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月光 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(5)
“传说中的侠客不仅铲除坏人,而且他们还不怕妖魔鬼怪。唐传奇中,有一些故事就是讲侠客们除妖的故事。”“太好了,我们就愿听这样的故事!”孩子们雀跃起来。“好吧,我就讲一个侠士除妖的故事。”眼镜叔叔沉思了片刻,就讲了起来。 相似文献
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“露马脚”为什么偏偏露的是马脚而不是别的动物的脚呢?
事实上,在明朝之前,元杂剧《陈州粜米》中就已经出现了这个俗语:“这老儿不好惹,动不动先斩后闻,这一来则怕我们露出马脚来了.”
再往上追溯到唐代《朝野佥载》一书中讲了“初唐四杰”之一杨炯的故事.杨炯恃才傲物,谁都看不起,见了当朝官员就叫他们“麒麟楦”. 相似文献
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赵青 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):682-687
《聊斋志异》对唐人传奇作了很好的继承与发展，在题材内容上主要表现为：婚姻爱情由唐传奇的偏重世俗更多地倾向神界鬼域；吸纳唐传奇的仕途官场故事并向公案故事延拓；由唐传奇的痛击官场仕途到集中火力于科场举试；对唐传奇中侠义类新题材的吸纳、筛选与再加工。 相似文献
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中国少年儿童出版社编辑出版的《少年百科丛书》,是一套适合青少年阅读的知识读物。它的内容非常广泛,包括自然科学和社会科学各方面的基础知识。例如,语文方面有《作文知识讲话》、《中国人学外语》等;历史方面有《中国历史故事》、《外国历史故事》、《中国古代战争故事》、《话说北洋军阀》、《天安门史话》等;地理方面有《中国自然地理常识问答》、《世界地理常识问答》、《世界长河》等;文学方面有《唐宋诗选讲》、《唐宋词选讲》、《六十年散文选介》等;数学、 相似文献
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关于《西厢》故事的源头问题,文学史家、小说史家和戏曲专家们,差不多一致的结论是:源于中唐元微之的《会真记》。如果说他们之间小有差别,就是有一家文学史介绍王实甫的《西厢记》,从 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z2)
<正>有首歌叫《光阴的故事》,有部电影叫《警察故事》,有本杂志叫《故事会》……鲁迅创作了《故事新编》,三毛讲述了《撒哈拉的故事》,房龙写出了《人类的故事》……在重视"讲好中国故事"的今天,获2012年诺贝尔文学奖的莫言、获第73届雨果奖的刘慈欣、获2016年国际安徒生奖的曹文轩……他们都在通过 相似文献
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新叶 《东方少年(阳光阅读)》2002,(2)
我是一名《开心BABY》,现在向大家讲一讲《自己的故事》,我喜欢坐在《紫藤秋千》上看《小说场》中的《幻想小说连》,也喜欢坐在《童话过山车》上看《故事天地》。每末我和《男孩子女孩子》们乘《金色阳光船》到《小作家驿站》《一本“正”经》 相似文献
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孙平 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(9)
一名美国教师是这样向自己的学生介绍《西游记》的：
“中国的《西游记》讲了这样一个故事一个来自唐朝的和尚渴慕印度的佛经，于是带上了自己的仆人沙僧开始一段漫长而艰苦的旅行。在旅行过程中，他们遇到了诸多坎坷，经历了很多磨难，终于到达印度取来了佛经。 相似文献
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教授每天都要给临睡前的孙子讲个故事,但《幼儿画报》上的一篇叫做《三个猎人》的故事,却让教授讲不下去了。故事说:从前有三个猎人,两个没带枪,一个不会打枪,他们碰到三只兔子,两只兔子中弹逃走了,一只兔子没中弹,倒下了。他们提起一只逃走的兔子朝前走,来到一幢没门 相似文献
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许发金 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正教学生掌握习作知识,并不是只有"讲"这一种笨方法,我们要向高级营养师学习,将各种营养成分溶入孩子们喜爱的小食品中,让他们在享受中自然吸收了丰富的营养。因此,理想的方法是教师"心中有法,口中无法"。一、把习作技法藏在故事里喜欢故事是儿童的天性。把枯燥的写作方法转化成生动的故事呈献给学生,能够化解教学中的难点,他们也乐于接受,而且记忆深刻。如习作指导课《漫谈观察》,什么是观察? 相似文献
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梁晓声 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(20):1-1
我有几个学生,毕业后教在京的外国小孩子汉语。他们常向我讲述他们工作中发生的事。
其中一名学生,在给小孩子们讲完《水晶鞋》的故事后,问孩子们,成了王后的灰姑娘,该怎样对待那人品恶劣的母女三人呢？孩子们你一言我一语,想出了种种惩罚和报复的方式。这使他们格外开心,直至下课仍然意犹未尽。 相似文献
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瞿芝兰 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z2)
"破镜重圆"典出唐·孟棨《本事诗·情感》,讲的是南朝太子舍人徐德言与妻子乐昌公主的故事.后来人们用"破镜重圆"来比喻夫妻离散或决裂后又重新团聚. 相似文献