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在化学实验教学中,为了培养学生的质疑精神和创新能力,丰富化学实验教学资源,我们注意引领学生参与化学实验的改进和设计.通过改进实验方案、优化实验方法、设计实验装置、研制实验用品等,培养了学生的批判精神,点燃了学生的创新热情,提高了学生的创新技法,发展了学生的实践能力,从而促进学生不断享受化学实验带来的快乐和成功. 相似文献
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在化学教学实践中,通过激发实验教学兴趣,能提高学生学习化学的主动性和积极性,从而培养学生良好的实验习惯、科学的学习方法;培养学生的各种能力和创新精神,达到全面提升化学教学质量的目的. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科．新课标理念下的高中化学教师应通过以化学实验为主的多种探究活动,认真做好课堂演示实验．培养学生严谨认真的科学态度和科学方法;改验证性实验为探索性实验,培养学生的创新精神和探究能力;创造性地使用教材,引导学生运用恰当的学习方式,提高学生的综合能力。 相似文献
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闫英花 《新课程改革与实践》2010,(13):91-92
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念。获得化学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力,培养学生创新精神,还有助于培养严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学可以提高教学质量。 相似文献
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邱永华 《中学化学教学参考》2023,(24):56-58
<正>化学是一门实践性很强的学科,化学学科的教学,应以实验为依托,通过实验现象研究事物原理。化学实验的目的,不仅在于提高学生的化学知识学习能力,更重要的是让学生掌握化学知识的学习方法,培养学生的科学精神。鲁教版初中化学教材中包含了大量的化学实验资源,如何高效地利用这些资源引导学生开展实验学习,通过实验激发学生探究意识,是值得初中一线教师深入思考的问题。 相似文献
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刘伟 《中小学实验与装备》2007,17(1):7-8
化学教学离不开化学实验,化学实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华、对学生创新精神、科学方法、科学态度的培养等方面都有特殊作用。因此,化学实验教学,不仅是提高学生实践能力的重要途径,也是培养和提高学生创新意识、创新能力的主要切入点,是实施全面化学教育 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科.化学实验是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,化学实验对激发学生学习兴趣、启迪学生思维、培养科学方法和创新精神均能产生积极有效的作用. 相似文献
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＂具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养,以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法＂是新课程培养目标之一。由于化学是一门实验性学科,因此要培养学生的创新精神和实践能力,化学课堂就要尤为重视化学实验教学过程,化学实验步骤、化学实验现象和化学实验结论的探究。尤其是“想象实验”的教学,对培养学生的创新精神和实践能力起着积极的作用。 相似文献
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论化学开放实验 总被引：6，自引：1，他引：5
马志成 《实验室研究与探索》2009,28(1)
开放实验是提高学生综合素质的新型实验教学方法.化学教学法开放实验有利于培养学生团结合作精神和综合实践能力,发展学生个性特长以及训练科学研究方法,为基础教育化学学科以及其它学科教学改革和发展提供了借鉴. 相似文献
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在化学课堂教学过程中以提高学生科学素养为主,进一步培养学生的探索兴趣和创新精神,使学生养成良好的思维习惯,辅以科学的思维方法;充分利用化学与生活、化学与社会、化学与环境,以及化学趣味实验等诸多有利条件,逐步提高学生的科学素养;现代信息技术与化学课程整合成为初中化学教学的发展趋向,尤其在新课改实施以来,为强化学生素质教育提供了保障。 相似文献
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农树帆 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0041-0041
在化学科目的学习中,实验具有不可比拟的地位, 但是在实际教学中笔者发现很多实验课堂流于形式,学生并不 能真正地在实验中得到能力的成长。因此,本文中笔者将以初 中化学的教学为例,从激发学生实验兴趣、培养学生实验精神 和提高学生应用能力三个方法简述打造高效化学实验课堂的 几种方法。 相似文献
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化学实验能力的培养方法和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘秀英 《山西教育(综合版)》2003,(14):34-34
培养和提高学生化学实验能力是化学实验教学的一个重要方面 ,也是全面实施素质教育的一项重要内容 ,对培养学生的创新精神以及科学方法、科学态度、科学精神有着重要意义。一、化学实验能力的基本内涵和构成化学实验能力是由多种成分组成的一种综合能力。科学的、广义的化学实验能力内涵的构成除了化学基础知识和化学实验操作技能外 ,还应包括实验方法论初步知识和实验方法论技能等。前者是解决化学实验问题的物质基础 ,后者则提供了更为重要的解决化学实验问题的途径和方法。在实验能力的多种组成因素中首先应包括提出问题、选择和明确课题… 相似文献
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正新课标理念下的高中化学教学有多种探究活动,而化学实验是实施探究活动的主要途径。做好课堂演示实验,培养学生严谨认真的科学态度和科学方法;改验证性实验为探索性实验,培养学生的创新精神和探究能力;推广"微型实验",体现绿色化学原则,激发学生学习兴趣。这些教学过程的实施创造性地使用了教材,帮助学生设计恰当的学习方式,有效提高了学生的综合能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。学习化学最有效的途径是科学探究。义务教育阶段的化学新课程是以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法。教师通过化学教学培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技能;通过化学教学培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生 相似文献
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创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的新型教育。实验是探索和发现新事物最基本、最可靠的途径,是创新之本。培养学生认真、严谨的实验态度,能提高创新的基本素质;提高实验兴趣,能激发学生创新的动力;训练发散思维则可以挖掘创新的源泉。将创新教育融入到化学实验教学中,通过化学实验培养学生的创新意识和创新能力是目前高校培养创新型人才的一种行之有效的方法。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,通过实验的创新使实验简单易行,在生活中易于实现,能很好地提高学生学习化学兴趣;锻炼动手能力和实践能力;能过对实验室仪器创新,方案创新更能提高学生的科学素养和创新精神,从而很好地突破重点,打造高效课堂。 相似文献
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义务教育阶段的化学课程以提高学生的 科学素养为宗旨,激发学生学习化学的 兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法, 培养学生的科学探究能力, 使学生获得进一步学 习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活 质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的 合作精神和社会责任感, 提高未来公民适应现代 社会生活的能力。科学素养包括知识与技能、过程 与方法、情感态度与价值观。 探索性化学实验是人们认… 相似文献