英才”，安排到领导岗位上，以便让他们的价值得到更大的体现，这似乎印证了“学而优则仕”那句古话。的确，人才应该被关心、尊重，但冷静思考，对优秀教师进行培养，绝不是仅仅依靠提拔就能解决的。 相似文献
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教育是事业，事业有尊严。人有人格，校有校品。学校的品格体现在学校的办学传统上，体现在校风、教风、学风上，体现在师生的价值取向、精神风貌、处世态度、治（求）学精神上。 相似文献
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邓莹辉 《荆州师范学院学报》2004,27(4):24-27
在东汉政坛上，董卓堪称是翻云覆雨，炙手可热的一代枭雄，而在《三国演义》中，他则被塑造成一个被彻底否定的人物形象。由此可以见出，《三国演义》的人物塑造体现了作者崇德尚智的价值取向、民族文化的优越意识和儒道合一的美学理想，并由此形成了一个具有独特认识价值的人物评价系统。 相似文献
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中国共产党的先进性要通过全体党员的先锋模范作用来体现。机关党员干部能否保持先进性，事关社会风气和国家民族大业。方志敏同志是共产党人永葆先进性的光辉典范，机关党员干部树立先进形象，应当大力弘扬方志敏精神；在政治立场上体现先进性，在服务人民上体现先进性，在政治本色上体现先进性，在精神姿态上体现先进性。 相似文献
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《左传》被目为先秦散文“叙事之最”，其中又以预叙为其叙事主要特色。预叙主要分为人事预言与诬梦预言，这些预言体现了春秋时期的“天道”思想，在功能上起到了教化、警示的作用。 相似文献
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在实行课程改革的今天，一些教师为片面地追求课堂的自主性、开放性、生成性，以“范读不能体现学生的主体性”、“教师范读，又累又原始，吃力不讨好”为由。放弃了范读。另外，现代教育技术日益普及，课堂上以声、光、电的组合取代教师范读，似乎成了一种潮流，能体现上课教师先进的教育理念。因此，教师范读似乎成了被遗忘的角落，很少被人提及，更不用说去实践了。但我认为，无论课程改革怎样发展，教师的范读都是难以替代的。 相似文献
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系统论是20世纪40代年兴起的一门新兴科学，是适应现代科学整体化的一门横向科学，作为一种方法论，系统论同马克思主义哲学及其方法论有着较多的联系，这些联系体现在：产生、构成和指导作用上，联系和发展的观点上，认识论上，系统论是马克思主义哲学和其他哲学方法的中介环节，被称为中介方法。 相似文献
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新一轮的课程改革不仅在教育理念、教学方式等方面具有新的变革，在师生关系、教师角色上也提出了新的要求。教师不再是教育的主宰者，学生不再是单纯的“被教育”者，学生是学习的主体，如何体现学生的主体性呢？[第一段] 相似文献
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王立 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(6):62-64
中国学中的射箭反向母题，来自外域的佛经故事。该母题本质上看是以暴抗暴，以恶制恶观念的一个直观形象的处理方法，其实，也体现了佛教对于以惩戒训喻的重要方式。母题体现了一种反讽意趣，适合于中国古代伦理化土壤。在佛经传入的早期，就被中国学所接受。到了后世又被加工改造，呈现为举刃自伤的滑稽场面描写，是惩恶劝善伦理主题表现时一个有意味的母题。 相似文献
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教参虽是教师理解教材、选择教法、设计教案的重要依据，但其作用只能控制在“参考”范围之内，教者只有在教参运用上体现自己的主体意识，在教材理解上体现自己的独特视角，在教法设计上体现自己的独特思路，才能以教参的创新运用，教材的创新理解。教法的创新设计，为课堂教学的优化奠定基础。 相似文献
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李碧红 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(6):56-57
中国当代艺术中涌现出一批情色倾向的作品，其中部分得到了主流文化的肯定，直接、明喻表达了有关人性的问题。本文认为，艺术作品应借助于其具体环境、历史、文化传统因素，考虑在表达形式上多用象征与隐喻等手法，体现一种为社会接纳的大众美，以至于这类作品不被社会疏离。 相似文献